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【题目】下图为甲、乙两种固体物质(不考虑结晶水)的溶解度曲线。下列说法错误的是

A. 甲、乙的溶解度都随温度的升高而增大

B. 20℃时,甲、乙饱和溶液的质量分数相等

C. 20℃时,可用质量分数为25%的甲溶液配制10%的甲溶液

D. 50℃时,甲和乙各30g分别加入100g水中,充分溶解后同时降温,则乙溶液先成为饱和溶液。

【答案】C

【解析】

A、甲、乙的溶解度都随温度的升高而增大,不符合题意;

B、饱和溶液溶质的质量分数=×100%,通过分析溶解度曲线可知,20℃时,甲、乙具有相同的溶解度,即具有相同的质量分数,不符合题意;

C20℃时,甲物质的溶解度是25g,所以饱和溶液的质量分数为:×100%=20%,所以没有25%的甲溶液,故不能用质量分数为25%的甲溶液配制溶质10%的甲溶液,符合题意;

D50℃时,甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度,所以甲和乙各30g分别加入100g水中,充分溶解后同时等速降温,则乙溶液先成为饱和溶液,不符合题意。故选C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明在学习金属活动性顺序后,知道钾、钙、钠的金属活动性特别强,能与水反应生成碱和氢气。他思考镁紧排在钠后面,那么它是否也能与水反应呢?

【提出问题】镁是否能与水反应?

【实验探究】在两个烧杯中,分别加入等量的冷水和镁条,用酚酞作指示剂。实验过程和现象如图:

【反思与总结】

(1)小明得出的实验结论是________________________________

(2)小明发现B试管放置在空气中一会儿,溶液的红色会褪色,这说明溶液的碱性减弱了。

猜想

验证方案

可能是氢氧化镁的溶解度受温度的影响,温度降低,溶解度变小,从而导致溶液碱性减弱

将褪色的溶液________,如果溶液变红,说明小明的猜想正确

小明通过实验证明了自己的猜想是正确的。

(3)一段时间后,小明观察到镁条在热水中无现象,但当他想到实验室制取二氧化碳不能用稀硫酸与大理石反应时,便有了解释,他的解释是________________________________________________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲烷和水反应可以制备水煤气(混合气体),其反应的微观示意图如图所示:

根据以上微观示意图得出的结论中,正确的是

A. 水煤气的成分是一氧化碳和氧气

B. 反应中含氢元素的化合物有三种

C. 反应前后碳元素的化合价没有发生变化

D. 反应中甲和丁的质量之比为8∶3

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氨气(NH3)是一种重要的化工原料。

1)氨气属于_____(填序号)。

A 混合物 B 纯净物 C 化合物 D 氧化物

2)在高温和催化剂的条件下,可由氨气获得氢气,其反应类型与水电解制氢气相同。该反应的化学方程式为_____

3)尿素(CO(NH2)2)可以制氨气,反应的微观示意图如下:

该反应生成物甲和乙的分子个数比为_____;该反应的化学方程式为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】CO2是一种宝贵的碳氧资源。某兴趣小组对CO2的研究如下:

已知:常温下,CO2难溶于饱和NaHCO3溶液。

CO2的制备和收集:

1)写出图中标号仪器的名称:①_____

2)写出用石灰石和稀盐酸制取CO2的化学方程式_____。图中装置有一处明显的错误是_____

3)常温下,下列收集CO2的方法中可行的是_____(填字母)。

a.向上排空气法 b.向下排空气法 c.排饱和NaHCO3溶液法

CO2的利用:

全球能源生产正向氢能经济转型,以CO2和可再生生物资源(如纤维素等)为原料生产氢气已成为能源研究的重点。下图是某新型能源转换与利用模式示意图:

4)该模式中涉及的能源转化依次为:太阳能生物质能氢能_____

5)该系统中循环使用的物质是_____

6)与电解水相比,该模式制取氢气的主要优点是_____

Ⅲ.探究CO2NaOH的反应:

7)如图装置,气密性良好。在A处放置适量干冰,B处装入适量的浓NaOH溶液,烧杯中加入足量的稀盐酸。实验过程中,观察到乙中导管口有气泡冒出,原因是_____

8)一段时间后,观察到的现象是:乙中_____B_____,说明CO2NaOH发生反应,写出CO2NaOH反应方程式为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室有一包固体药品,可能含有Na2SO4Na2CO3CuSO4Ba(OH)2NaOH中的一种或几种,为确定其成分,某班同学在老师的指导下进行探究。

Ⅰ.称取少量样品,加入足量水中充分溶解,过滤后得到白色沉淀和无色滤液。由实验现象可知,原固体中一定不含_____

Ⅱ.取沉淀进行如下操作并记录现象:

该操作过程中所发生反应的化学方程式为_____,由实验可知原固体中必含_____

Ⅲ.无色滤液中含哪些溶质,小组同学对此展开了下面的研究。

操作

现象

结论

①取无色滤液向其中加入足量氯化钙溶液

产生白色沉淀

_____

②取①中上层清液,滴加_____

_____

原固体中含NaOH

(反思交流)

1)步骤①加入足量氯化钙溶液的目的除了检验一定含有的物质外,还能起到的作用是_____

2)有同学对步骤②的结论产生质疑,原因是_____

3中无色滤液若直接排放可能会对环境造成危害,你认为处理该废液的方法是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】宏观、微观、符号相结合是化学学科特有的思维方式。工业上常将煤洗选加工后用于制备水煤气,其主要反应的微观示意图如下:

下列说法不正确的是

A. 物质C是由碳、氧两种元素组成的;

B. 该反应前后原子的种类没有发生变化

C. 该反应前后各元素化合价都没有变化

D. 该反应的化学方程式为C+H2OCO+H2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】木炭粉还原氧化铜实验后的混合粉末中含有铜、氧化铜、少量木炭粉,实验室从该混合粉末中回收铜的方案如下。

请根据流程图,回答下列问题:

1)稀硫酸的溶质是H2SO4,其中硫元素的化合价为_________

2)固体B所含的物质是________(填物质化学式),溶液A加入过量铁粉的化学方程式是_________(任写一个)。

3)检验得到的铜是否含铁粉的的操作是__________

4)途径2与途径1比较,途径2优点是__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验操作正确的是( )

A. 测溶液pH

B. 取用固体

C. 滴加液体

D. 过滤

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