【题目】下列操作错误的是( )
A. 读取液体体积 B. 闻气体气味 C. 检查装置气密性 D. 倾倒液体
【答案】B
【解析】A、使用量筒时，读数时视线与凹液面的最低处相切，错误；B、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手轻轻扇动，使极少量的气体飘入鼻孔，不能直接用鼻子闻，正确；C、检查装置的气密性，利用装置内空气热胀冷缩的原理，具体的操作是先把导管浸入水中，然后双手紧贴烧瓶的外壁，使其中的空气受热膨胀，空气就会从导管口逸出，导管口就会冒出小气泡，当手移开之后，由于温度降低，气体体积收缩，导管中会形成一段水柱，此时，说明装置的气密性良好，如果看不到气泡冒出或者不行成水柱，则说明装置的气密性不好，错误；D、在取用大量液体时可以直接从试剂瓶中倾倒，要注意瓶盖要倒放在实验台上，防止桌面上的杂物污染试剂瓶盖，从而污染药品，错误。故选B。
口算题卡加应用题集训系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】氯化钠(NaCl)和硝酸钾(KNO3)在不同温度时的溶解度及其溶解度曲线如下：
温度(℃) | 10 | 20 | 40 | 60 | 80 | |
溶解度(g) | KNO3 | 20.9 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 |
NaCl | 35.8 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | |
(1)图1中能表示KNO3溶解度曲线的是__________(填“甲"或“乙")。
(2)60℃时，将60gKNO3固体加入到50g水中，充分溶解后，所得溶液是__________(填“饱和”或“不饱和”)溶液，其中溶质与溶剂的质量比为__________(填最简整数比)。
(3)20℃时，向两个分别盛有相同质量的硝酸钾和氯化钠的烧杯中，各加人100g水，充分溶解后，恢复至20℃，其结果如图2所示。下列有关说法中确的是__________(填字母)
A.烧杯①中溶解的是NaC1，烧杯2中溶解的是KNO3
B.升高温度或增加溶剂都有可能将烧杯①中固体全部溶解
C.若将烧杯①中的溶液变为不饱和溶液，溶液的溶质质量分数一定减小
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】分类和类比是学习化学常用的方法。
(1)按照影响化学实验的因素是一种还是多种，可将化学实验分为：研究单因素问题的实验；研究多因素问题的实验。据此应将下列实验中的A与①______(填字母)归为一类，依据是②___________________。
(2)盐可看作是酸、碱中和的产物，而由不同的酸碱生成的盐的水溶液不一定呈中性。强酸弱碱生成的盐水溶液呈酸性；弱酸强碱生成的盐水溶液呈碱性。强酸：盐酸、硫酸等；弱酸：碳酸、醋酸等；强碱：氢氧化钠、氢氧化钾等；弱碱：氨水、氢氧化铁等。碳酸钠溶液呈碱性是因为其在水中电离出的碳酸根离子水解，最终产生氢氧根离子。请据此推断硫铵水溶液的pH______(填“>”或 “<”)7；原因是________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据如图所示列举的初中常见的装置图，回答下列问题：
(1)标号为①的仪器的名称是： __________________．
(2)实验室选用装置A作为制取氧气的发生装置，写出该反应的化学方程式 ____________。收集氧气可选用E装置，优点是______________，若选择C装置收集氧气，则验满的方法是_____________。
(3)实验室选用装置B作为制取氧气的发生装置，某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用C装置收集O2，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都没见木条复燃，其原因可能是______________。若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气，优点是________(填编号)。
①生成物只有氧气 ②不需加热 ③需加热
若装置B中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是______(填编号)
①控制液体的加入速度 ②用体积较小的锥形瓶 ③加热反应物
(4)若采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气，制取主要步骤有： ①固定装置 ②装入药品 ③加热 ④检查装置的气密性 ⑤用排水法收集 ⑥熄灭酒精灯 ⑦从水槽中移出导气管。其操作顺序是_____________，该实验中试管口应略向下倾斜的原因是____________________________ 。
(5)空气中氧气含量测定的实验装置如图F．下列有关说法正确的是___(填字母)。
A．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高
B．燃烧匙中的红磷不可以换成硫和木炭
C．选用红磷是因为反应可以耗尽空气中的氧气，且生成固态的P2O5
D．本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体．
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【题目】实验课上，同学们发现一瓶久置空气中的氧化钠固体的瓶口有白色粉末。在老师指导下，同学们对该白色粉末的成分进行了讨论。
（猜想与假设） 猜想I：白色粉末是碳酸钠
猜想II：白色粉末是氢氧化钠
猜想III：白色粉末是_____________________
（查阅资料）CaCl2溶液，Ca(NO3)2溶液呈中性。
（实验探究）取白色粉末溶于水形成溶液A，设计如下实验：
(1)由上述实验可知，猜想_______肯定不成立。
(2)若操作①滴加过量稀盐酸有气体B产生，而滴加少量稀硫酸可能没有气体B产生。其可能的原因是：_____________(用化学方程式回答)。
(3)适合操作③的X溶液是_______(填字母序号)。
A. CaCl2溶液 B. Ca(OH)2溶液 C. Ba(OH)2溶液 D. Ca(NO3)2溶液
(4)操作④需要用到的玻璃仪器是______________。
(5)请写出操作⑤的两种方案并得出结论。
方案一：________________________________________。
方案二：_________________。
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【题目】某化学学习小组的同学在学习了《常见的酸》以后，对蚊虫分泌的让人痛痒不止的蚁酸产生了兴趣。他们在老师指导下对蚁酸进行探究。
（查阅资料）蚁酸的主要成分是甲酸，甲酸的化学式为HCOOH；甲酸溶于水，在一定条件下发生分解反应生成两种氧化物。
（提出问题）甲酸溶液是否具有酸性？
（实验与结论）向盛有甲酸溶液的试管中滴加紫色石蕊溶液，观察到溶液颜色变成红色，说明甲酸溶液显____性。
（提出问题）甲酸分解生成的两种氧化物是什么？
（推断与猜想）
⑴小组同学根据甲酸中含有氢元素，推测出生成物中含有水。
⑵他们对另一种氧化物提出两种猜想：猜想①：二氧化碳；猜想②：一氧化碳。
（实验与结论）
为了证明自己的猜想，他们将甲酸分解产生的气体通过如下图所示的装置(铁架台已略去)。
观察到的实验现象如下：
Ⅰ．装置Ａ中澄清石灰水无明显变化。
Ⅱ．装置Ｃ中的黑色粉末变红色。
Ⅲ. 装置D中澄清石灰水变浑浊。
（实验结论）甲酸具有酸性，在一定条件下分解生成水和_______。
（拓展延伸）人被蚊虫叮咬后，在其叮咬处涂抹______________可减轻痛痒。
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【题目】有关物质之间的部分转化关系如图所示。其中“—”表示物质之间能发生化学反应，“→”表示物质之间的转化关系。下列说法中正确的是：
A. 物质X是一种常见的有机化合物
B. 反应②是一定有盐参加反应
C. 图中的所有反应均不属于置换反应
D. 向Ca(OH)2溶液中加入CaO，所得溶液的溶质质量分数一定增大
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】钠、钾在元素周期表中的信息如图所示，下列判断不正确的是（ ）
A. 钠原子和钾原子最外层电子数都是 1，所以位于同一族
B. 钠、钾都是金属元素
C. 等质量的金属钠、钾中含有原子个数最多的是钾
D. 钠元素位于元素周期表中的第三周期
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