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5.鉴别空气、O2、CO2三瓶无色气体的简便方法是(  )
A.测密度B.用燃着的木条C.闻气味D.用澄清的石灰水

分析 区别空气、二氧化碳和氧气三瓶无色气体,要求根据三种气体性质差别,所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,达到鉴别气体的目的.可根据氧气有助燃性,二氧化碳没有助燃性等分析.

解答 解:A、测量密度的方法复杂,所以错误;
B、燃着的木条伸入瓶中无明显变化为空气,伸入瓶中会燃得更旺为氧气,伸入瓶中会熄灭为二氧化碳,此方法能鉴别,故适合;
C、三种气体都是无味的气体,不能鉴别,故错误;
D、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳,氧气和空气无法鉴别,不能鉴别,故错误;
故选:B.

点评 本题考查了常见气体的鉴别,利用所要鉴别物质的性质差别,设计实验,实验中出现明显的现象差异,达到鉴别物质的目的.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列有关的图示和图标中正确的是(  )
A.
  浓硫酸的稀释
B.
  实验室制取CO2
C.
    当心火灾
D.
    禁止吸烟

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16.水是人类生活不可缺少的物质.下列有关水的叙述不正确的是(  )
A.用肥皂水可以区分硬水和软水
B.水是由氢元素和氧元素组成的氧化物
C.镁条燃烧和电解水的基本反应类型相同
D.净化水的常用方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等

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13.下列是初中化学的三个实验,按要求回答问题:

(1)实验C中烧杯③的作用是对比.
(2)上述不能达到实验目的实验是B(填序号).为实现相应实验目的,该实验改进的方法是在薄铜片上放上适量的红磷.

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20.下列生活中常见的“水”属于纯净物的是(  )
A.井水B.河水C.冰水D.墨水

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10.已知5gA和2gB恰好完全反应生成3gC和若干克D,若制得8gD,则需A(  )
A.5gB.7gC.8gD.10g

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17.下列物质中,属于纯净物的是(  )
A.通入二氧化碳后的水B.混有冰块的水\
C.混有泥沙的水D.带有酸味的水

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14.学习氧气的制取和性质时,某化学兴趣小组用下列装置进行有关探究:

(1)他们用加热高锰酸钾的方法制取氧气,其主要操作有:①装药品;②检查装置的气密性;③固定装置;④加热;⑤收集气体;⑥撤酒精灯;⑦从水槽中撤出导气管.
正确的操作顺序是②①③④⑤⑦⑥.实验中发现水槽中的水变红了,可能的原因是试管口没放棉花团; 有关反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
如果选用B装置制取氧气,其反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)他们用制得的氧气做铁丝燃烧的实验,结果发现集气瓶炸裂了,其原因是集气瓶底部没有铺细沙或放水
燃着的细铁丝碰到了瓶壁.F装置可用来测定制得氧气的体积,其中水面上放一层植物油的原因是防止氧气溶于水中,对进入量筒里的水读数时,我们的视线应凹液面最低处保持水平.
(3)某同学用加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,充分反应后发现固体混合物的质量减少了1.92克,那么原混合物中氯酸钾的质量是多少?

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15.下表是四种常见物质的PH.在这些物质中,能使无色酚酞试液变红的是(  )
物质洁厕灵柠檬汁蔗糖水洗洁精
PH1.72.57.012.6
选项ABCD
A.AB.BC.CD.D

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