【题目】某学生在A,B,C,D四只小烧瓶中分别放入干燥的细铁丝、浸过食盐水的细铁丝、浸过清水的细铁丝、食盐水及细铁丝,并使铁丝完全浸没在食盐水中,然后装配成如图所示的四套装置,每隔一段时问测量导管中水面上升的高度,结果如下表1(表中所列数据为导管中水面上升的高度/cm)所示.
表1 不同时间水面上升的高度
时间/小时 | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
A瓶(盛干细铁丝) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
B瓶(盛沾了食盐水的细铁丝) | 0 | 0.4 | 1.2 | 3.4 | 5.6 | 7.6 | 9.8 |
C瓶(盛沾了清水的细铁丝) | 0 | 0 | 0 | 0.3 | 0.8 | 2.0 | 3.5 |
D瓶(细铁丝完全浸没在食盐水中) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
(1)导管中水面为什么会上升? .
(2)上述实验中,铁生锈的速率由大到小的排列顺序为(填小烧瓶号): .
(3)根据上述实验影响铁生锈的因素有: .
(4)通过上面的研究,你认为在日常生活中应该如何保护铁锅等铁制品? .
【答案】
(1)铁生锈时消耗氧气,使瓶内压强降低
(2)B>C>A=D
(3)水、氧气、盐溶液,三者同时具备时,有盐溶液速度最快
(4)洗净、擦干、涂油等(合理即可)
【解析】解:(1)钢铁在中性或水膜酸性较弱条件下发生吸氧腐蚀,铁失电子,空气中溶解的氧气得电子生成氢氧根离子,使瓶内压强降低,导管内水面上升,所以答案是:铁生锈消耗了烧瓶中的氧气,导致瓶中气体压强降低;(2)腐蚀越快,则消耗氧气越多,则水上升高度越大,从表中数据可知,水上升幅度从大到小为:B>C>A=D,故腐蚀腐蚀速率由大到小为:B>C>A=D;(3)A瓶无水分,水没上升,没水解,D瓶没入水中,没和氧气接触,没水解,C瓶和水接触,水解,B瓶和电解质接触,水解较快,故影响铁生锈的因素为:电解质、水、氧气等,所以答案是:水、氧气、盐溶液,三者同时具备时,有盐溶液速度最快;(4)铁锅等铁制品防止生锈的方法是:擦干,没有水分,在锅上涂一层油等.所以答案是:(1)铁生锈时消耗氧气,使瓶内压强降低; (2)B>C>A=D;(3)水、氧气、盐溶液,三者同时具备时,有盐溶液速度最快;(4)洗净、擦干、涂油等(合理即可)
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【题目】甲、乙两种固体的溶解度曲线如下图所示,下列说法正确的是
A. 20℃时,甲溶液中溶质质量一定小于乙溶液
B. 20℃时,可配制溶质质量分数为30%的乙溶液
C. 20℃时,100 g水中加入20 g甲得到不饱和溶液
D. 50℃时,甲的饱和溶液质量分数大于乙的饱和溶液质量分数
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【题目】如图是甲、乙、丙、丁四种物质的溶解度曲线,温度为t℃时,将等质量甲、乙、丙、丁四种物质分别加到100g水中,充分搅拌后只得到一种饱和溶液,该饱和溶液中的溶质是( )
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
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【题目】钾是维持人体生命和植物生长所必须的元素.如图是从元素周期表中得出的部分信息.下列有关叙述错误的是( )
A.钾原子的核外电子数为19
B.钾元素的相对原子质量为39.10
C.金属钾能与稀硫酸反应产生氢气
D.施用氢氧化钾,可给农作物补充钾元素
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【题目】某化学兴趣小组在探究酸碱指示剂变色范围后,甲同学总结出“蕊酸红,蕊碱蓝,酚酸无,酚碱红”.下列物质能使紫色石蕊溶液变红的是_________________
A 氢氧化钠溶液 B 碳酸饮料 C 石灰水 D _____
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【题目】请根据下列仪器装置图,回答有关问题:
(1)实验室制取二氧化碳时选择C为发生装置而不选择B的原因__________________。在安装好仪器、加入试剂前,应该进行的操作是_________(填操作名称),写出实验室制取二氧化碳的反应方程式__________________ 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,将装置________(填字母)和F连接可以收集氧气并测其体积,则收集氧气装置的气体进口是______(填数字)。写出用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程
___________________________________。
(3)实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气,应选用的发生装置是_____(填字母),理由是_______________。
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【题目】下列框图中的物质均为初中化学常见的物质,其中A是实验室制取二氧化碳的固体原料的主要成分,B属于氧化物,下图是它们之间的相互转化关系.请回答:
(1)写出下列物质的化学式:A. , D. .
(2)得到F溶液的操作I的名称为: .
(3)若I是蓝色沉淀,请写出G+F→I的化学方程式: .
(4)指出获得I反应的基本类型是反应.
(5)B加稀盐酸可能的现象 , 则对应反应方程式 .
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【题目】某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:
[集体讨论]:
(1)讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其它成分反应,而且生成物为固体。他们应该选择(填编号)________,
A. 蜡烛 B. 红磷 C. 硫粉
为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证________________。
(2)小组同学共同设计了如下图的两套装置,你认为合理的是(填编号)________。
为了确保实验的成功,在装药品之前应该__________________________。
[分组实验] 在讨论的基础上,他们分组进行了实验。
[数据分析] 实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100mL)
组 别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
进入集气瓶中水的体积(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
(3)通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的____________。通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是___________。
[实验拓展]
(4)小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上实验,发现水几乎没有进入集气瓶。经讨论,同学们一致认为如果事先在集气瓶内注入少量__________溶液来吸收____________气体,实验也能取得较好的效果。
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