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    根据图1回答问题：
    （1）写出图中标号仪器名称：①
     

    （2）若用B装置制取氧气，反应的符号表达式是
     
    ；
    （3）实验室用加热氯酸钾并用排水法制取氧气，氧气收集完毕后，测得其纯度明显偏低，原因可能是：
     
    （填字母）；
    A．氯酸钾中混入了高锰酸钾         B．收集前，集气瓶中未注满水
    C．收集后，集气瓶中仍有少量水     D．未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
    （4）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气（NH3），同时得到氯化钙和水．已知氨气是一种无色的有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小．制取氨气时应选用的实验装置为
     
    和
     
    （填装置编号）．为完成上述实验，用10mL量筒量取6mL氢氧化钠溶液，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与乙图中
     
     处（填“a”或“b”）刻度线保持水平．
    （5）用F装置做硫在氧气中燃烧实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来（如甲图），请猜测此时氢氧化钠的作用是
     
    ．

    （6）利用图2装置进行“硫燃烧”的实验：用气卿不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到微弱的淡蓝色火焰；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到
     
    火焰．该实验装置的主要优点除了消除对环境污染外还有利于
     
    ．
    考点：氧气的制取装置,测量容器-量筒,氧气的化学性质,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；
    （2）通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气；
    （3）用排水法收集气体时，刚刚出现气泡时不能立即收集；
    （4）根据实验室制取氨气的反应物状态、反应条件可以选择发生装置；根据氨气的密度和溶解性解答；根据量筒的刻度值从下往上依次增大解答；

    （5）硫燃烧生成二氧化硫；
    量筒的刻度值从下往上依次增大；
    二氧化硫能和氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水；
    （6）硫在空气中能够安静的燃烧，发出淡蓝色火焰，在氧气中能够剧烈的燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰．
    解答：解：（1）①是酒精灯，常用作热源．
    故填：酒精灯． 
    （2）用B装置制取氧气不需要加热，应该用过氧化氢分解制取，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解的化学方程式为：2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑．
    故填：2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑．   
    （3）A．氯酸钾中混入了高锰酸钾不影响氧气的纯度；         
    B．收集前，集气瓶中未注满水，能使收集的氧气的混有空气，导致氧气不纯；
    C．收集后，集气瓶中仍有少量水不影响氧气的纯度；      
    D．未见气泡连续均匀冒出时就开始收集，能使收集的氧气的混有空气，导致氧气不纯．
    故填：BD．     
    （4）实验室制取氨气需要加热，应该用A装置作为发生装置；氨气是一种无色的有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小，用向下排空法收集；
    用10mL量筒量取6mL氢氧化钠溶液时，读数时量筒内的液体凹液面最低处应在5mL刻度线以上，与乙图中a处刻度线保持水平；
    （5）硫燃烧的化学方程式为：S+O2
     点燃 
    .
     
    SO2；氢氧化钠溶液能够吸收生成的二氧化硫，从而防止污染环境．
    （6）硫在纯氧中继续燃烧时，能够观察到明亮的蓝紫色火焰；
    该实验装置的主要优点除了消除对环境污染外还有利于进行硫粉在空气和氧气中燃烧的对比实验．
    故填：明亮的蓝紫色；进行硫粉在空气和氧气中燃烧的对比实验．
    答案：
    （1）酒精灯
    （2）2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    （3）BD
    （4）A  C  a
    （5）吸收二氧化硫，从而防止污染环境
    （6）明亮的蓝紫色；进行硫粉在空气和氧气中燃烧的对比实验．
    点评：实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用分子、原子的观点解释下列事实或现象：
    （1）墙内开花墙外香的原因是
     
    ；
    （2）乒乓球压瘪了，但未破裂，放在沸水中就会恢复原状这是因为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学就在我们身边，它与我们的生活和生产息息相关．现有如下几种物质：
    A、氧气     B、二氧化碳     C、稀有气体    D、活性炭    E、明矾
    请用上述物质的字母序号填空（每空只填一种物质）：
    （1）霓虹灯里充填的气体
     
    ；
    （2）能帮助消防队员灭火的是
     
    ；
    （3）可用于除去冰箱异味的是
     
    ；
    （4）用于抢救病人的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2014年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”．我们应了解一些水的知识．
    （1）日常生活中的水通常为
     
