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    16．空气中含量较多，可用作焊接保护气的是（　　）
    A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体

    分析 做焊接金属时的保护气的物质化学性质必须稳定，不易与其它物质发生化学反应．

    解答 解：A、氧气是一种化学性质比较活泼的物质，能与空气中多种物质发生反应，不能做保护气，故A错；
    B、氮气在空气中含量较多化学性质稳定，不易与其它物质发生化学反应，常作为焊接金属时的保护气，故B正确；
    C、二氧化碳在空气中含量仅占0.03%，题目中该气体在空气中含量较多，故C错；
    D、稀有气体化学性质稳定，可以做保护气，但在空气中含量仅占0.94%，题目中该气体在空气中含量较多，故D错．
    故选B．

    点评 解答本题的关键是要知道能做焊接金属时的保护气的物质，化学性质必须稳定，还需要考虑在空气中含量较多这一信息．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．请同学们搭乘“化学地铁”一起畅游物质世界吧！如图所示，列车上的物质与各站的对应物质发生一步反应，方可驶向下一站，2～5号站的对应物质类别不同，
    （1）若列车上的物质为碳酸钠溶液．
    ①1号站的指示剂为紫色石蕊溶液，列车途经1号站时溶液变为蓝色，
    ②2号站的氧化物为二氧化碳，列车途经2号站时二氧化碳与碳酸钠溶液反应生成碳酸氢钠（NaHCO3），碳酸氢钠俗称小苏打，写出小苏打在日常生活中的一条用途：用作发酵粉．
    ③3号站的碱中含有钙离子，列车途经3号站时产生的实验现象是产生白色沉淀．
    （2）“碳酸钠溶液列车”抵达4号站时，将列车上的物质更换成稀盐酸后出发．
    ①与碳酸钠溶液和稀盐酸都能反应的4号站的对应物质为硝酸银．
    ②“稀盐酸列车”途经5号站产生大量气泡，请写出5号站一种物质的化学式：Fe．
    ③“稀盐酸列车”途经1、2、3号站时，2号站的二氧化碳必须更换为金属氧化物，“稀盐酸列车”方能走完，写出1号站中产生的现象是溶液变红色，3号站中反应的化学方程式为Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O；若2号站中出现的现象是溶液变为蓝色，则反应的化学方程式为CuO+2HCl═CuCl2+H2O，基本反应类型为复分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．现有三种失去标签的氮肥，分别是尿素、硫酸铵、氯化铵中的一种．现各取少许进行鉴别，一次能将上述肥料区分开来的试剂是（　　）
    A．稀盐酸B．氢氧化钡溶液C．硝酸钡溶液D．蒸馏水

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．经过课外学习，小明发现镍（Ni）也能排入下列金属活动性顺序中：K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Ni、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au
    （1）用元素符号将上述金属活动性顺序补充完整．
    （2）已知镍盐中元素显+2价．写出金属镍与稀盐酸反应的化学方程式：Ni+2HCl═NiCl2+H2↑．
    （3）相同体积形状的单质Mg和Zn与相同浓度、相同质量的稀盐酸反应，镁单质反应速度快．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．请用所学的化学知识解释下列现象．
    （1）利用高锰酸钾制取氧气用排水法收集氧气，实验完成时要先把导管拿出水面后再熄灭酒精灯的原因是防止水倒吸入试管导致试管炸裂．
    （2）金刚石和石墨物理性质存在差异的原因是碳原子的排列方式不同．
    （3）金属铝的活动性比铁强，但金属铝却具有良好的抗腐蚀性，其原因是铝在通常情况下能和空气中的氧气反应生成氧化铝保护膜．（用文字表达）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列关于“化学之最”的说法中不正确的是（　　）
    A．相同条件下，密度最小的气体是氢气
    B．最小的粒子是原子
    C．天然存在最硬的物质是金刚石
    D．人体中含量最多的物质是水

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．根据下列粒子的结构示意图，回答下列问题：

    （1）以上四种粒子中属于非金属元素的是ABC（填字母）；
    （2）A、B化学性质相似的原因是最外层电子数相同；
    （3）C表示的是阴离子（填“阳离子”或“阴离子”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列实验操作能达到实验目的是（　　）
    选项实验目的实验操作
    A验证氯化钠溶液中混有盐酸取少量溶液，滴加无色酚酞溶液
    B比较Fe、Cu、Ag的金属活动性铁丝浸入CuSO4溶液，铜丝浸入AgNO3溶液
    C除去铁制品上的铁锈将铁制品长时间浸泡在足量的稀硫酸中
    D除去粗盐中的可溶性杂质将粗盐研碎，溶解，蒸发
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列实验操作中（括号内为待检验物质或杂质）不能达到实验目的是（　　）
    选项物质目的主要实验操作
    ACH4、CO气体区分点燃，火焰上方罩一干冷烧杯，观察现象
    BNa2CO3 （NaOH）检验①取样，加水溶解
    ②滴加无色酚酞，观察溶液是否变红
    CCO2（HCl 气体）除杂通入饱和 NaHCO3溶液，干燥
    DMnO2、KCl固体分离溶解、过滤、洗涤、烘干、蒸发
    A．AB．BC．CD．D

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