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5.有6g不纯的铁片(杂质不与酸反应),当它与足量稀H2SO4充分反应后,得到H2 0.2g,则铁片中Fe的质量分数为多少?反应的化学方程式:H2SO4+Fe═FeSO4+H2↑)

分析 铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气;由生成氢气的质量,由反应的化学方程式列式计算出参加反应的铁的质量,进而计算出铁片中Fe的质量分数即可.

解答 解:设参加反应的铁的质量为x
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
56              2
x              0.2g
$\frac{56}{2}=\frac{x}{0.2g}$       x=5.6g
铁片中Fe的质量分数为$\frac{5.6g}{6g}×$100%≈93.3%.
答:铁片中Fe的质量分数为93.3%.

点评 本题难度不大,掌握根据化学方程式的计算即可正确解答本题,解题时要注意解题的规范性.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.探究空气中氧气含量的实验(如图所示),回答下列问题:
(1)标号为①的仪器的名称是:燃烧匙.
(2)甲同学点燃红磷,该反应的化学式表达式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
该测定结果是:空气中氧气含量比正常值有较明显的偏小,请写
出一种可能导致该结果的原因:装置气密性不好(红磷量不足、没有冷却到室温就打开弹簧夹).
(3)实验结束后,集气瓶中剩余的气体主要是氮气,且瓶内水面上升到一定
高度后不再上升了,由此分析说明,氮气具有的一个物理性质:难溶于水.
(4)乙同学探究能否用镁条代替红磷.将镁条点燃后迅速伸入盛有氮气的集气瓶中,发现镁条剧烈燃烧,发出白光,放热,产生一种叫氮化镁的粉末.你认为不能(填“能”或“不能”)用镁条代替红磷完成该实验,原因是镁和空气中的氧气、氮气都能发生化学反应.若用镁代替红磷实验,进入集气瓶中水的体积会大于(填“大于”或“小于”或“等于”)瓶内空气体积的1/5.
(5)下列有关测定空气中氧气含量实验说法正确的是CD(填字母)
A.实验中红磷的量用得越多,水位上升越高
B.本实验可以证明空气中含有N2、O2、CO2和稀有气体
C.选用红磷的原因,是因为它只能与空气中的氧气反应,且生成物为固体
D.集气瓶底部有少量水,既能吸收反应的生成物,又可以防止灼热的生成物炸裂集气瓶.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.如图是初中化学实验室常见气体的制取装置图

(1)实验室用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是A,化学反应文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;用过氧化氢制氧气的化学反应文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;用C装置收集氧气,验满的方法是将带火星的木条放到集气瓶口,观察木条是否复燃;用D装置收集氧气的依据是氧气不易溶于水;A装置制取氧气的仪器装配好后,检验该装置气密性的操作方法是:将导管一端放入水中,双手紧握试管,若导管口有气泡冒出,说明装置不漏气.
(2)通常情况下,SO2是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气大,易溶于水.实验室里用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制取SO2,实验室制取SO2选择的发生装置是B,若选择F装置收集SO2气体,气体应该从d端进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.某化学反应的微观示意图如下,图中“”和“”分别表示不同的原子,如图表示化合物的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列对分子、原子、离子的认识正确的是(  )
A.原子是最小的粒子,不可再分
B.固体难压缩,说明固体分子间无间隔
C.分子比原子大
D.金属原子最外层电子小于4,容易失去电子,形成阳离子

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.写出下列反应的文字表达式,并在括号内注明该反应所属的基本类型:
(1)红磷在空气中燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;化合反应;
(2)木炭在氧气中燃烧碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳;化合反应;
(3)氧化汞加热分解生成汞和氧气氧化汞$\stackrel{加热}{→}$汞+氧气;分解反应;
(4)铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;化合反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.物质热胀冷缩是由分子的大小随温度发生改变.×(判断对错)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列各组离子中,相互间不能发生复分解反应的是(  )
A.Mg2+、NH4+、SO42-、Cl-B.Cu2+、Na+、HCO3-、OH-
C.K+、Ca2+、NO3-、CO32-D.Ag+、Fe3+、Cl-、NO3-

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.配平下列化学方程式
①4NH3+6NO2=5N2+6H2O;
②16P+15H2O=10PH3+3P2O5
③2H2+1O2=2H2O;
④1CH4+2O2=1CO2+2H2O;
⑤1C2H6O+3O2=2CO2+3H2O;
⑥2KClO3=2KCl+3O2

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