选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 稀释浓硫酸 | 将浓硫酸沿器壁慢慢注入水里,并不断搅拌 |
B | 鉴别氮气和氧气 | 将带火星的木条插入集气瓶中,看是否复燃 |
C | 测某溶液的酸碱度 | 滴入酚酞试液,观察溶液颜色的变化 |
D | 除去固体氯化钾中少量的二氧化锰 | 加水溶解后,过滤、蒸发 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根据浓硫酸的稀释方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不断搅)进行分析判断.
B、根据氮气不能燃烧、不能支持燃烧,氧气能支持燃烧,进行分析判断.
C、根据测定溶液的酸碱度最简单的方法是用pH试纸,进行分析判断.
D、根据氯化钾易溶于水,二氧化锰难溶于水,进行分析判断.
解答 解:A、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散;一定不能把水注入浓硫酸中;故选项提供的方案能达到目的.
B、将带火星的木条插入集气瓶中,能使木条复燃的是氧气,不能使使木条复燃的是氮气,可以鉴别,故选项提供的方案能达到目的.
C、测定溶液的酸碱度最简单的方法是用pH试纸,不能使用酚酞试液(只能测定溶液的酸碱性),故选项提供的方案不能达到目的.
D、氯化钾易溶于水,二氧化锰难溶于水,可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂,故选项提供的方案能达到目的.
故选:C.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 纸的着火点比水的沸点高 | B. | 水沸腾温度不变,但继续吸热 | ||
C. | 热量都被水吸收了,纸没有吸热 | D. | 纸的温度没有达到着火点 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 水可用于灭火 | |
B. | 淡水资源是取之不尽,用之不竭的 | |
C. | 可用紫色石蕊试液区分硬水和软水 | |
D. | 海洋有自净能力,所以不存在海水污染问题 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取一只试管倒入约5mL氯化钠溶液,用药匙加入少量氯化钠固体,振荡观察现象. | 氯化钠固体溶解 | 说明氯化钠溶液不是饱和溶液 |
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
向不饱和的氯化钠溶液中不断加入氯化钠固体 | 有固体不再溶解 | NaCl不饱和溶液变为饱和溶液 |
向饱和的氯化钠溶液中加入少量硝酸钾固体 | 硝酸钾固体溶解 | 氯化钠饱和溶液能够溶解硝酸钾固体 |
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