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    12．如图是化学实验中的一些常见的装置，试回答下列问题：

    （1）写出实验室用上述反应装置制取氧气的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （2）若要制取一瓶较纯净的氧气，应选用的收集装置是D（填字母）．
    （3）某同学在观察到锥形瓶中有大量气泡时，开始用B装置收集氧气，一段时间后，用带火星的木条伸到瓶口，未见木条复燃．其原因可能是装置漏气（或加入药品量过少或收集时间过短）（答一条即可）．
    （4）若A装置中反应很剧烈，请你提出一条与该实验有关的安全注意事项：改用分液漏斗控制滴加药品的速率（或将过氧化氢溶液适当加水稀释）．

    分析 （1）根据过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，写出文字表达式即可；
    （2）根据排水法和排空气法收集到的气体的优点分析，考虑制得较纯净的氧气应该选择的收集方法；
    （3）根据实验的注意事项分析；
    （4）根据影响反应速率的因素进行分析．

    解答 解：（1）过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，反应的文字表达式方程式为：；
    （2）收集氧气可以采用排水法或向上排空气法，但排水法收集到的气体比排空气法收集到的气体纯净；
    （3）锥形瓶内有大量气泡，但用B装置收集氧气，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因是装置漏气，或加入药品量过少，或集气瓶内根本没收集到氧气或收集到的氧气太少等；
    （4）A装置中反应很剧烈，可能是滴加液体速度太快或过氧化氢溶液的浓度太大，因此可通过控制过氧化氢溶液的滴加速度或将过氧化氢溶液适当加水稀释来控制反应的进行．
    故答案为：（1）过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；（2）D；（3）装置漏气（或加入药品量过少或收集时间过短）；（4）控制滴加药品的速率（或将过氧化氢溶液适当加水稀释）．

    点评 本类题主要考查气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和操作中的注意事项，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．酸雨往往含有硫酸、盐酸和硝酸等三种成分，但地区不同，成分也不同．要治理酸雨，先要确定其组成．兴趣小组对当地的酸雨进行探究，请你参与探究过程：
    （1）若要测定该地区酸雨的pH，最简便的方法是使用pH试纸．
    （2）设计实验方案，探究该地区酸雨是否存在硫酸和盐酸，填写下表．（已知硫酸银微溶于水．）限选试剂：NaOH溶液、BaCl2溶液、Ba（NO3）2溶液、AgNO3溶液
    实验步骤预期现象和结论
    步骤1：适量酸雨于试管中，滴加过量的Ba（NO3）2溶液有白色沉淀生成，说明有硫酸
    步骤2：取适量步骤1中的上层清液于试管中，
    滴加AgNO3溶液    		有白色沉淀生成，说明有盐酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．如图是实验室制取气体时常用的装置，根据装置回答下列问题：

    （1）仪器a的名称是酒精灯．
    （2）写出实验室用B装置制取氧气的一个化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；用E装置收集氧气的适宜时刻是有均匀且连续气泡产生时；表明已经集满的现象是瓶口有气泡冒出．
    （3）A装置也可用于实验室制取二氧化碳，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （4）硫化氢（H2S）气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体，易溶于水且水溶液呈酸性．其实验室制取原理是
    FeS（固）+H2SO4=FeSO4+H2S↑．要制取该气体，应选择发生装置A，并选择装置H处理尾气防止污染空气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．写出下列反应的化学方程式：
    （1）碳在充足的氧气中燃烧C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．
    （2）高温煅烧石灰石（CaCO3），可制的生石灰（CaO）和二氧化碳CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．碳酸氢铵是一种极易溶于水的白色晶体，它受热易分解，生成氨气、二氧化碳和水．请根据以上叙述回答下列问题：
    （1）碳酸氢铵的物理性质是白色晶体，易溶于水．
    （2）碳酸氢铵的化学性质是受热易分解．
    （3）往试管里加入少量碳酸氢铵的方法是试管倾斜，把盛有药品的药匙小心地送至试管底部，然后使试管直立起来．
    （4）加热碳酸氢铵所需的仪器是试管、铁架台、酒精灯．
    （5）怎样证明加热后生成物中有二氧化碳气体？将产生的气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，则生成物中含有二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．为了验证质量守恒定律，甲、乙、丙三位同学各做了一个实验．
    （1）甲同学用实验测定的数据有：木炭和坩埚总质量为m g，其燃烧后灰烬和坩埚的总质量为n g．m和n的关系为：m＞（填“＜”“＞”或“=”）n；
    （2）乙同学用实验测定的数据有：光亮的细铁丝的质量为a g，其在氧气中燃烧后的质量为y g．x和y的关系为：x＜（填“＜”“＞”或“=”）y；
    （3）丙同学用实验测定的数据有：铁、硫酸铜溶液和烧杯的总质量为a g，其反应后的混合物和烧杯的总质量为b g．a与b的关系为：a=（填“＜”“＞”或“=”）b；
    （4）通过对三个实验的分析，你认为用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时，应在密闭容器中进行，才能判定参加化学反应的反应物总质量和生成物总质量是否相等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列对实验现象描述错误的是（　　）
    A．打火机火焰分为三层，外层最亮
    B．大理石中滴入稀盐酸，产生大量气泡
    C．硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生蓝色沉淀
    D．酒精燃烧生成水和二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度．于是他对所得溶液的酸碱性进行探究．
    【探究目的】探究所得溶液的酸碱性，
    【提出猜想】所得溶液可能呈碱性，也可能呈酸 性，还可能呈中 性．
    【实验验证】
    实验操作实验现象结论
    用试管取溶液1-2ml滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡无色酚酞试液变红色溶液呈碱性
    无色酚酞试液不变色溶液呈酸性或中性

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列符号中，书写正确且能正确表示该种元素的元素符号是（　　）
    A．CL （氯）B．MG （镁）C．mn（锰）D．Cu （铜）

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