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【题目】钙是人体必需的元素,它是构成骨骼、牙齿的重要成分。人们可以从牛奶、蔬菜等食物中得到所需的钙元素。如果从食物中摄取的钙元素不足,还可以用葡萄糖酸钙、碳酸钙等的含钙药物来补充,人称“补钙”。 葡萄糖酸钙的化学式是Ca(C6H11O7)2,完成下列相关计算(要有计算过程)

(1)葡萄糖酸钙的相对分子质量是多少?

(2)葡萄糖酸钙中钙、碳、氢、氧四种元素的质量比是多少?

(3)葡萄糖酸钙中钙、碳、氢、氧四种元素的原子个数比是多少?

(4)某人每天需用含1g碳酸钙[化学式是CaCO3]的药物“补钙”,则他每天补充的钙元素的质量是多少?

【答案】(1)430 (1)40:144:22:224 (3)1:12:22:14 (4)0.4 g

【解析】

试题分析:(1)葡萄糖酸钙的化学式是Ca(C6H11O7)2,相对分子质量=40+(12×6+1×11+16×7)×2=430

(1)葡萄糖酸钙中钙、碳、氢、氧四种元素的质量比=40:12×12:1×22:16×14=40:144:22:224

(3)化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中所含的原子个数,故葡萄糖酸钙中钙、碳、氢、氧四种元素的原子个数比=1:12:22:14

(4)根据元素质量=物质质量×元素的质量分数;碳酸钙的化学式是CaCO3,相对分子质量=40+12+16×3=100,故碳酸钙中钙元素的质量分数=40/100×100%=40%;故1g碳酸钙中所含钙元素的质量=1g×40%=0.4 g

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气是我们生存离不开的物质,对空气的研究、对空气的保护越来越重要;

(一)、空气中含有哪些物质?根据下列生活的现象,说明空气中含有的物质,并用物质填空:

(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中,可存活一段时间,说明空气中含有

(2)石灰水长期露置在空气中,瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体,说明空气中含有

(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠,说明空气中有

(4)工业上空气是制氮肥的原料,说明空气中有

(二)、了解空气、保护空气,空气日报是通过新闻媒体向社会发布的环境信息,下表是佛山环保监测站测得某地二天空气质量日报:

2014年5月5日

2014年5月9日

测量项目

污染指数

质量级别

测量项目

污染指数

质量级别

二氧化硫

63

二级

二氧化硫

33

一级

一氧化碳

59

二级

一氧化碳

55

二级

一氧化氮

61

二级

一氧化氮

33

一级

可吸入颗粒物

68

二级

可吸入颗粒物

2

一级

请你根据表中的数据分析:

(1)从5月5日分析,该地空气首要污染物是 和有害气体,其中有害气体是

(2)根据气象部分记载,9日夜晚下了一场大雨,空气中变化最大的污染物是 ,由此说明这物质的性质是 。表中,一氧化碳的含量变化不大,其原因可能是

(3)空气中PM25含量增加可能导致雾霾,雾霾天气导致呼吸病人增多,下列措施中能降低空气中PM25的是

A、植树造林

B、露天焚烧秸秆

C、雾霾天气出行戴口罩

D、尽量乘公交车或骑自行车出行,少开私家车

(4)大量使用煤、汽油等含碳燃料除产生有害气体和酸雨以外,还会引起环境问题,如 (任写一种,下同),因此人们开发了清洁的能源,如

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】黄铜是一种重要的金属,它是铜和锌的合金,可用来制造机器、电器零件及日常用品。为了测定黄铜样品的组成,取五份样品分别加稀硫酸反应,其实验数据记录如下:

样品

第1份

第2份

第3份

第4份

第5份

取样品质量(g)

40.0

40.0

40.0

40.0

40.0

取稀硫酸质量(g)

30.0

60.0

90.0

120.0

150.0

产生气体质量(g)

0.3

m

0.9

1.0

n

按要求回答下列问题:

(1)根据实验数据分析,表中m的数值为 ,n的数值应该为 ;

