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    5．A、B…H八种物质，有如图所示关系：其中A是紫黑色（暗紫色）固体，E是白色固体，H是黑色固体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变．试推断：

    （1）H的物质名称是四氧化三铁：B在反应②中起作用催化作用；
    （2）写出反应③的文字表达式：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，此反应的现象：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；
    （3）反应①②③中属于分解反应的是①②（填编号）．

    分析 根据A、B…H八种物质，A是紫黑色（暗紫色）固体，H是一种黑色固体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变，结合所学知识，高锰酸钾是一种紫黑色固体，在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，二氧化锰作分解过氧化氢溶液的催化剂，反应前后质量和化学性质都不改变，所以A为高锰酸钾，B为二氧化锰，C是锰酸钾，E是白色固体所以E是氯酸钾，F是氯化钾，G与D点燃条件下生成的H是黑色固体，所以D为氧气，G为铁，H为四氧化三铁，然后将推出的物质进行验证即可．

    解答 解：根据A、B…H八种物质，A是紫黑色（暗紫色）固体，H是一种黑色固体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变，结合所学知识，高锰酸钾是一种紫黑色固体，在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，二氧化锰作分解过氧化氢溶液的催化剂，反应前后质量和化学性质都不改变，所以A为高锰酸钾，B为二氧化锰，C是锰酸钾，E是白色固体所以E是氯酸钾，F是氯化钾，G与D点燃条件下生成的H是黑色固体，所以D为氧气，G为铁，H为四氧化三铁，经过验证，推导正确，所以：
    （1）H的物质名称是四氧化三铁：B在反应②中起作用催化作用；
    （2）反应③是铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；
    （3）反应①是高锰酸钾分解，反应②是氯酸钾分解，均满足分解反应一变多的条件，反应③是铁和氧气点燃，属于化合反应，所以属于分解反应的是：①②．
    故答案为：
    （1）四氧化三铁； 催化作用；
    （2）铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；
    （3）①②．

    点评 在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．生活中的下列物质：（1）牛奶、（2）雪碧饮料、（3）矿泉水、（4）生理盐水、（5）豆浆、（6）蒸馏水、
    （7）食醋、（8）蔗糖水、（9）链霉素粉末、（10）酸牛奶、（11）酒精、（12）碘酒、（13）60°的白酒、
    （14）车用乙醇汽油、（15）10%的过氧乙酸、（16）医用酒精、（17）石灰浆、（18）清新洁净的空气．
    其中不属于溶液的是（1）（5）（6）（9）（10）（11）（17）；属于乳浊液的是（1）（5）（10）；属于纯净物的是（6）（9）（11）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．化学用语是我们学习化学的重要工具，请在下列空格中填写相应的化学符号：
    （1）可用于气割、气焊的单质是O2； 
    （2）天然气的主要成分是CH4；   
    （3）俗名叫火碱的是NaOH       
    （4）可用于改良酸性土壤的碱是Ca（OH）2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．《科学》课本上用图甲的装置来测定空气中氧气的体积分数，而某兴趣小组同学通过查询资料对该实验进行改进，利用四硫化钠（Na2S4）固体替代红磷进行实验，其反应原理为：2Na2S4+O2+2H2O=8S↓+4NaOH
    实验步骤：

    ①将足量的四硫化钠（Na2S4）固体置于试管中，再加入适量的水并迅速塞紧橡胶塞，再充分振荡．
    ②测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h1（如图乙所示）．
    ③将该试管插入水中（如图丙所示），取下橡胶塞，观察到试管内液面上升．
    ④当管内液面稳定时塞紧橡胶塞，将试管取出倒转过来，测量液面至橡胶塞下沿的距离，（如图丁所示）记录数据h2．
    ⑤按照①～③再重复实验2次．3次实验数据如下表所示：
    第1次第2次第3次
    h1/厘米11.311.411.6
    h2/厘米8.79.19.2
    （1）步骤①中进行充分振荡的目的是使反应物充分反应；
    （2）根据3次实验数据，计算空气中氧气的体积分数约为21.3%（结果精确到0.1%）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．为探究气体X的组成，某兴趣小组进行如图所示实验（固定装置未画出）．
    【资料在线】
    （1）加热条件下，气体X能与氧化铜反应生成铜、水和氮气．
    （2）碱石灰为固体氢氧化钠和氧化钙的混合物，不与气体X反应．
    （3）无水氯化钙可吸收气体X．
    （4）本实验条件下，氮气密度为1.15g•L-1，装置内空气对相关数据测定的影响可忽略不计．
    【实验步骤】
    （1）连接仪器，并检查装置气密性．
    （2）取一定量氧化铜，准确称得其质量为2.40g．
    （3）按如图所示装入药品，测量并记录相关数据Ⅰ（见下表）．
    （4）连接A、B、C装置，将气体X缓缓通入一段时间后，连接上D装置，读数后开始加热．当A装置中氧化铜反应完全，停止加热，继续通入气体X至玻璃管冷却，再次测量并记录相关数据Ⅱ（见下表）．
    【实验装置】

    【相关数据】
    项目ⅠⅡ
    玻璃管（含药品）的质量/g52.4051.92
    B装置（含药品）的质量/g102.00102.54
    氮气的体积/mL/243.5
    【回答问题】
    （1）B装置中氧化钙吸水的原理为CaO+H2O=Ca（OH）2（用化学方程式表示）．
    （2）实验过程中，当观察到量气管内液面不再下降，说明氧化铜已反应完全，停止加热，继续通入气体X至玻璃管冷却的目的是防止灼热的铜被氧化．
    （3）分析实验测量的数据，生成水的质量为0.54g，氧化铜中氧元素的质量为0.48g．由此推知，气体X中一定没有（填“有”或“没有”）氧元素．
    （4）通过计算推导出气体X的化学式为NH3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．在实验室用高锰酸钾制取氧气时，不需要使用的一组仪器是（　　）
    A．酒精灯、铁架台B．大试管、集气瓶C．烧杯、玻璃棒D．导管、单孔橡皮塞

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：
    ①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．
    ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
    ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
    请回答下列问题：
    （1）该实验中红磷需稍过量，目的是确保将集气瓶内的氧气消耗尽．
    （2）步骤②集气瓶中的现象是红磷燃烧，生成大量的白烟，其反应化学表达式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5，打开止水夹后观察到的现象是烧杯中的水倒流至集气瓶，液面上升在一等分刻度处，由此可得出空气中氧气的体积分数约为五分之一．
    （3）该实验可推论出氮气难（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质不活泼（填“活泼”或“不活泼”）的结论．
    （4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？不能，因为碳粉燃烧消耗掉氧气同时又生成了二氧化碳等气体，瓶内压强基本不变，水不倒流．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．如图为甲生成乙和丙的反应示意图，其中丙是呼吸作用产物之一，则（　　）
    A．该反应是化合反应B．甲不是氧化物
    C．甲的相对分子质量为34gD．乙由一种元素组成

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线与凹液面的最低点保持水平，读数为18mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为12mL，则该学生实际倒出的液体体积为 （　　）
    A．6mLB．大于6mLC．小于6mL

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