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下表中各物质都含有少量杂质,分别写出除去杂质应选用的试剂及有关反应的化学方程式.
物质杂质应选用的试剂化学方程式
H2CO2
 
 
CuCuO
 
 
考点:物质除杂或净化的探究,常见气体的检验与除杂方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答:解:CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,氢气不与氢氧化钠溶液反应,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,反应的化学方程式为:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
CuO能与稀硫酸反应生成硫酸铜和水,铜不与稀硫酸反应,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,反应的化学方程式为:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O(合理即可).
故答案为:
物质杂质应选用的试剂化学方程式
H2CO2氢氧化钠溶液CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
CuCuO稀硫酸CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
点评:物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:

铜和铁是生产、生活中广泛使用的金属.
(1)采用特殊工艺加工,可使普通的铁变成纳米材料,能得到薄得像玻璃纸一样的“铁片”和直径不到头发丝十分之一的“铁丝”,说明铁具有良好的
 

(2)铜在自然界储量非常丰富,铜的矿物大多具有鲜艳的颜色,如蓝色的蓝铜矿[主要成分化学式为Cu3(CO32(OH)2],在物质的分类上属于
 
(选填酸、碱、盐、氧化物).

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科目:初中化学 来源: 题型:

三个同学做实验探究质量守恒定律,请按要求回答问题.

小明在小试管中放锌粒,烧杯中放稀硫酸,发生的化学反应为:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
①请指出图A中的一处错误:
 

②改正错误后看到的现象是:
 

小军利用装置B实验:
①锥形瓶的现象是:
 

②实验时,没有盖好瓶子,待完全反应后,结果天平指针偏向
 

小丽利用装置C实验:
①蜡烛燃烧一段时间后天平指针偏向
 

②试解释天平不平衡的原因是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是测定空气中氧气含量的实验装置,请根据实验回答问题:
 (1)先用弹簧夹夹住乳胶管,将燃着的红磷立即伸入盛有少量水的集气瓶中,并把塞子塞紧,可观察到的实验现象是什么?
 
;待红磷熄灭,打开弹簧夹,又可观察到什么现象?
 
;写出反应的表达式:
 

 (2)燃烧结束后,集气瓶内剩余的气体主要是氮气.由本实验可推知氮气的物理性质和化学性质是什么?物理性质:
 
; 化学性质:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用分子的观点解释.
(1)宿舍里充满脚臭气:
 

(2)为什么篮球打气多、少总是那么大:
 

(3)干冰和二氧化碳具有相同的化学性质:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学发现试剂瓶(细口瓶)中溶液里很混浊,准备用右图所示的操作进行过滤,图中有多处错误.请指出你认为其中一处错误的操作,并改正:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室中用于制取、干燥和收集气体的装置图.

(1)实验课上同学们用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集氧气,试回答:
①写出A图中带标号仪器的名称:①
 
,②
 

②该方法制取氧气的发生装置应选择
 
,若用C装置采用排水法收集氧气,进气口为
 
.(填a或b)
(2)氨气(NH3)是一种无色有刺激性气味的气体,极易溶于水,其水溶液称为氨水,显碱性.实验室通常用加热固体氯化铵和固体氢氧化钙的混合物的方法制取氨气,其化学方程式为:2NH4C1+Ca(OH)2═CaCl2+2NH3↑+2H20.氨气在化工生产中应用广泛,如“侯氏制碱法”中就用到氨气.试回答下列问题:
①实验室制氨气的发生装置为
 
选择“A”或“B”填空).
②收集氨气
 
用排水法收集(填“能”或“不能”).
③“侯氏制碱法”中关键一步的反应原理可表示为:NH3+CO2+H2O+NaCl=NaHCO3+X. X是一种氮肥,其化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化不属于缓慢氧化的是(  )
A、植物的光合作用
B、酿酒
C、铁生锈
D、铁丝在氧气中燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质排放到空气中,不会使空气受到污染的是(  )
A、化工厂排放的烟尘
B、汽车排放的尾气
C、煤和石油等矿物燃烧产生的废气
D、绿色植物光合作用后产生的气体

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