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人类生存离不开空气,但空气被污染后却会给人类造成灾难.你认为哪些措施可以预防和消除空气污染(举3例)
 

 

 
考点:防治空气污染的措施
专题:空气与水
分析:要知道空气污染的途径,通过污染途径想出相应的措施.
解答:解:化石燃料的燃烧、化工厂排放的废气以及机动车辆排放的尾气是造成空气污染的主要原因,因此改善燃料结构、开发氢能、太阳能等清洁能源、工业废气处理后再排放等措施是改善空气质量的方法.
故填:改善燃料结构;开发氢能、太阳能等清洁能源;工业废气处理后再排放.
点评:此题是开放性试题,只要答案切合要求即可.
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中属于物理变化的是(  )
A、蜡烛的燃烧
B、天然气爆炸
C、铁制品生锈
D、黄瓜榨成汁

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科目:初中化学 来源: 题型:

79kg碳酸氢铵(NH4HCO3)所含氮元素与多少kg硝酸铵(NH4NO3)中所含氮元素质量相同?

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气是人类活动必需的自然资源.工业上常用分离空气的方法制取氧气,实验室常用分解高锰酸钾或者过氧化氢的方法制取氧气.

(1)工业制氧气是变化
 
(填“物理”或“化学”)变化.
(2)图中仪器a的名称是
 

(3)实验室制取并收集氧气,可选择
 
装置(填字母代号),此法制取氧气的化学反应用符号表示为
 

(4)如何验证一瓶无色气体是氧气?
(5)做铁丝在氧气中燃烧实验时,集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是
 
,该反应可用符号表示为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请结合如图所示实验装置回答有关问题:

(1)写出标有字母的仪器名称:a.
 
;b.
 

(2)用双氧水制取氧气时,可选用的发生装置是
 
(填字母),实验时,应先向锥形瓶中放入
 
(药品名称).该化学反应的文字表达式为
 
.若实验时用此方法代替高锰酸钾加热制取氧气,其优点是
 
(填编号).
①生成物只有氧气  ②不需要加热    ③需加热    ④操作简便、安全
(3)用高锰酸钾制氧气选择图A的装置有两处错误,请改正错误:①
 
;②
 

(4)用经改正后的图A装置制氧气,确保该装置不漏气是实验成功的关键,其检查方法是
 

(5)若要收集较为纯净的氧气最好选用
 
装置(填字母),能用此收集装置来收集氧气的原因是
 

(6)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水,密度比空气小的乙炔气体.你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置
 
(填字母,下同),收集装置为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列元素的元素符号:
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究性学习小组在学习了双氧水分解制氧气的实验后,知道催化剂(MnO2)能改变化学反应速率.到底还有哪些因素与化学反应速率有关呢?
【小组讨论】甲同学观点:化学反应速率与反应物质的质量分数有关;乙同学观点:化学反应速率与反应温度有关;丙同学观点:化学反应速率与反应物的用量有关.
【设计实验】他们设计并进行了以下4次实验:
实验次数H2O2溶液质量分数%H2O2溶液用量/毫升催化剂(MnO2)用量/克反应温度/℃收集气体体积/毫升所需时间/秒
30508523.8
1520.12022.8
520.12027.4
305055210.5
(1)请你写出第②次实验中所发生的化学反应的文字或符号表达式
 

(2)
 
实验证明甲的观点是正确的,
 
实验证明乙的观点是正确的(填字母);
A、①和②B、③和④C、①和④D、②和③
(3)由以上实验还能得出:其他条件相同时,反应温度越高或反应物的质量分数越大,则反应速率
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某中学化学实验报告中有如下记录:其中实验数据合理的是(  )
A、给试管内的液体加热时,液体的体积不能超过
2
3
B、用50mL量筒准确量取45.25 mL的硫酸铜溶液
C、用150mL酒精和50mL水精确配制200mL医用消毒酒精
D、用托盘天平称取11.7g食盐

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科目:初中化学 来源: 题型:

配平下列化学方程式:
(1)
 
CuSO4+
 
NaOH═
 
Cu(OH)2↓+
 
Na2SO4
(2)
 
NaHCO3
 
 Na2CO3+
 
CO2↑+
 
 H2O.

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