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    如图是两种气体发生反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子．下列说法正确的是（　　）
    A、分子在化学变化中不可分
    B、反应后生成了两种新的物质
    C、原子在化学反应中可分
    D、化学反应前后原子的种类不变
    考点：微粒观点及模型图的应用,化学反应的实质
    专题：化学反应模拟图型
    分析：根据化学反应的微观示意图，对比反应前后微粒的变化，分析分子、原子的变化；分析生成物的种类；分析反应的特点，判断反应的类型．
    解答：解：A、由反应前后微粒的变化可知，分子在化学变化中发生了变化，说明了分子在化学变化中可以分割．故A说法不正确；
    B、由生成物的微观构成可知，反应后生成了一种新的化合物．故B说法不正确；
    C、由反应前后微粒的变化可知．原子在化学反应中不可再分，故C说法不正确；
    D、由反应前后微粒的变化可知，化学反应前后原子的种类和数量不变．故D说法正确．
    故选D．
    点评：模型能直观地表示了变化的微观过程；试题通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号表示：
    （1）钠元素
     
    ；
    （2）三个磷原子
     
    ；
    （3）4个四氧化三铁分子
     
    ；
    （4）2个钙离子
     
    ；    
    （5）氧化镁中镁元素显+2价
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学用36℃的水溶解一定量的硝酸钾（KNO3），充分搅拌后发现杯底还有部分硝酸钾晶体没有溶解．然后该同学又用酒精灯加热至60℃，固体全部溶解．那么在加热前后，以下各量没有发生改变的是（　　）
    A、溶液的质量
    B、溶质的质量
    C、溶剂的质量
    D、溶质的质量分数

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质中，属于纯净物的是（　　）
    A、矿泉水B、部分结冰的蒸馏水
    C、可口可乐D、鲜橙汁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用符号表示或说出符号意义，4个铝离子
     
    ，2O2
     
    ，H
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如果用“”表示H原子，用“”表示O原子，则如图中反应后容器内的物质属于
     
    （填“纯净物”或“混合物”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    燃烧是人类获取能量的重要反应，在生活和生产中应用广泛．
    （1）硫磺在氧气中燃烧时的现象为
     
    文字表达式为
     
    ；铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为
     
    ，现象是：
     
    ，实验时瓶底加水的原因是
     
    ．
    （2）现代新型礼炮使用环保气弹，实现了有害气体零排放．某种环保气弹用乙醇作为燃料，通过氧气瓶输入氧气，使乙醇在炮筒内燃烧，产生二氧化碳和水，乙醇燃烧的文字表达式为
     
    ．氧气瓶中的氧气来自于工业制备，工业上制备氧气利用分离液态空气的方法，属于
     
    变化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知M2+xR═W2+yQ是置换反应，M2和W2为单质，R和Q为化合物，x、y为整数．下列关于该反应的说法正确的是（　　）
    A、该反应不是分解反应，也不是化合反应
    B、反应物M2和R的质量之和一定等于生成物W2和Q的质量之和
    C、反应物M2和R的质量比一定等于生成物W2和Q的质量比
    D、M2、R和W2的相对分子质量分别是a、b、c，则Q的相对分子质量可能是
    a+2b-c
    2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图甲装置用于制取某些气体．

    （1）填写下列仪器的名称：a：
     
    ；b：
     
    ．
    （2）若用KMnO4制取氧气，反应的化学符号表达式为
     
    应选择的发生装置是
     
    （填序号），可选用的收集装置是
     
    （填序号）．
    （3）小红同学用石灰石、稀盐酸制取并收集一瓶二氧化碳，该反应的化学符号表达式为
     
    ，收集满二氧化碳后，小红将燃着的木条放在集气瓶口，若气体收集满，可观察到的现象是
     
    ．
    （4）虽然常温常压下乙烯（C2H4）不与空气反应，但因密度很接近空气而不用排空气法收集．若用排空气法收集乙烯，将
     
    ；排水法收集乙烯时，待导气管口连续稳定地冒出气泡才开始收集，原因是
     
    ．
    （5）我市某中学小曹老师带领学生进行上述实验时，发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”；对此，小曹老师让该同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集
    1
    2
    集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃．
    ①用图乙方案收集“
    1
    2
    集气瓶的氧气”，其中最合理的是
     
    （填字母）．
    ②用排水法收集气体时，如何判断集气瓶中气体已收集满？答：
     
    ．
    ③空气中氧气的体积分数约为21%．本实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的
     
    %

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