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    【题目】取用8ml 液体，应选用（ ）

    A．100ml量筒 B．50ml量筒 C．10ml量筒 D．5ml量筒

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：量取液体时要用到量筒和胶头滴管，关键是如何选用量筒．选取量筒时，量筒的最大量程应略大于或等于所量取液体的体积．

    解：由题意可知，量取8mL液体，选取量筒时，选取一次量取全部液体的最小规格的量筒，所以要选10mL量筒．

    故选C．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列对分子、原子、离子的认识，不正确的是（ ）

    A．分子、原子、离子都能构成物质

    B．气体压缩为液体，分子体积变小

    C．温度越高，分子运动越快

    D．钠原子和钠离子的化学性质不同

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    【题目】下列关于实验室制取气体的说法中正确的是

    A．实验室可以用块状石灰石和稀硫酸大量制取二氧化碳

    B．收集氨气可以用排水法

    C．实验室制取任何气体都可以用二氧化锰作催化剂

    D．实验室用稀硫酸和锌粒制取的氢气比用稀盐酸和锌粒制取的氢气纯净。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氦3原子核内有2个质子和一个中子，则这种原子的核外电子数为

    A．1个 B．3个 C．4个 D．2个

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】常温下没有氧气存在时，铁与水几乎不反应，但高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体．小明很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物．

    （1）试管尾部放一团湿棉花的目的是 ．

    （2）探究生成的气体是什么？

    反应中有肥皂泡飘到空中时，用燃着的木条靠近肥皂泡，有听到爆鸣声．说明生成的气体是 ．

    （3）探究试管中剩余固体成分是什么？

    【查阅资料】

    常见铁的氧化物

    FeO

    Fe2O3

    Fe3O4

    颜色、状态

    黑色粉末

    红棕色粉末

    黑色晶体

    能否被磁铁吸引

    否

    否

    能

    【初步验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引．

    【猜想与假设】猜想一：剩余固体是Fe与Fe3O4；猜想二：剩余固体是 ．

    【实验探究】根据猜想与假设，设计实验方案加以检验．

    实验操作

    实验现象及结论

    取适量黑色固体，加入足量的

    有气泡产生

    【实验结论】剩余固体是Fe与Fe3O4．

    【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3，理由是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学课外活动中，老师为大家演示了如图1所示的趣味实验﹣﹣“魔棒生烟”，该实验原理的微观示意图如图2所示

    （1）图2反应属于基本反应类型中的 反应．

    （2）小丽同学根据实验原理，又设计了如图3所示的实验装置，用该装置与用玻璃棒做实验相比，明显的优点是 ．

    （3）白烟成分NH4Cl中，氮元素的化合价是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（4分）亚硝酸钠是一种工业用盐，它有毒、有咸味，外形与食盐相似。人若误食会引起中毒，危害人体健康，甚至致人死亡。亚硝酸钠的水溶液呈碱性，食盐的水溶液呈中性。如果让你来鉴别亚硝酸钠和食盐，你如何操作？并写出现象和结论。

    实验 操作： 。

    现象和结论： 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（4分）按要求从氧化钙、氧气、氢气、硝酸钾、甲烷、氢氧化钙中选择合适的物质，将其化学式填写在下列横线上．

    （1）被称作“清洁能源”的气体单质 ______ ；

    （2）常用作干燥剂的一种氧化物 ______ ；

    （3）可用于改良酸性土壤的碱 ______ ；

    （4）可用作化肥的一种盐 ____ __ 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学概念在逻辑上存在如图所示的关系，对下列概念间的关系说法正确的是

    A．纯净物与混合物属于包含关系

    B．化合物与氧化物属于包含关系

    C．单质与化合物属于交叉关系

    D．氧化反应与化合反应属于并列关系

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