下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是( )
A | B | C | D | |
实 验 装 置 | 硫在氧气中燃烧 | 测定空气中氧气含量 | 铁丝在氧气中燃烧 | 排水法收集氧气 |
解释 | 集气瓶中的水: 吸收放出的热量 | 量筒中的水: 通过水体积的变化得出O2体积 | 集气瓶中的水: 冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂 | 集气瓶中的水: 水先将集气瓶内的空气排净,后便于观察O2何时收集满 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
水的性质和应用;空气组成的测定;氧气的化学性质;氧气的收集方法. | |
专题: | 空气与水. |
分析: | 硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒,扩散到空气中会污染空气,水能吸收二氧化硫,从而防止了二氧化硫向外扩散.测定空气中氧气的体积分数时,通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积.铁在氧气中燃烧时,水的用途是冷却溅落的四氧化三铁,防止炸裂集气瓶.用排水法收集氧气时集气瓶中加入水是为了排出集气瓶中的空气. |
解答: | 解: A、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒,扩散到空气中会污染空气,水能够吸收二氧化硫,从而防止了二氧化硫向外扩散.高锰酸钾溶液的主要作用是吸收二氧化硫;故错误. B、测定空气中氧气的体积分数时,通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积.水的主要作用是间接测定氧气的体积;故正确. C、铁在氧气中燃烧时,水的用途是冷却溅落的四氧化三铁,防止炸裂集气瓶;故正确. D、用排水法收集氧气时集气瓶中加入水主要是为了是为了排出集气瓶中的空气;故正确. 故选:A. |
点评: | 解答本题要充分理解容器中加入水的主要作用,只有这样才能对问题做出正确的判断. |
科目:初中化学 来源: 题型:
实验室制取氧气时,某同学取质量为x的高锰酸钾加热,记录产生氧气的质量与反应时间的关系如图1所示,请回答下列问题:
(1)完全反应时产生的氧气质量最多为 ,t0﹣t1时段固体质量都不变,原因是 ;
(2)请根据完全反应时氧气的质量数据计算高锰酸钾的质量x为多少?(写出计算过程)(4分)
(3)请根据高锰酸钾的质量算出所含的锰元素的质量并在图2坐标中,画出固体中锰元素质量在t0﹣t5时段变化示意图.(3分)
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科目:初中化学 来源: 题型:
人体中必需的微量元素有铁、氟、锌、硒(Se)、碘等,虽然含量少,但对健康至关重要.下面提供几种微量元素的相关信息,请认真分析并回答下列问题:
①上述微量元素的原子中质子数最少的是 (填元素符号).
②铁离子核外电子数为 .
③硒原子在化学反应中容易得到 个电子,形成硒离子 (填离子符号).
④碘元素的化学性质与氟相似,由此可以推知碘原子最外层电子数为
⑤从B图中你可以获得的信息是 .(写一条)
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科目:初中化学 来源: 题型:
给试管中的固体加热后,试管破裂了,其原因有( )
①试管外壁有水;②集中加热前没有预热;③加热过程中,试管伸进灯芯了;④试管口向上倾斜;⑤热的试管接触冷水;⑥试管夹未夹在试管中上部.
| A. | ①③④⑤ | B. | ②③④⑥ | C. | ①②④⑤⑥ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图1所示为测定空气中的氧气含量的实验装置,在集气瓶内加入少量的水并标上记号,用弹簧夹夹紧乳胶管,点燃燃烧匙内过量的红磷,立即伸入瓶中并塞子塞紧,观察红磷燃烧的现象,待红磷熄灭并冷却,打开弹簧夹,观察实验现象.
(1)红磷燃烧的文字或符号表达式为 .整个实验过程中先在集气瓶中看到的现象是 ,
装置冷却后打开弹簧夹看到的现象是 .
(2)做完整个实验可得出的结论是 .
(3)实验完毕后,剩余的气体主要是氮气,根据实验现象,可得氮气性质有(回答二点即可) 、 .
(4)小刚用木炭代替红磷做上述实验,没有成功,原因是 .
(5)小敏用木炭代替红磷做上述实验,并对上述实验进行了改进,结果实验获得成功,小敏实验改进是 .
(6)小组内同学还对该实验进行了如下改进.(已知试管容积为 35mL).
实验的操作步骤如下:①点燃酒精灯.②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹.③将少量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处,并按图2中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹紧橡皮管.④读取注射器活塞的数据.
你认为正确的实验操作顺序是 (填序号).
待试管冷却后松开弹簧夹,注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为 mL刻度处才停止.
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科目:初中化学 来源: 题型:
向只溶解有硝酸银和硝酸铜的溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后溶液中仍有金属固体,过滤后往滤渣中加入盐酸,有无色气体放出,则滤液中一定存在的成分是( )
A.硝酸亚铁,硝酸银 B.硝酸亚铁,硝酸银
C.硝酸亚铁,硝酸铜,硝酸银 D.硝酸亚铁
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