【题目】实验小组的同学欲对碳还朱氧化铜生成的气体成分进行探究。
[提出猜想]气体成分为①只有CO，②只有CO2，③CO和CO2的混合气体。得出以上猜想的依据是___________。
[实验设计]（1）将生成的气体通入如图装置一段时间，发现C中液体变浑浊，由此排除了猜想____（填序号）。
（2）先通气体一会后，点燃酒精灯，先预热，后对准玻璃管中的氧化铜加热，出现______现象，说明猜想③成立。
[交流与讨论]（1）将生成气体通入装置一段时间再加热，除探究CO2存在外，还能达到的目的是_________________________。
（2）请写出一个该实验产生CO可能发生的化学反应的化学方程式______________。
装置B可以防止液体回流使玻璃管炸裂，装置C的作用是_________________。
【答案】 质量守恒定律（或反应前后元素种类不变） ① 选通气体C中石灰水变浑浊，加热玻璃管内黑色固体变红色 排尽装置内的空气，以免加热时发生爆炸事故 C+CO2
2CO或C+CuOCu+CO↑ 证明是否有CO2，收集CO
【解析】[提出猜想]碳和氧化铜混合加热生成铜和气体，根据反应前后元素种类不变，则组成气体的元素一定是碳和氧元素，故气体的成分有这三种可能；
[实验设计](1)将生成的气体通入澄清石灰水中，发现变浑浊，说明生成气体中一定含有CO2，即猜想①不正确，应排除；
(2)加热氧化铜一段时间，出现最初通气体时C中石灰水变浑浊，说明有CO2，加热后玻璃管内黑色固体变红色，说明有CO气体，则猜想③成立；
[交流与讨论](1)先能生成的气体，除探究CO2存在外，还能排尽装置内的空气，以免加热时发生爆炸事故；
(2)C和CuO在加热条件下反应生成铜和CO，或碳和CO2在加热条件下生成CO，发生的化学反应的化学方程式为C+CO2
2CO或C+CuOCu+CO↑；
装满石灰水的C装置可通过是否变浑浊证明是否有CO2，还可以收集CO。
习题精选系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A~E是初中常见的物质：盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠、二氧化碳中的某一种。A可用于金属表面除锈，B可用来改良酸性土壤。它们相互间发生反应或转化的关系如图所示（“—”表示两种物质间能发生反应“→”表示两种物质间的转化关系）。
（1）C的化学式为________；D在生活中生产中的一种用途是_________。
（2）E→D反应的化学方程式为：_____________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小苏打（碳酸氢钠）在日常生活中有广泛的用途，工业上制取小苏打有多种方法，其中有一种是气相固碳法，其利用的原理是：Na2CO3 + H2O + CO2 =2NaHCO3
资料： 碳酸钠和碳酸氢钠的溶解度表（一个标准大气压下）（部分）
温度/℃ | 0 | 15 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
碳酸氢钠溶解度/g | 6.9 | 8.72 | 9.6 | 11.1 | 12.7 | 14.45 | 16.4 |
碳酸钠溶解度/g | 7.1 | 13.25 | 21.8 | 39.7 | 48.8 | 47.3 | 46.4 |
学校实验小组验证反应原理，在室温为15℃时，同学们将10g氢氧化钠固体完全溶解溶于80g水中，而后匀速的通入二氧化碳气体。同时用传感器测定溶液的pH变化，同时用数据采集器记录并绘制图像如图2所示。
⑴ 图1所示实验中，用“分液漏斗”而不用“长颈漏斗”其原因是______________；
⑵ 通过图像分析，小苏打溶液是显________（填“酸性”、“中性”或“碱性”），图像中M点处发生的主要化学反应方程式为________________；
⑶ 为了确定M处溶液的成分，同学们进行如下实验：
实验步骤 | 加入试剂 | 实验现象 | 初步实验结论 |
① | 滴入________ | 溶液变红 | 有________物质 |
② | 加入________ | ______________ |
⑷ 实验过程中，同学们发现18min后溶液的pH基本不再变化，则此时烧杯中就可观察到的现象有________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图为A、B两种固体的溶解度曲线。下列说法正确的是：
A. t2℃甲物质的溶解度大于t1℃乙物质的溶解度
B. t1℃甲、乙两种物质的饱和溶液含溶质质量相等
C. t2℃甲物质的不饱和溶液通过降温总能得到甲的饱和溶液
D. 可通过冷却热饱和溶液的方法得到固体甲
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列推理或实验结论正确的是
A. 蔗糖、葡萄糖等有甜味，则糖类物质都有甜味
B. 可以用取样灼烧的方法区别蚕丝和棉纱线
C. 化学变化中原子、离子都不会改变
D. 某化肥中加熟石灰研磨，未闻到氨臭气味，该化肥一定不是氮肥
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据下列实验装置图，回答有关问题。
（1）写出装置图中标号仪器的名称：①______，②______。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为____________________________，选用的发生装置是______（填字母序号）。集满氧气的集气瓶应______（填“正”或“倒”）放在桌面上。
（3）写出实验室制取二氧化碳气体的化学方程式_________________________。一般不选择E装置收集二氧化碳的原因是__________。
（4）实验室用高锰酸钾制氧气，可用A作发生装置的原因是__________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列实验设计能达到实验目的的是
A. 
检验二氧化碳与水反应生成碳酸 B. 
确定石蜡成分中含有碳元素
C. 
探究可燃物燃烧需要氧气并达到着火点 D. 
证明铁生锈是水和氧气共同作用的结果
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（10宁夏16）．下图是某化学反应的微观粒子示意图。
（1）两种反应物的共同之处是：每个分子都 。 该反应的基本类型属于 ，写一个符合这一反应类型的化学方 程式 。
（2）根据化学反应的本质，生成物的方框内还应补充的粒子及数目是（ ）
A．一个 
B．两个
C．一个
D．两个
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