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    【题目】用双氧水制取氧气时，若忘记加二氧化锰，其结果是

    A. 不放出氧气 B. 放出氧气总量会减少

    C. 放出氧气速率慢 D. 放出的氧气不纯对比

    【答案】C

    【解析】A、实验室用双氧水制氧气，如果忘记加入二氧化锰，能产生氧气，只是速率较慢，故选项说法错误；

    B、催化剂对生成物的质量没有影响，忘记加入二氧化锰，放出氧气的质量不变，故选项说法错误；

    C、实验室用双氧水制氧气时，忘记加入二氧化锰，放出氧气的速度较慢，故选项说法正确；

    D、实验室用双氧水制氧气，如果忘记加入二氧化锰，能产生氧气，只是速率较慢；且催化剂对生成物的质量没有影响，忘记加入二氧化锰，放出氧气的质量，纯度不变，故选项说法错误。

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    【题目】氢氧化钠溶液和稀盐酸均为无色液体，区别它们常用 ；氢氧化钠跟盐酸反应的化学方程式为 ；医生常建议胃酸过多的病人可服用药品“斯达舒”（含氢氧化铝），其中氢氧化铝的作用是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验(如下图所示)，但测出的氧气的体积分数明显小于1/5。

    请你参与探究：

    【提出问题】造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？

    【查阅资料】红磷、白磷的一些性质如下表：

    颜色、状态

    熔点/℃

    着火点/℃

    密度/(g/cm3)

    红磷

    暗红色固体

    590

    240

    2.34

    白磷

    白色或黄色固体

    44.1

    40

    1.82

    【猜想与假设】

    甲同学：可能是导管内原含有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性。

    乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气。

    你还能作出的猜想是______________________________________________________。

    【交流与讨论】

    (1)丙同学认为用木炭代替红磷，就可以消除误差，大家认为他的猜想不合理，理由是________。

    (2)他们对课本上的实验装置进行了下图所示的改进(其他仪器忽略)。

    ① 甲同学提出应把红磷换为白磷，则白磷燃烧的现象______________。(与红磷相同)

    ②与课本上的实验装置相比较，该装置的一个优点是____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质属于纯净物的是（ ）

    A. 冰水 B. 医用的生理盐水

    C. 高锰酸钾加热制氧气后的剩余物 D. 雪碧饮料

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请用化学用语填写下列内容．

    （1）3个亚铁离子 ；

    （2）高锰酸钾中的阴离子 ；

    （3）保持氧气的化学性质的最小粒子 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质是白色的是

    A. 碳酸氢铵 B. 铁锈

    C. 二氧化锰 D. 高锰酸钾

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列变化中，与缓慢氧化无关的是

    A. 钢铁生锈 B. 食物腐烂 C. 冰雪融化 D. 呼吸作用

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“好酒不怕巷子深”这一现象说明了（ ）

    A．分子体积很大 B．分子分裂了

    C．分子在不断运动 D．分子质量很大

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质的用途主要利用其化学性质的是

    A. 铜丝作导线 B. 氮气用作保护气 C. 稀有气体用作电光源 D. 氢气用作探空气球

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