每年的6月5日是世界环境日，2005年世界环境日中国的主题是：人人参与，创建绿色家园。下列做法不符合此主题的是( )
A．退耕还林 B．大量使用一次性发泡塑料餐具
C．使用无磷洗涤剂 D．禁止使用蜂窝煤灶
科目：初中化学 来源： 题型：
被称为“生命之源”的水和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（过氧化氢溶液），通常情况下均为无色液体．在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：
实验步骤 实验现象 实验结论
①取少量的两种无色液体分别加入A、B两个试管中；
② ． A试管中
B试管中试管中有气泡产生 A试管中的无色液体是：
） ；
B试管中的无色液体是：
．
（1）B试管中发生反应的符号表达式： ．
（2）如何验证B试管中产生的气体（写出操作步骤、实验现象和结论）？ ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
一种元素的离子变成原子，这种离子发生的变化是（ ）
A．一定失去电子 B．可能失去电子，也可能得到电子
C．一定得到电子 D．既不失去电子，也不得到电子
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科目：初中化学 来源： 题型：
蛋白质是人体必需的重要营养成分之一，是构成人体细胞的基础物质．鸡蛋清中含有蛋白质，用鸡蛋清做下面的实验，可以从中了解蛋白质的一些特性．
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| [实验1] （1）取两支试管，试管中加入3mL饱和硫酸铵溶液，试管乙加入3mL蒸馏水，再分别滴入鸡蛋清，振荡，观察现象． （2）再向上述试管乙中继续加入3mL饱和硫酸铵溶液，振荡，观察现象． | 试管甲： 试管乙： | 1 |
| 试管乙此时：
| ||
| [实验2] （3）另取两支试管，试管A加入3mL鸡蛋清，试管B加入3mL蒸馏水和5滴鸡蛋清，分别滴入3滴浓硝酸，振荡，片刻后观察现象． （4）再取两支试管C、D分别对应试管A、B，重复上述操作（3），然后同时浸入90℃的热水中，观察现象． | 试管A： 试管B： | 2 |
| 试管C： 试管D： | 3 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
溶液的微粒构成决定其性质，溶液的宏观组成是其成分计算的依据．
（1）氯化钠晶体是由 （填微粒符号）构成的．氯化钠溶于水，溶液导电能力显著增强，是因为其溶液中含有 ；而蔗糖溶于水，溶液很难导电，是因为 蔗 的缘故．
（2）用溶质质量分数为15%的氯化钠溶液来配制500g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，需要15%的氯化钠溶液 g．
（3）某温度下饱和氯化钠溶液的溶质质量分数为26%，试列式计算该温度下氯化钠的溶解度S（计算结果保留小数点后一位）．
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科目：初中化学 来源： 题型：
在实验室的下列做法中正确的是( )
A．为了节约药品，用剩的药品应放回原试剂瓶
B．为了获得感性认识，可触摸药品或尝药品的味道
C．为了能看到标签，倾倒试
液时，标签不能向着手心
D．为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向
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科目：初中化学 来源： 题型：
实验探究
(1)．问题情景
学习化学的重要途径是科学探究。安全地进行实验是你实验获得成功的重要保证！实验中涉及一系列的基本操作：取用固体药品、取用液体药品、量取液体、给物质加热、仪器洗涤等。学会规范的基本操作是实验成功的前提。
(2)．分析与结论
| 取用方法 | 原因分析 | 获得结论 | |
| 粉状固体 | |||
| 块状固体 | |||
| 液体药品 | 倾倒 | ||
| 量取 |
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