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    3．在生产水泥的过程中，要大量优质的石灰水，某学校的课外兴趣小组的同学为了测定某工厂的石灰石中碳酸钙的质量分数，取石灰石样品与足量的稀盐酸在烧杯中反应，（杂质不反应也不溶于水）有关数据如下表：
     反应前反应后
    实验数据烧杯和稀盐酸的质量石灰石样品的质量烧杯和其中混合物的质量
    133.4克10克140.1克
    请完成下列问题：
    （1）生成气体的质量为3.3g
    （2）计算该石灰石样品中碳酸钙的质量分数．

    分析 （1）根据质量守恒定律可知：反应后比反应前减少的质量是生成二氧化碳的质量；
    （2）根据化学方程式由二氧化碳的质量可以计算出石灰石中碳酸钙的质量，进而计算出石灰石中碳酸钙的质量分数．

    解答 解：（1）根据质量守恒定律，二氧化碳的质量为：133.4g+10g-140.1g=3.3g．
    （2）设该石灰石样品中碳酸钙的质量为x．
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    100                  44
     x                   3.3g
    $\frac{100}{x}=\frac{44}{3.3g}$，
    x=7.5g
    此石灰石中碳酸钙的质量分数为：$\frac{7.5g}{10g}$×100%=75%
    答：该石灰石中碳酸钙的质量分数为75%．

    点评 本题主要考查有关化学方程式的计算和质量分数的计算，难度较小．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．水厂生产自来水常用适量的氯气消毒，以杀死有害细菌，氯气是有刺激性气味的有毒气体，常温下能溶于水，溶解的氯气部分与水起反应，生成盐酸和次氯酸（HClO），次氯酸能杀死水里的病菌，也能使有机色素褪色．
    （1）写出氯气与水反应的化学方程式Cl2+H2O=HClO+HCl
    （2）某同学用滴管将饱和氯水加入到含有酚酞试液的烧碱溶液中，当滴到最后一滴时，红色突然褪去，红色褪去的原因有两种：一是烧碱被反应掉，二是产生的次氯酸使红色褪去．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．酸、碱、盐是有广泛用途的重要化合物．某化学活动小组的同学围绕这几类化合物进行了一系列的探究活动．
    （1）同学们打开盛浓盐酸和浓硫酸试剂瓶的瓶盖，立即就能把它们区分开来，这是为什么？
    （2）如图是某试剂瓶标签上的内容．要把10g这种浓硫酸稀释为20%的硫酸，需要水的质量为39g．稀释浓硫酸时，不可将水倒进浓硫酸里，请解释其原因．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．有一包白色粉末，可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、MgCl2、FeCl3中的一种或几种组成．现做如下试验：
    ①取少量粉末加水溶解，得到无色透明溶液；
    ②取①中所得溶液少许加入NaOH溶液，无明显现象；
    ③另取少量粉末，滴加稀盐酸，也无明显现象．
    请问：
    （1）由实验①可知，原粉末中没有FeCl3；实验②可证明原粉末中没有MgCl2；实验③可证明原粉末中没有Na2CO3（填化学式）．
    （2）为进一步探究原粉末中的成分，按下图试验：（提示：在AgNO3、BaCl2、Ba （NO3）2中选择两种作为A、B试剂，且A、B的阳离子不同）

    试回答：
    ①粉末成分Na2SO4（填化学式）；试剂BAgNO3．
    ②写出加过量A的反应方程式Ba（NO3）2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaNO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．从H、O、C、N、K、Ca六种元素，选出适当的元素写出符合下列要求的物质的化学式
    （1）饮料中的一种酸是H2CO3
    （2）一种微溶于水的碱是Ca（OH）2
    （3）农业生产中用作复合肥的盐是KNO3
    （4）空气中含量最多的单质气体是N2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．工业烧碱具有较好的杀菌消毒作用且廉价易得，但工业烧碱中常含有杂质碳酸钠．某科学学习小组同学围绕工业烧碱样品纯度测定问题，展开了讨论与探究．
    利用Na2CO3与稀H2SO4反应产生CO2，通过CO2质量的测定，确定样品中碳酸钠的质量，从而计算样品纯度．
    【实验方案】小科同学根据以上思路，设计了如图甲的实验方案（固定装置省略），图中仪器A的名称是锥形瓶．
    【交流讨论】小明认为图甲实验方案的设计有缺陷，若按该方案进行测定会导致难以避免的误差．你认为下列哪些因素会导致难以避免的误差②③④（填序号）．
    ①加入的稀硫酸量不足；②装置内空气中的CO2没有排出；③反应产生的CO2未被完全吸收④干燥管与空气直接相通．

