科目：初中化学 来源：2014-2015学年湖南省九年级下学期第六次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题
现代科技证明，葡萄酒中含有的白藜芦醇具有美容养颜之功效。下列关于白藜芦醇(C14 H12O3)的说法错误的是
A．白藜芦醇由碳、氢、氧三种元素组成
B．白藜芦醇是有机物
C．白藜芦醇的相对分子质量为228
D．白藜芦醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为14:12:3
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科目：初中化学 来源：2014-2015学年湖北省丹江口市初三适应性考试化学试卷（解析版） 题型：探究题
甲、乙两同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验：
【观察与讨论1】甲同学在做实验时观察到的明显现象是悬浊液由浑浊变澄清 。再滴加无色酚酞溶液，无明显现象（已知CaCl2溶液呈中性）。
【观察与讨论2】乙同学在做实验时开始没有观察到气泡产生，于是对碳酸钠能否与盐酸反应表示怀疑。甲同学通过查阅资料得知：
在碳酸钠溶液中逐滴加入少量稀盐酸，先发生反应Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3，继续滴加稀盐酸，才能观察到有气泡产生，再发生反应的化学方程式为 。
【观察与讨论3】甲同学先将废液缓慢倒入一洁净的废液杯中，乙同学在观察到气泡产生后，也将实验废液缓慢倒入该废液杯中，没有观察到明显现象。据此可以确定，甲同学的试管中废液含有的溶质一定有酚酞、
（写化学式），
为了处理实验后产生的废液，甲、乙同学决定对废液杯中最终废液溶质的成分进行探究。
【提出问题】最终废液中除酚酞外还含有什么溶质？
【猜想与假设】猜想1：废液中含有CaCl2、NaCl两种溶质。
猜想2：废液中含有 （写化学式）三种溶质。
猜想3：废液中含有NaHCO3、CaCl2、 NaCl三种溶质。
【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想，进行了如下实验：
方案 | 方法步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
甲同学 | 取少量废液于试管中，向其中滴加盐酸， | 无气泡产生 | 猜想3不正确 |
乙同学实验 | 取少量废液于试管中，向其中加入 | 猜想2正确 |
【表达与交流】甲、乙同学经过实验确认了混合废液中溶质的成分。以下甲乙同学关于废液成分的观点，你赞成的有 。
A．可以加入适量的石灰石或熟石灰对混合废液进行处理后排放
B．取混合废液，滴加少量碳酸钠溶液，则一定能观察到白色沉淀
C．取混合废液，滴加少量硝酸银溶液，则一定能观察到白色沉淀
D．可以用碳酸钠溶液对废液成分中氯化钙的含量进行定量测定
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科目：初中化学 来源：2014-2015学年黑龙江省哈尔滨市道里区初三中考调研测试化学试卷（解析版） 题型：填空题
(3分)下图是氮气和氢气在一定条件下可以发生反应生成氨气的微观示意图。○，●分别表示氢原子和氮原子，根据此图回答下列问题。
（1）在B、C图中将相关粒子图形补充完整
（2）该变化前后没有发生改变的粒子是__________________________________；
（3）从微观的角度说出C图补充的理由___________________________。
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科目：初中化学 来源：2014-2015学年黑龙江省哈尔滨市道里区初三中考模拟（一）化学试卷（解析版） 题型：计算题
(5分)某化学实验小组要测定一种纯碱样品中碳酸钠的含量，并用一定溶质质量分数的稀硫酸进行实验，记录实验数据如下（样品中杂质不含钠元素、不溶于水也不与硫酸反应）
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
加入的稀硫酸的质量(g) | 100 | 100 | 100 |
加入的样品的质量(g) | 20 | 40 | 42 |
生成气体的质量(g) | 2.2 | 4.4 | 4.4 |
（1）写出实验中发生反应的化学方程式 ；
（2）根据已知条件列出求解第三次参加反应的纯碱的质量(x)的比例式 ；
（3）将第二次实验所得的溶液蒸发掉6.2g水，所得不饱和溶液中溶质的质量分数为 ；
（4）若配制实验中所用稀硫酸200g，需要用溶质质量分数为98%的浓硫酸的质量为 ；
（5）这种纯碱样品中碳酸钠的质量分数为 。
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科目：初中化学 来源：2014-2015学年黑龙江省哈尔滨市道里区初三中考模拟（一）化学试卷（解析版） 题型：选择题
下列应用、相应原理（用方程式表示）及其基本反应类型均正确的是
A．Ca(OH)2用于治疗胃酸过多 2HCl + Ca(OH)2 = CaCl2 + 2H2O 复分解反应
B．不能用铁桶装波尔多液 Fe + CuSO4
FeSO4 + Cu 置换反应
C．用红磷测定空气中氧气的含量 2P + 5O2
2P2O5 化合反应
D．炭粉还原氧化铜 C + 2CuO === 2Cu + CO2↑ 分解反应
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科目：初中化学 来源：2014-2015学年广东省汕头市潮阳区初三学业考试模拟化学试卷（解析版） 题型：填空题
（3分）用化学用语表示：
（1）2个碳原子 ；
（2）2个镁离子 ；
（3）人体中含量最多的物质 。
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