练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    20．假设一个成年人每秒吸入空气0.25L，
    （1）一个成年人一天（24小时）吸入空气的体积是21600L；
    （2）一个成年人一天呼吸所吸入氧气的质量是多少g？（在标准状况下，氧气的密度为1.429g/L）（写出计算过程，结果保留整数）．

    分析 根据空气中的组成成分占空气的体积分数，由体积与质量、密度之间的关系来计算．

    解答 解：（1）一个成年人一天（24小时）吸入空气的体积是24×3600×0.25=21600L，故答案为：21600；
    （2）V（O2）=21600L×21%=4536L   m（O2）=4536L×1.429g/L≈6482g

    点评 要熟记空气中各成分及体积分数，并能灵活运用质量、体积、密度之间的换算关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．分子和原子的主要区别是（　　）
    A．分子大、原子小
    B．分子不停运动原子不运动
    C．在化学反应中，分子可分，原子不可分
    D．分子间有间隔，原子间没有

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．实验室常用如图所示装置，用红磷燃烧法测定空气中氧气的含量．
    （1）写出红磷燃烧的符号表达式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5，属于化合反应（填基本反应类型）．
    （2）某化学兴趣小组同学提出疑问：能否用镁条代替红磷测定空气中氧气的含量？
    查阅资料：已知镁条除了和氧气反应，还可以和氮气、二氧化碳发生反应．Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2，Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$MgO+C．
    结论：不能（填“能”或“不能”）用镁条代替红磷测定空气中氧气的含量．
    交流与反思：
    ①Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2该反应中氮元素的化合价由0价变为-3价；
    ②结合上述信息，对所学知识进行反思：a．对燃烧条件的反思：燃烧不一定需要氧气；b．CO2能支持Mg的燃烧．
    ③若将燃烧匙中红磷换成镁粉，实验结束后，测得结果偏大（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．作为新时代的中学生，我们要宣传科学，揭露伪科学．从科学的角度分析，下列信息中合理的是（　　）
    A．燃放鞭炮，能降妖除魔，不会造成空气污染
    B．某报纸刊登一则头条新闻“新型催化剂使用后化学性质发生巨大改变”
    C．隐居在峡谷十年的易大师能点化“自来水”便成为“圣水”，饮之可逢凶化吉
    D．原子弹的爆炸，是利用了原子核变化时放出的巨大能量

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．化学源于生活，生活中处处离不开化学．
    （1）人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能支持呼吸．
    （2）石灰水长期露置在空气中会出现浑浊，说明空气中含有二氧化碳
    （3）薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，为了防止食品变质，下列气体中不适宜充入的是A（填字母）
    A．氧气    B．氮气    C．二氧化碳    D．氦气
    （4）火柴盒侧面涂的是红磷等物质，火柴摩擦的时候会点燃红磷，其燃烧文字表达式为红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    （5）节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是氧气．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．能正确表示6个氮原子的是（　　）
    A．N6B．2N3C．3N2D．6N

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．认真进行实验反思是对待科学的正确态度．
    （1）小明在实验室里用双氧水制取氧气，反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，之后，他准备回收二氧化锰，过滤后发现滤液浑浊，可能的原因BC（填序号）
    A．滤纸没收有紧贴烧杯内壁            B．滤纸破损
    C．液面高于滤纸边缘                      D．漏斗下端未紧靠烧杯内壁
    （2）小佳做铁丝燃烧的实验，铁丝未能燃烧，可能是因为ACD（填序号）
    A．氧气的浓度不够                           B．集气瓶没有装少量水
    C．点燃火柴后立即伸入集气瓶中        D．没有系火柴
    （3）小新用高锰酸钾制取氧气后，发现试管炸裂，可能的原因是BC（填序号）
    A．试管口没有放棉花                  B．试管口略朝上倾斜
    C．没有预热                               D．装置漏气．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．课外兴趣小组选择“H2O2 生成O2 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：
    【假设】H2O2 生成O2 的快慢与催化剂种类有关
    【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2 溶液中，分别加入相同质量的MnO2 和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O2 所需的时间．
    【进 行 实 验】如图是他们进行实验的装置图．请写出过氧化氢在二氧化锰的催化下发生反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．在B位置应选用向上排空气法 法来收集氧气（选填“向上排空气法”或“向下排空气法”），并画出于B收集图形．
    【实验记录】
    实验编号12
    反应物5%H2O25%H2O2
    催化剂1g水泥块1gMnO2
    时间165秒46秒
    【结   论】该探究过程得出的结论是H2O2生成氧气的快慢与催化剂种类有关．
    【反   思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的质量和化学性质是否改变．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式．下列对于宏观现象的微观解释中错误的是（　　）
    A．物体受热体积膨胀----分子的大小随温度的升高而增大
    B．氧气加压后变成液氧----分子间的间隔变小
    C．肉眼看不见空气中的氧分子----分子很小
    D．非吸烟者受到被动吸烟的危害----分子在不断地运动

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案