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1.某实验小组的同学用氢氧化钡溶液和盐酸进行中和反应的实验时,向烧杯中的氢氧化钡溶液加人-定量稀盐酸后,发现忘记了滴加指示剂.因此,他们停止滴加稀盐酸,并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究.
【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么?
【猜想】猜想一:BaCl2、Ba(OH)2和HCl; 猜想二:BaCl2和Ba(OH)2
猜想三:BaCl2;            猜想四:BaCl2和HCl.
根据所学知识判断,猜想一一定不成立
【查阅资料】氯化钡溶液呈中性,碳酸钠溶液呈碱性
【进行实验】
实验步骤:取少量烧杯内溶液于试管中,滴入几滴酚酞溶液,振荡
实验现象:溶液无明显变化(或溶液不变红色)
结论:猜想二不成立
实验步骤:取少量烧杯内溶液于另一支试管中,逐滴加入碳酸钠溶液至过量
实验现象:先有气体产生,后产生沉淀;
结论:猜想三不成立,猜想四成立
【反思与拓展】
(1)在分析化学反应后所得物质成分时,除考虑生成物外还需考虑反应物的用量.
(2)烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道,可能造成的危害是腐蚀铁质下水管(或污染水源);(写一条即可).要处理烧杯内的溶液,使其溶质只含有BaCl2,应向烧杯中加入过量的BaCO3

分析 【猜想】根据反应的程度进行猜想:恰好反应、一种物质完全反应,另一种物质有剩余;
氢氧化钡和盐酸不能共存;
【进行实验】
根据酚酞遇碱变红来进行解答;
据碳酸钠与盐酸和氯化钡反应的现象解答;
【反思与拓展】
(1)根据实验的结论进行发生反思;
(2)根据酸会与铁反应进行分析.据除杂的原则分析;

解答 解:
【猜想】反应可能是恰好反应,只有氯化钡(猜想三)、也可能是一种物质完全反应,另一种物质有剩余,若氢氧化钡过量,则含有氢氧化钡和氯化钡(猜想二);若盐酸过量,则含有盐酸和氯化钡(猜想四);②猜想一一定不正确,因盐酸与氢氧化钡不能共存.
【进行实验】
因为酚酞遇碱会变红色,而结论是猜想二不正确,即不含有氢氧化钡,故观察到的现象是溶液不变红色;
取少量烧杯内溶液于另一支试管中,逐滴加入碳酸钠溶液至过量,而结论是猜想三不成立,猜想四成立,故实验现象:盐酸与碳酸钠反应产生气泡,盐酸消耗掉后,氯化钡再与碳酸钠反应产生沉淀;
【反思与拓展】
(1)因为反应可能是完全反应,也可能是其中的一种反应物过量,因此在分析化学反应后所得物质成分时,除考虑生成物外还需考虑反应物的用量;
(2)盐酸会与铁反应而将下水道腐蚀;要处理烧杯内的溶液,把盐酸除去,使其溶质只含有BaCl2,应向烧杯中加入过量的BaCO3,因碳酸钡与盐酸反应生成氯化钡和水、二氧化碳,不会产生新的杂质.
答案:
【猜想】BaCl2;  一;
【进行实验】
溶液无明显变化(或溶液不变红色);
先有气体产生,后产生沉淀;
【反思与拓展】
(1)反应物的用量
(2)腐蚀铁质下水管(或污染水源);BaCO3

点评 本题考查了酸碱中和反应以及实验设计的能力.设计实验时,可以从反应后的产物和其有关的性质着手.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

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16.下列生产过程中,不发生化学变化的是(  )
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实验一:如图是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图.

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(1)操作⑥中的错误是没用玻璃棒引流.
(2)粗盐提纯实验的操作顺序为(填操作序号)①⑤②③⑥④、称量精盐并计算产率.
(3)操作④中,当观察到出现较多固体时,停止加热.
实验二:用提纯得到的精盐配制了50g 5%的氯化钠溶液.经检测,溶质质量分数偏小,其原因可能有①②③④(填序号).
①氯化钠固体仍然不纯    ②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片
③称量时左物右码放反    ④量取水时,仰视读数
⑤装瓶时,有少量溶液洒出
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.如图是某个化学反应的微观模拟示意图.从图中获得的有关信息错误的是(  )
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液常有以下操作.

请回答下列问题:
(1)用如图所示的序号表示配制该溶液的正确操作顺序为CBDEA.
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9.水是一种很好的溶剂,在生产、生活中有很重要的用途.
(1)如图的净水装置中,活性炭的作用是吸附.
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