    【方案改进】为减小误差，使CO2质量的测定更准确，该小组同学根据以上讨论，对图甲方案进行改进，设计了如图乙的实验方案（固定装置省略）
    图乙B装置中样品在与稀硫酸反应前和停止反应后，都要通过量的空气，反应前通空气时a、b、c三个弹簧夹的开闭情况是关闭c、打开a、b．
    【数据分析】若撤去图乙中的C装置，则测得工业烧碱的纯度将偏低（填“偏高”、“偏低”或“无影响”）．

    【拓展提高】已知碳酸钠溶液与稀硫酸反应先生成碳酸氢钠和硫酸钠，当碳酸钠全部转化为碳酸氢钠后，生成的碳酸氢钠能继续与稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳．
    现向样品中加一定量的稀硫酸，反应后产生无色气体并得到X溶液．请分析推断反应后所得X溶液的溶质，其所有的可能组成硫酸钠或硫酸钠和硫酸或硫酸钠和碳酸氢钠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．2013年4月20日8时02分，四川省雅安市芦山县发生里氏7.0级地震，又一次考验我们的应急救援和保障机制．（1）为保障基本生活需求，运来了下列物资，其中属于合成高分子材料的是…D A．纯净水   B．加厚棉被    C．铁锅铁铲    D．塑料凳子
    （2）为了预防次生灾害的发生，防疫人员对地震灾区进行消毒，常用二氧化氯（ClO2）做消毒剂，ClO2是一种红黄色、有刺激性气味的气体，11℃以下为红色液体，易溶于水，见光易分解，制取ClO2反应的化学方程式如下：2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2X+2NaCl根据以上信息，请你总结出ClO2的物理性质之一为：红黄色，有刺激性气味的气体，推断上述反应中X的化学式为：H2O，氯酸钠（NaClO3）属于盐（填酸、碱、盐或氧化物），NaClO3中Cl元素的化合价为+5价，写出钠离子（11号元素）的核外电子数：10．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．推理是一种重要的化学思想方法，以下推理合理的是（　　）
    A．分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定是分子、原子
    B．因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也需要同时控制这三个条件
    C．氢氧化铝可以治疗胃酸过多，故氢氧化钠也可以治疗胃酸过多
    D．化学变化都遵循质量守恒定律，所以质量不发生改变的变化就是化学变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．某兴趣小组对物质的性质和成分进行相关探究．
    （1）常见金属活动性顺序如图甲，填写相应的元素符号：

    某同学用硫酸铜溶液把“铁刀”变成“铜刀”，其反应的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，该反应的基本反应类型为置换反应．
    （2）兴趣小组同学用氧化铜与足量的炭粉利用如图乙所示的装置进行实验，对生成气体的成分进行探究．

    【提出问题】生成的气体中是否含有一氧化碳？
    【实验与讨论】
    ①打开K，缓缓通入干燥的氮气一段时间．
    ②关闭K，加热至一定温度使之反应，使气囊收集气体样品．
    ③除去气体样品中的二氧化碳，并将剩余气体收集在集气瓶中，如图丙装置中最为合理的是C．

    【实验求证】
    将除尽二氧化碳后的气体样品干燥，仍然用图乙所示的装置进行实验，A中的固体应选用氧化铜，B中溶液为澄清石灰水，若A中黑色固体出现了红色，B中澄清石灰水变浑浊，可说明气体样品中含有一氧化碳．
    【实验反思】
    炭粉还原氧化铜的实验中，若生成的气体中含有一氧化碳，则反应时消耗碳、氧元素的质量比大于（填“大于”、“等于”或“小于”）3：8．

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