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15.下列实验中利用提供的方案不能达到目的是(  )
选项实验目的实验方案
A稀释浓硫酸将浓硫酸沿器壁慢慢注入水里,并不断搅拌
B鉴别氮气和氧气将带火星的木条插入集气瓶中,看是否复燃
C测某溶液的酸碱度滴入酚酞试液,观察溶液颜色的变化
D除去固体氯化钾中少量的二氧化锰加水溶解后,过滤、蒸发
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根据浓硫酸的稀释方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不断搅)进行分析判断.
B、根据氮气不能燃烧、不能支持燃烧,氧气能支持燃烧,进行分析判断.
C、根据测定溶液的酸碱度最简单的方法是用pH试纸,进行分析判断.
D、根据氯化钾易溶于水,二氧化锰难溶于水,进行分析判断.

解答 解:A、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散;一定不能把水注入浓硫酸中;故选项提供的方案能达到目的.
B、将带火星的木条插入集气瓶中,能使木条复燃的是氧气,不能使使木条复燃的是氮气,可以鉴别,故选项提供的方案能达到目的.
C、测定溶液的酸碱度最简单的方法是用pH试纸,不能使用酚酞试液(只能测定溶液的酸碱性),故选项提供的方案不能达到目的.
D、氯化钾易溶于水,二氧化锰难溶于水,可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂,故选项提供的方案能达到目的.
故选:C.

点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.科学实验必须按规范进行操作,下列实验操作中规范的是(  )
A.
取少量氯化钠
B.
闻药品气味
C.
滴加液体
D.
稀释浓硫酸

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6.现有如图所示的实验装置:

(1)A装置可用于制氢气、氧气、二氧化碳(填气体名称),反应的化学方程式为:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑、2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)实验室需少量甲烷气,可用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得.制甲烷气的发生装置应选用B(填字母)装置;收集甲烷气可选用C或E装置,由此推断甲烷气具有的物理性质是不溶于水,密度比空气小.

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3.餐馆里有一道名为“纸锅烧豆腐”的菜,如图,纸锅里的豆腐烧熟了,纸却不会燃烧掉,以下说法不正确的是(  )
A.纸的着火点比水的沸点高B.水沸腾温度不变,但继续吸热
C.热量都被水吸收了,纸没有吸热D.纸的温度没有达到着火点

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10.2015年“世界水日”的宣传主题是“水与可持续发展”.下列有关水的说法正确的是(  )
A.水可用于灭火
B.淡水资源是取之不尽,用之不竭的
C.可用紫色石蕊试液区分硬水和软水
D.海洋有自净能力,所以不存在海水污染问题

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20.A~I为初中化学常见的物质,它们之间的转化关系如图1所示(只略去反应①的部分产物).其中B是紫红色金属,D、F为黑色固体,H是实验室中最常见的无色无味液体.

请回答:
(1)若A在常温下为固体,则反应①的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,图2中可用作该反应的发生装置是C(填字母);若A在常温下为液体,则A的化学式为H2O2,反应①的基本反应类型是分解反应.
(2)在金属活动性顺序中,B位于铁的后面(填“前面”或“后面”).若要证明,所需试剂有:B的单质、铁的单质和盐酸(或稀硫酸或铜盐或铁盐等)(只填一种).
(3)G的化学式为CO,它不具有的性质有AD(填字母).
A.酸性   B.还原性  C.毒性   D.助燃性.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.酒精具有杀菌消毒的作用,能使细菌的蛋白质脱水、凝固、变性,这种变化属于化学变化,要配制100克溶质质量分数为75%的消毒酒精,溶解时要用玻璃棒搅拌.

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4.(1)家庭生活中制作食谱经常用到碳酸钠(苏打)和碳酸氢钠(小苏打).碳酸氢钠不稳定,潮湿空气中缓慢分解,受热至65℃以上迅速分解,270℃时完全分解为碳酸钠.某同学为探究它们的性质差异,设计了如图所示装置进行实验.请回答:
①加热一段时间后a、b两烧杯分别看到的现象是a中石灰水不变浑浊,b中石灰水变浑浊,由此可得出的结论是小苏打易分解,苏打不易分解.
②碳酸氢钠分解的化学反应方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;
③该装置设计的优点是可对比两种物质是否能分解;
④实验中应注意的问题是装置不能漏气(合理即可).
(2)在日常生活和工农业生产中,溶液有着广泛应用,比如:氯碱工业用到的是饱和食盐水,医疗上使用的则是0.9%的生理盐水.请按照设计并完成以下实验:
实验用品:氯化钠溶液 氯化钠 硝酸钾 蒸馏水 烧杯 试管 玻璃棒  药匙
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 实验步骤 实验现象 实验结论
 取一只试管倒入约5mL氯化钠溶液,用药匙加入少量氯化钠固体,振荡观察现象. 氯化钠固体溶解说明氯化钠溶液不是饱和溶液
探究实验二:将不饱和氯化钠溶液变为饱和溶液并探究氯化钠溶液还能否溶解硝酸钾
 实验步骤 实验现象 实验结论
向不饱和的氯化钠溶液中不断加入氯化钠固体有固体不再溶解 NaCl不饱和溶液变为饱和溶液
向饱和的氯化钠溶液中加入少量硝酸钾固体硝酸钾固体溶解氯化钠饱和溶液能够溶解硝酸钾固体

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5.现有H、C、O、S、Ca五种元素,从中选择合适的元素组成一种可用于除铁锈的酸是H2SO4(填化学式).

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