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    下列实验操作中正确的是（　　）
    A、为了节约药品，用剩的药品应放回原试剂瓶中
    B、取用固体药品，若没说明用量，一般取1-2g
    C、给液体加热时，试管口不能对着自己或他人
    D、读取量筒中液体体积时要仰视读数
    考点：固体药品的取用,测量容器-量筒,给试管里的液体加热
    专题：常见仪器及化学实验基本操作
    分析：A、根据剩余药品的正确处理方法进行分析；
    B、根据固体药品的取用规则进行分析；
    C、根据给试管中液体加热的正确操作进行分析；
    D、根据量筒的正确使用方法进行分析．
    解答：解：A、实验剩余的药品不能放回原瓶，要放入指定的容器内，故A错误；
    B、取用固体药品，若没说明用量，盖满试管底部即可，故B错误；
    C、给液体加热时，试管口不能对着自己或他人，防止液体溅出伤人，故C正确；
    D、量筒读数时，视线要与凹液面的最低处保持水平，故D错误．
    故选：C．
    点评：了解各种操作的注意事项，具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有下列初中化学常用的制取气体部分装置．请完成以下各题：

    （1）写出如图①、②两种仪器的名称：①
     
      ②
     
    ．
    （2）以氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，应选用
     
    和
     
    装置（填字母）来制取并收集氧气，反应的符号表达式是
     
    ．若用高锰酸钾制取氧气，为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是
     
    ，反应的符号表达式是
     
    ；若使用E装置收集氧气，实验结束时，应先从水槽中移出导气管，再熄灭酒精灯，原因是
     
    ．
    （3）我市某中学小曹老师带领学生进行上述实验时，发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”；对此，小曹老师让该同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集
    1
    2
    集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃．
    ①用下列方案收集“
    1
    2
    集气瓶的氧气”，其中最合理的是
     
    （填字母）

    ②用排水法收集气体时，如何判断集气瓶中气体已收集满？
    答：
     
    ．
    ③若空气中氧气的体积分数约为21%．本实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的
     
    %，所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法不可靠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学与生活密切相关．
    （1）夏天天气炎热时，鱼塘里的鱼为什么总是接近水面游动？
     
    ．
    （2）废弃塑料的急剧增加会带来“白色污染”，请你为解决“白色污染”问题提出一条合理化建议
     
    ．
    （3）有些胃药中含有氢氧化镁，写出氢氧化镁和胃酸反应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有①氮气  ②氧气  ③稀有气体  ④二氧化碳四种物质，请按下列要求将序号填入空格内：
    （1）急救病人和切割金属的是
     
    ；（2）可导致温室效应的是
     
    ；
    （3）可制多种电光源的是
     
    ； （4）防止食品腐烂，食品包装时常充入的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室需要配制15%的氯化钠溶液50g．
    （1）计算：需要氯化钠的质量为
     
    ．
    （2）某同学按图1所示步骤依次操作：
    其中操作错误的步骤是
     
    （填字母序号）；B中仪器的名称为
     
    ；E中玻璃棒的作是
     
    ．

    （3）若图1A中砝码的质量为5g，游码为2.5g，则小明称得的氯化钠质量实际为
     
    ．
    （4）汽车、电动车一般使用铅酸蓄电池．某铅酸蓄电池使用的酸溶液是质量分数为20%的稀硫酸．请回答下列有关问题：
    ①若用100g质量分数为98%的浓硫酸（密度为1.84g/cm3）配制该稀硫酸时，需要蒸馏水（密度为1g/cm3）的体积为
     
    mL；
    ②该实验的主要步骤有计算、量取、稀释配制、装瓶并贴标签．
    请填写图2的标签；
    ③量取浓硫酸时俯视读数，所配溶液溶质质量分数
     
    20%（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识．请你回答：
    （1）烧水用的水壶使用较长时间后内壁和底部有一层土黄色的物质，说明日常用水是
     
    （填“纯净物”或“混合物”）；硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用
     
    来区分硬水和软水，
     
    的是软水；常用
     
    的方法来降低水的硬度．
    （2）电解水实验中，在电源的正极和负极分别产生
     
    和
     
    ，其体积比是
     
    ；该实验说明了水是由
     
    元素和
     
    元素组成的．请写出该反应的符号表达式
     
    ，属于
     
    反应（填化合或分解）．
    （3）地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于节约用水的是
     
    （填序号）
    A．公共场所不用随手关水龙头  B．洗完菜的水用来浇花  C．不间断放水刷牙
    （4）下列在对海洋资源利用时的做法不可取的是
     
    （填序号）
    A．在休鱼期间禁止捕捞         B．船舶垃圾直接倒入海中
    C．开发利用海底“可燃冰”D．将海水引入盐田进行晒盐．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    一氧化氮是无色无味，难溶于水，密度比空气大的气体，极易与氧气反应生成二氧化氮，现制得一氧化氮，应如何收集（　　）
    A、向上排空气法
    B、排水法
    C、向下排空气法
    D、向上排空气法和排水法

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某元素的相对原子质量为24，在化合物中总是显+2价，则该元素的氧化物中氧的质量分数是（　　）
    A、60%B、20%
    C、50%D、40%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知A、B为两种黑色粉末状物质，在高温条件下能够生成气体C和红色单质D，气体C能使澄清的石灰水变浑浊，A燃烧也能够生成气体C，试推断A、B、C、D各为什么物质 （写化学式）
    A
     
      B
     
     C
     
     D
     
    ．
    写出A、B反应的化学方程式
     
    ．

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