【题目】通过实验测定了空气组成的科学家是( )
A.
门捷列夫
B.
达尔文
C.
拉瓦锡
D.
牛顿
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃,按如图A所示的实验装置,将少量白磷和少量红磷分别放入两支试管中,塞上带有玻璃管和气球的橡皮管,然后放入盛有90℃热水的烧杯中;另将少量白磷直接投入到烧杯的热水中,观察的实验现象如下: ①试管a中的白磷燃烧,产生大量的白烟;②试管b中的红磷不燃烧;③烧杯热水中的白磷不燃烧。
(1)图A烧杯中的白磷不燃烧的原因是。
(2)如图B所示,将一只空、冷试管倒扣在热水中的白磷上,根据已有知识推测该实验的现象是 , 你推测该现象的依据是。
(3)如图C所示,将茶杯倒扣在两支燃着的蜡烛罩上,过了一会儿,蜡烛先熄灭。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A,B,C,D为初中化学常见的物质,如图是它们之间的转化关系,回答下列问题:
(1)写出下列物质的化学式:A;B .
(2)写出下列化学方程式:A→B:;C→D: .
(3)在图中的物质间还存在一些转化关系,他们分别是:→;→(填化学式).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A,B,C,D,E是初中化学常见的物质.A为盐、C为单质;生活中B和D都可用来灭火;E广泛用于玻璃、造纸、纺织、洗涤剂的生产.它们之间的一部分关系如图所示,(图中“﹣”表示两端的物质能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系.部分反应物或生成物已略去)
(1)写出B和D的化学式:B , D .
(2)E→A的化学方程式: .
(3)A→D的化学方程式: .
(4)B→C反应属于基本反应类型中的反应.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】对比学习是一种重要的学习方法.某小组的同学对CO和CO2的性质进行了对比学习.
(1)以下是他们实验报告的一部分,请将其补充完整.
实验内容 | 实验现象 | 分析与结论 |
将充满CO和CO2的试管倒置于滴有紫色石蕊的水中 | A试管内无明显现象, | 结论: |
将充满CO和CO2的试管倒置于入饱和石灰水中 | C试管中无明显现象. | 结论: |
将两根灼热、表面已氧化变黑的铜丝分别伸入充满CO和CO2的试管中 | E中可观察到灼热的铜丝表面 , | CO与CuO反应的化学方程式为 , |
(2)同学们通过实验探究发现,CO和CO2都是碳的氧化物但性质却有很大差异,请从微观角度分析原因 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】乙硫醇(化学式C2H5SH)易挥发,有蒜臭味,人对该气味极其敏感,下列有关乙硫醇的说法不正确的是( )
A.乙硫醇的相对分子质量为62
B.在管道煤气中添加微量乙硫醇,目的是及时发现煤气泄漏
C.乙硫醇中C,H,S三种元素的质量比是2:6:1
D.碳元素的质量分数是 ×100%
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学符号在不同的地区经历过不同的演变,终于在1841年形成了具有世界通用性的化学符号,并且沿用至今.
(1)请用化学符号填空:
①一个硫原子;②两个氢气分子;③氨根离子;④氧化铁;⑤标出五氧化二磷中磷元素化合价 .
(2)写出符号2Al3+中数字的意义.
①2表示;②3表示 .
(3)写出符合条件的化学方程式
①镁在氧气中燃烧;
②金属钠在氯气中燃烧生成氯化钠 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列各组生活现象中,前者为物理变化,后者属于化学变化的一组是( )
A、铁锅生锈、蔬菜腐烂 B、粮食酿酒、滴水成冰
C、开水沸腾、牛奶变质 D、石蜡融化、酒精挥发
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