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9.取氯酸钾和二氧化锰的混合物28.85g,加热至混合物固体质量不再减少为止,冷却后称得剩余固体质址为19.25g.计算:
(1)生成氧气的质量.
(2)二氧化锰的质量.
(3)原混合物中氧元素的质量分数.

分析 氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气,反应前后的质量差即为反应生成氧气的质量,根据氧气的质量可以计算氯酸钾的质量,进一步可以计算二氧化锰的质量和原混合物中氧元素的质量分数.

解答 解:(1)生成氧气的质量为:28.85g-19.25g=9.6g,
答:生成了9.6g氧气.
(2)设氯酸钾的质量为x,
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,
245              96             
 x              9.6g
$\frac{245}{x}$=$\frac{96}{9.6g}$,
x=24.5g,
所以二氧化锰的质量为:28.85g-24.5g=4.35g,
答:二氧化锰的质量是4.35g.
(3)混合物中氧元素质量为:24.5g×$\frac{48}{122.5}$×100%+4.35g×$\frac{32}{87}$×100%=11.2g,
原混合物中氧元素的质量分数为:$\frac{11.2g}{28.85g}$×100%=38.8%,
答:原混合物中氧元素的质量分数为38.8%.

点评 本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力,同时考查了分析数据的能力,计算时要注意规范性和准确性.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列事故处理方法中不正确的是(  )
A.若发生一氧化碳中毒,应立即到室外呼吸新鲜空气
B.遇到火灾,应直立行走逃离着火区域
C.进入久未开启的菜窖前,用燃着的蜡烛做“灯火试验”
D.实验中发生酒精灯侧翻,在桌上燃烧起来,应立即用湿抹布扑盖

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列各组物质在水溶液中能大量共存,而且加入无色酚酞溶液后显红色的是(  )
A.NaOH  NaC1  CuSO4  HC1B.KNO3  Na2SO4  NaOH  KC1
C.KC1   Ba(NO32  HC1  CaC12D.Na2CO3   Ba(OH)2  KNO3  Na2SO4

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17.已知A,B,C,D,E是初中化学中常见的五种物质,气体D能使澄清石灰水变浑浊,它们之间有如图所示的转化关系
(反应条件己略去):
(1)请写出下列物质的化学式AC;CCO.
(2)写出下列反应的化学方程式:
A.气体D使澄清石灰水变浑浊CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
B.反应②CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.用化学用语填空.
(1)2 个氢原子2H;
(2)3 个镁离子3Mg2+

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.(1)地球上的生命体离不开氧气,人类的生产活动也常用到氧气.自然界中氧气的主要来源是植物的光合作用;工业上通常采用分离液态空气的方法来制得氧气,实验室制取氧气的方法很多,请写出实验室里用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的文字表达式:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气反应中二氧化锰的作用是催化作用.
(2)若为过氧化氢的分解寻找新的催化剂,需要考虑的问题是什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列化学反应中既不属于化合反应也不属于分解反应的是(  )
A.硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫B.氧化汞$\stackrel{加热}{→}$汞+氧气
C.氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水D.乙炔+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:
【集体讨论】
(1)讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其它成分反应,而且生成物为固体.他们应该选择(填编号)B
A.蜡烛      B.红磷      C.硫粉
为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证足量(或过量),写出红磷燃烧的文字表达式红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(2)小组同学共同设计了如图甲所示的A、B两套装置.
你认为合理的是(填编号A或B)A.
为了确保实验的成功,在装药品之前应该检查装置的气密性.
【分组实验】在讨论的基础上,他们分组进行了实验.
【数据分析】实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100mL)
组    别123456
进入集气瓶中水的体积(mL)202119202218
(3)通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$.通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的物理性质是难溶于水、化学性质是不能燃烧、不支持燃烧.
【实验拓展】
(4)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图乙所示),你认为改进后的优点是:环保或误差小.(5)已知镁在空气中燃烧可分别与氧气和氮气反应,都生成固体物质,此实验中镁不能(填“能”或“不能”)代替红磷,其原因是造成测得的氧气含量偏大.

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2.下列符号既能表示一种元素,又能表示该元素的一个原子,同时还表示这种元素的一种单质的是(  )
A.HB.COC.O2D.Fe

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同步练习册答案