精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
填写下列空白:
(1)氧气由
 
构成;           
(2)P2O5的名称是
 

(3)3个氮气分子
 
              
(4)2个镁离子
 

(5)7个碳原子
 
               
(6)Fe3O4 的名称
 
考点:化学符号及其周围数字的意义,分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成,化学用语和质量守恒定律
分析:(1)氧气属于气态非金属单质,是由氧分子构成的.
(2)化合物化学式的读法:一般是从右向左读,读作“某化某”,化学式中的下标表示构成这个分子的原子个数,有时不用读,有时为了区分不同价态的同种元素组成的化合物,需要读出化学式中的下角标,如SO2、P2O5等;据此进行分析解答.
(3)分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
(4)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
(5)原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
(6)化合物化学式的读法:一般是从右向左读,读作“某化某”,化学式中的下标表示构成这个分子的原子个数,有时不用读,有时为了区分不同价态的同种元素组成的化合物,需要读出化学式中的下角标,如SO2、P2O5等;据此进行分析解答.
解答:解:(1)氧气属于气态非金属单质,是由氧分子构成的,其分子符号为:O2
(2)P2O5从右向左读,读作五氧化二磷.
(3)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则3个氮气分子可表示为:3N2
(4)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故2个镁离子表示为:2Mg2+
(5)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故7个碳原子表示为:7C.
(6)Fe3O4从右向左读,读作四氧化三铁.
故答案为:(1)O2;(2)五氧化二磷;(3)3N2;(4)2Mg2+;(5)7C;(6)四氧化三铁.
点评:本题难度不大,主要考查同学们对常见化学用语(元素符号、原子符号、分子符号、化学式、离子符号等)的书写和理解能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某化合物A在氧气中充分燃烧后只生成二氧化碳和水,为确定A的组成,某同学进行了如下探究.
【猜想】猜想一:A中只含C、H两种元素      猜想二:A中含C、H、O三种元素
【实验】

(1)根据
 
判断A中一定含
 

(2)参加反应的O2的质量为:
 
,混合气体中的氧元素的质量为:
 
.则可判断
 
正确.
(3)还可根据
 
判断猜想二正确.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

西沙群岛及附近海域是我国神圣不可侵犯的领域,其海水中含有丰富的氯化钠,海底蕴藏着大量的石油和天然气.请你回答下列问题:
(1)若想知道海水是硬水还是软水,可加入
 
来检验.
(2)石油和天然气属于
 
(填“可再生”或“不可再生”)能源.
(3)可以采取
 
的方法将海水中的水分除去,获得含氯化钠的粗盐.
(4)地球上的总水储量虽然很大,但淡水很少,爱护水资源是每个公民应尽的责任和义务.请你列举一条节约用水的合理建议
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

物质都是由
 
 
 
等微粒构成的.如:二 氧化碳是由
 
构成的;铁是由
 
 构成的;氯化钠是由
 
构成的.
实验室里所用的药品很多是有腐蚀性或有毒的,为保证安全,注意做到“三不”:
 
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

十一期间,小明同学去九华山旅游时,用瓶装了一些山下的泉水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程如下进行实验,制取蒸馏水.请回答下列问题:

(1)要想知道泉水是硬水还是软水,可用
 
 检验
(2)在净化过程中,加入明矾的作用是
 

(3)进行过滤操作时,下列做法错误的是
 

A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边               B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C.滤纸的边缘要低于漏斗口                   D.液面不要低于滤纸边缘
(4)向滤液中加入活性炭,利用其
 
 性,除去水样中的色素和异味.
(5)制取蒸馏水的过程中,发生
 
变化,在烧瓶中加入沸石的目的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

(1)下图是实验室制取气体时常用的装置,回答下列问题:

①写出图一中有标号的仪器名称.a:
 
;  b:
 

②用A或B装置都可以制取氧气,用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
 
;C、E、F均可用于收集氧气,若用F装置收集氧气,气体应从
 
端进入(填“m”或”n”).若用C装置收集氧气,验满的方法是
 

(2)常温下,乙炔是一种无色气体,密度比空气略小,难溶于水.实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔.现选择合适的装置来制取并收集乙炔,应该选择的发生装置是
 
(填序号,下同),收集装置是
 
;氨气(NH3)是一种无色有刺激性气味的气体,密度小于空气密度,极易溶于水,其水溶液为氨水、显碱性.实验室里通常用加热氯化铵固体和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气.其化学方程式为:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O;若实验室制取并收集氨气应选用的装置是
 
(填字母序号).
(3)为了证明人体新陈代谢过程中有CO2气体产生,某校兴趣小组的学生设计了图二实验装置进行实验(实验时只用嘴吸气和呼气).请回答:实验中若猛吸猛呼,会造成不安全后果.猛吸时会使装置Ⅰ中的溶液进入口腔,猛呼时会
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点.
(1)如图1中A是
 

(2)在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中,由分子构成的是
 

(3)央视在“3?15”特别节目中曝光“瘦肉精”事件.某种瘦肉精的化学式为C10H19Cl3N2O,该瘦肉精是由
 
种元素组成,其中碳元素与氮元素的质量比为
 

(4)如图2为某反应的微观示意图.对此反应的叙述正确的是
 
(填序号).
a.反应前后各元素化合价均未改变      b.用同种元素可以组成不同物质
c.加入催化剂可提高产物质量        d.利用此反应可减少有毒气体的排放.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:
(1)氧气
 

(2)8个五氧化二磷分子
 

(3)体温计中的金属
 

(4)硝酸银中的阴离子
 

(5)
 
的过量排放,会造成温室效应.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的俗名、学名、化学式三者表示同一物质的是(  )
A、生石灰、氢氧化钙、CaO
B、纯碱、氢氧化钠、NaOH
C、铜绿、碱式碳酸铜、Cu2(OH)2CO3
D、石灰石、氢氧化钙、Ca(OH)2

查看答案和解析>>

同步练习册答案