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7.菠菜是一种营养价值很高的蔬菜.小明同学为了研究菠菜汁的成份,进行如下实验:
①称取10g新鲜菠菜,用小刀切成碎块,放在研钵中加入10mL丙酮(一种液体溶剂),研磨成浆状物.
②将①中得到的浆状物进行过滤.
③将②所得到的汁液,放在小烧杯中.
④将一张滤纸条的一端垂直放入上述小烧杯中(如图甲所示).
3~5min后可观察到液体沿滤纸上升,并分成明显的色带(如图乙所示).从下到上依次为绿色、黄色和桔黄色等.试回答下列问题:
(1)菠菜汁属于混合物(填“纯净物”或“混合物”);
(2)人们常说菠菜中含有丰富的铁质,这里的“铁质”指的是(C)
A.分子 B.原子 C.元素 D.单质
(3)请从分子的角度说明,滤纸上依次出现不同颜色色带的原因是分子是不断运动的,不同色素的分子在滤纸上运动的速率不同
(4)实验步骤②中需要的仪器是(填仪器名称)铁架台(带铁圈)(或漏斗架)、烧杯、漏斗、玻璃棒.
(5)你认为此实验的方法在生产和科学实验中有什么应用?可以用于混合物的分离.

分析 本题针对现实生活中我们熟悉的菠菜,通过实验方法提取其汁液而展开的探究.既考查元素化合物知识,又考查了混合物分离中的过滤,还考查了分子的微观运动等知识,综合性比较强.

解答 解:(1)菠菜提取液属于溶液,故答案为:混合物;
(2)菠菜中丰富的铁质是指存在于菠菜中的铁元素,故选C
(3)由于不同颜色物质的分子在滤纸上的运动速度不同,所以依次出现不同颜色的色带,主要考查分子的微观运动,故答案为:分子是不断运动的,不同色素的分子在滤纸上运动的速率不同.
(4)考查过滤所用的主要仪器,故答案为:铁架台(带铁圈)(或漏斗架)、烧杯、漏斗、玻璃棒.
(5)通过本实验的探究,我们可以从菠菜的汁液中得到不同颜色的色素,因此我们可以在生产和科研中用此法分离混合物.故答案为:可以用于混合物的分离.
答案:
(1)混合物;
(2)C;
(3)分子是不断运动的,不同色素的分子在滤纸上运动的速率不同;
(4)铁架台(带铁圈)(或漏斗架)、烧杯、漏斗、玻璃棒;
(5)可以用于混合物的分离.

点评 化学来源于生活,又服务于生活.本题可以使学生体会到,探究不仅仅是科学家做的事情,自己也可以进行科学探究,增强学生学习化学的自信心.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.煮水的壶中或暖瓶中积有水垢(其主要成分是碳酸钙),可以加入适量的稀盐酸除掉,反应的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.1、为了探究金属的活动性顺序,张丽同学利用铁丝、锌片、铜丝、稀盐酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液进行了下面的实验:
实验一:将锌片与铜丝分别放入稀盐酸中锌片表面有气泡产生,铜丝无明显变化;
实验二:将铁丝放入硫酸铜溶液中,铁丝表面后红色固体沉积;
实验三:将铜丝放入硝酸银溶液中,铜丝表面有黑色物质生成,一段时间后逐渐变成银白色.
(1)由实验可得出的金属活动性关系是锌、铁>铜>银(或Zn、Fe>Cu>Ag).
(2)要确定上述四种金属的活动性顺序,应补充锌、铁与稀盐酸(稀HCl)实验,理由是通过比较二者的反应速率,确定锌与铁的活动性顺序.
2、小琴同学设计如图所示的A、B两个实验.

(1)实验时,她为了除去铁丝和银丝表面的氧化物或污物,其操作是用砂纸将铁丝和银丝表面打磨光亮.
(2)A实验目的是比较铁和银的金属活动性强弱;实验时,将铁丝和银丝同时插入稀硫酸中,可观察到的现象是铁丝表面有气泡产生,溶液由无色变为浅绿色,而银丝表面无明显现象;所发生的化学方程式为Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(3)B实验中,当烧杯内盛有CuSO4溶液时,可验证Fe、铜、Ag三种金属活动性强弱.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.某气体物质质量为6.4g,含有6.02×1022个分子,则该气体的相对分子质量为(  )
A.64B.32C.96D.32

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法.某化学学习小组的同学在学完了相关的化学知识后,走进实验室做了如下实验,请你参与并回答下列问题:

(1)通过试验A,可以说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点,实验中使用铜片,是利用了铜的导热性(填一条物理性质).
(2)对于实验B,一段时间观察到试管①中的铁钉明显锈蚀,由此得出:铁生锈的主要条件是铁与水和空气直接接触.欲除去铁锈可用盐酸洗去,铁制品除锈时不能(填“能”或“不能”)长时间浸在酸溶液中.
(3)实验C是利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)进行实验,根据塑料瓶变瘪的程度证明CO2和NaOH溶液中的溶质确实发生了反应,这一反应的化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(4)实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的.当烧杯①中液体时浓氨水时,烧杯②中的酚酞溶液由无色变为红色;当烧杯①中液体换成浓盐酸,且烧杯②中液体换成滴有酚酞NaOH溶液时,一段时间后,溶液颜色的变化是红色逐渐褪去变为无色.其中盐酸与NaOH反应的化学方程式为HCl+NaOH═NaCl+H2O,属于复分解反应(填反应类型).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.向过滤器内倾倒待过滤液体时,若液面高于滤纸边缘,引起的后果是(  )
A.滤纸被压过紧,不能起过滤作用
B.液面高将滤纸压破
C.液体从滤纸和漏斗之间的空隙流入接受器
D.液体会溢出漏斗

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后,请你填写下列空格:
(1)取一枝蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛会浮在水面,结论:石蜡的密度比水小;你还能得到蜡烛的物理性质有石蜡难溶于水且其密度比水的小.
(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为三层,分别是外焰、内焰、焰心,把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1s后取出,可以看到a处(填字母)的火柴梗最先碳化.结论:蜡烛火焰的外焰温度最高.
(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方,烧杯内壁出现水雾,片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水,振荡,现象是澄清石灰水变浑浊.

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16.写出下列文字表达式并注明反应类型.
(1)电解水的水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;(分解反应)
(2)铁丝在氧气中燃烧:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;(化合反应)
(3)加热氯酸钾和二氧化锰:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;(分解反应).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.学习化学的目的,不在于要成为化学家,重要的是要善于用化学知识去分析、解决生产、生活中的问题.从化学角度看,下列说法中错误的是(  )
A.发现燃气(天然气、煤气或液化石油气等)泄漏,点火检查出泄漏处
B.进入小煤窑严禁吸烟
C.炒菜时油锅着火,可用锅盖盖灭火焰
D.面料厂、加油站严禁烟火

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