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17.化学兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置,挤压滴管胶头使液体流入瓶中后,可观察到气球胀大现象.有关该实验的说法不正确的是(  )
A.装置中的固体和液体可能是硝酸铵和水
B.装置中的固体和液体可能是二氧化锰和过氧化氢溶液
C.装置中的固体可能是盐,也有可能是金属
D.装置中的液体可能是酸

分析 根据已有的知识进行分析解答,气球变大说明装置内的压强变大,可以是温度升高,也可以是产生了气体的缘故,据此解答.

解答 解:A、固体和液体不可能是硝酸铵和水,因为硝酸铵溶于水会吸收热量,使温度降低,装置内的压强变小,错误;
B、固体和液体可能是二氧化锰和过氧化氢溶液,反应生成氧气,使装置内的压强变大,正确;
C、固体可能是盐,也有可能是金属,与酸反应生成气体,使装置内的压强变大,正确;
D、装置中的液体可能是酸,与金属或碳酸盐反应生成气体,使装置内的压强变大,正确;
故选A.

点评 本题考查的是化学反应以及与物理压强知识的结合,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.用化学符号表示:
①钠元素Na ②氩气Ar③氮气N2 ④两个氧分子2O2 ⑤2个钙离子2Ca2+ 
⑥-2价的硫元素$\stackrel{-2}{S}$.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.归纳、类推是学习化学的一种重要方法,以下归纳、推理正确的是(  )
A.氯化钡与硝酸银溶液反应生成白色沉淀,则能使氯化钡溶液产生白色沉淀的一定是硝酸银
B.复分解反应生成了盐,则有盐生成的反应一定是复分解反应
C.活泼金属与盐酸反应生成了氢气,则能与盐酸反应生成的气体一定是氢气
D.析出晶体后的溶液与原溶液的溶质质量分数可能保持不变

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.用适当的数字和符号表示:
(1)氮原子N   (2)2个二氧化硫分子2SO2   (3)3个铝离子3Al3+
(4)氧化镁中镁元素的化合价为+2价$\stackrel{+2}{Mg}$O            (5)氩气Ar.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是(  )
选项实验操作现象结论
A向收集满CO2的软塑料瓶中加入约$\frac{1}{3}$体积的水,旋紧瓶盖,振荡塑料瓶变瘪CO2能与水反应
B点燃从导管放出的某气体,在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯烧杯内壁有无色液滴产生被点燃的气体是CH4
C50℃时,将34gKCl固体加入100g蒸馏水中完全溶解50℃时,KCl的溶解度为34g
D将白磷浸没在热水中,再向热水中的白磷通氧气通氧气前白磷不燃烧,通氧气后白磷
燃烧
氧气是可燃物燃烧的条件之一
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线.据图回答下列问题:
(1)t2℃时,
①a物质的溶解度为40g,a物质的饱和溶液中溶质、溶剂与溶液的质量比为2:5:7;
②30克a物质加入到50克水中不断搅拌,得到溶液的质量为70克;
③将等质量三种物质的饱和溶液,分别降温至t1℃,则析出晶体质量最多的是a,无溶质析出的是c;
(2)P点的含义是t1℃时a、c的溶解度相等
(3)t3℃时,a、b、c三种物质的溶解度由小到大的顺序为c<b<a;
(4)点M表示b物质的不饱和(填“饱和”或“不饱和”)溶液;
(5)t2℃时,将c物质的饱和溶液变成不饱和溶液可采取的方法有加入水(合理均可)(写一种方法即可);
(6)从图中,你还可以获取的信息有ab的溶解度随温度升高而增大(合理均可).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.以下是生活中常用的清洗剂,选择适当才可以得到更好的清洗效果.
名称洗涤灵洁厕灵炉具清洁剂爆炸盐消毒液
产品
样式
有效成分或功能清洗油污盐酸氢氧化钠过碳酸钠消毒
(1)我们使用“洗涤灵”清洗餐具上的油污,这是因为它具有乳化的功能.
(2)“爆炸盐”溶于水后分解生成Na2CO3和H2O2.将“爆炸盐”溶于水后,所得溶液的pH>7.(填>、=或<).
(3)工业上将氯气(Cl2)通入烧碱溶液中可制取“消毒液”.反应后形成了NaCl和NaClO的溶液,NaClO的消毒原理是使细菌体内蛋白质发生化学变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.在一密闭的钢筒内有四种物质,通过电火花引燃,发生充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表,则下列说法不正确的是(  )
物质
反应前质量(g)45125
反应后质量(g)1321x0
A.该反应为分解反应B.X为1
C.甲、乙物质的质量比为13:21D.丁为反应物

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列有关本次模拟考试用纸的性质中,属于化学性质的是(  )
A.白色B.难溶于水C.易撕碎D.可燃性

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同步练习册答案