(2) 份,硫酸已经反应完全了。

(3)列式计算该黄铜样品中金属锌的质量分数。(要求写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学梳理并归纳了以下知识点:质子数相同的两种粒子一定属于同种元素;过氧化氢是由氢分子和氧分子构成;化学反应前后,分子数目可能发生改变;最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体元素的原子;无论是吸入的空气还是呼出的气体中含量最多的气体都是氮气;纯净物一定是由同种分子构成的。其中正确的是

A. ①②④ B. ③④⑤ C. ①③⑥ D. ②⑤⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2015年3月22日是第二十三届“世界水日”,3月22-28日是第二十八届“中国水周”。联合国确定2015年“世界水日”的宣传主题是“水与可持续发展”(Water and Sustainable Development)。我国纪念2015年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源,保障水安全”。水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注。请回答下列有关问题:

(1)保持水的化学性质的最小粒子是________。

(2)小恺家屋后刚挖了一口深井,学习化学后,他知道长期饮用硬水会对健康有害。能用 鉴别井水是否为硬水,生活中可用 的方法将硬水软化。

(3)请列举出你在生活中爱护水资源的一种做法:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。

(1)茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,该设计利用的化学原理是 (实验操作名称)。

(2)自制净水器中常加入 ,用于除去水中的异味和色素。

(3)区别硬水和软水的方法:加入 ,用玻璃棒搅拌,观察到产生大量浮渣,泡沫很少的水为 水。生活中可以用 的方法降低水的硬度,实验室利用 得到的水可以看作纯水。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】石灰厂为了测定一批石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取用4 g石灰石样品,把20 g稀盐酸分4次加人样品中(样品中除碳酸钙外,其余的成分既不与盐酸反应,也不溶于水),充分反应后经过滤、干燥等操作,最后称量,得实验数据如下表:[来源:学

稀盐酸的用量

第一次加入5 g

第二次加入5 g

第三次加入5 g

第四次加人5 g

剩余固体的质量

3 g

2 g

l g

1 g

(1)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数

(2)计算该反应产生的全部的二氧化碳的质量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组取用生石灰时,发现装生石灰(CaO)的塑料试剂瓶已经膨胀破裂。他们请教老师后得知该生石灰已经变质。他们对瓶内固体的成分产生了好奇,于是他们对这瓶固体的成分展开了探究。

【提出问题】这瓶久置的生石灰的成分是什么?

【猜想假设】猜想一:全部是Ca(OH)2

猜想二:是CaOCa(OH)2的混合物

猜想三:是Ca(OH)2CaCO3的混合物

你还可以作出的猜想是:

【查阅资料】Ca(OH)2微溶于水,能与稀盐酸反应生成氯化钙和水。

【分析判断】 该固体可能含有Ca(OH)2的原因是 (用化学方程式表示)

【实验探究】

实验操作

实验现象

实验结论

取少量固体,倒入适量水,充分搅拌、静置


固体中一定不含CaO

取上层清液于试管中,通入二氧化碳

变浑浊

固体中

另取少量固体放入试管中,

有气泡冒出

固体中一定含CaCO3

写出操作中发生的化学反应方程式

【实验结论】通过以上实验探究,得出猜想 成立。

【拓展迁移】小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因,认识到实验室保存氧化钙应注意

【数据处理】为测定该固体中碳酸钙的质量分数,取样品10g于烧杯中加入稀盐酸50g,恰好完全反应,反应后烧杯中物质总质量为56.7g,则该固体中碳酸钙的质量分数是 (写出具体的计算过程)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】类推可以实现知识迁移,但不符合事实的类推会得出错误的结论。下列类推正确的是

A.硝酸铵溶于水吸收大量的热,食盐溶于水也吸收大量的热

B.氮肥氯化铵与碱研磨放出氨气,氮肥尿素与碱研磨也能放出氨气

C.盐酸与块状石灰石反应能制取CO2,则稀硫酸也能与块状石灰石反应制取CO2

D.氢气与空气混合点燃可能爆炸,CO与空气混合点燃也可能爆炸

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