    （填“纯净物”或“混合物”），可利用活性炭的
     
    作用除去水中的色素或异味．
    （2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，区分硬水和软水通常用
     
    ，生活中可采用
     
    方法将硬水软化．
    （3）我国是淡水资源非常有限的国家，爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行 为属于浪费水的是
     
    （填字母编号）；
    A．洗手擦香皂时不关上水龙头   B．用洗菜水浇花
    C．用洗衣水冲厕所         D．用自来水不断为西瓜冲水降温
    （4）如图是一种家用环保型消毒液发生器，其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气（Cl2），试写出该反应的符号表达式为
     
    ；从能量变化角度看，该反应将
     
    能转化为化学能．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    铁、铝、铜是常见的三种金属．同学们发现生活中的铝和铜制品表面一般不用防锈，而铁制品一般需要做防锈处理．
    【提出问题】这是不是因为铁的金属活动性最强呢？
    【实验探究】同学们对这三种金属的活动性顺序展开了探究，请你参与探究并填写空格．
    操作根据现象得出金属活动性顺序
    片刻后现象有少量气泡无气泡无气泡
     
    ，
     
    几分钟后现象有少量气泡有大量气泡无气泡
     
    将粗细相同的铁丝、铝丝、铜丝分别插入体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸中：Fe＞Al    Fe＞Cu
    【讨论交流】为什么同一个实验得出了两种结论呢？同学们带着这个疑问查阅了相关资料，明白了铝丝在稀盐酸中短时间内无气泡，是因为铝表面
     
    会先与盐酸反应．
    【反思评价】做金属性质实验时需将金属进行打磨，打磨目的是
     
    ．
    操作根据现象得出金属活动性顺序
    现象无明显现象
     
    		Al＞Fe＞Cu
    【实验验证】为了进一步确认铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序，同学们又将两根粗细相同的、打磨过的铁丝分别插入硫酸铝溶液、硫酸铜溶液中：
    写出铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式
     
    ．
    【拓展迁移】（1）若只有一支盛有少量稀盐酸的试管，只需合理安排金属丝的插人顺序（能与盐酸反应的要一次将盐酸消耗完），也能证明铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序．金属丝的插入顺序为
     
    ．
    （2）金属被人类大规模开发利用的大致年限也与金属活动性顺序有关，请写出铁、铝、铜三种金属材料被人类利用的先后顺序
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关分子的叙述正确的是（　　）
    A、一切物质都是由分子一种粒子构成的
    B、分子是保持物质物理性质的最小粒子
    C、同种分子的化学性质相同
    D、在化学变化中分子本身没有发生改变

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为检测某厂污水中有毒金属离子含量，需配制100g 11%的氯化钠溶液．某学生按如图所示步骤顺序操作．

    （1）配制氯化钠溶液的步骤为：a．
     
    b．称量和
     
    ml水　c．溶解 d．装入试剂瓶（2）上述操作错误导致所配溶液溶质的质量分数
     
    11%（填“＞”或“＜”或“=”）．
    （3）第三步操作中使用玻璃棒的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下面两个实验的原理有相似之处．请回答问题：

    A、按甲图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧．
    （1）燃烧的现象是
     
    ．
    （2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是
     
    ．
    （3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为
     
    ．
    （4）分析进入集气瓶中水的体积少于
    1
    5
    的可能原因
     
    、
     
    （至少答2点）．
    B、乙图是一个具有刻度和活塞可滑动的理想密闭玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行实验．请完成实验报告：
    （1）实验目的：测定空气中
     
    的含量．
    （2）实验现象：白磷着火燃烧，活塞先向右移，后向左移，最后停在刻度约为
     
    （填整数）的位置上．
    （3）实验结论：
     
    ．
    （4）写出白磷燃烧的文字表达式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列现象或事实，用分子、原子的相关知识加以解释，其中不正确的是（　　）
     现象或事实解释
    A稀有气体可作保护气原子核外电子达到相对稳定结构
    B氧气和臭氧（O3）性质不完全相同构成物质的分子不同
    C物质热胀冷缩分子大小随温度改变而改变
    D水通电分解在化学变化中分子可以再分
    A、AB、BC、CD、D

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