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5.下列鉴别物质的方法错误的是(  )
A.用酚酞溶液鉴别氢氧化钠和碳酸钠
B.用水鉴别氢氧化钠和硝酸铵
C.用二氧化锰鉴别水和5%的过氧化氢溶液
D.用硝酸钡溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸

分析 根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们,若两种物质与同种物质反应的现象相同,则无法鉴别它们.

解答 解:A、氢氧化钠和碳酸钠溶液均显碱性,均能使酚酞溶液变红色,不能鉴别,故选项正确.
B、氢氧化钠和硝酸铵溶于水分别放热、吸热,使温度分别升高、降低,可以鉴别,故选项错误.
C、5%的过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下迅速产生气泡,水不能,可以鉴别,故选项错误.
D、稀硫酸能与硝酸钡溶液反应生成硫酸钡白色沉淀,硝酸钡与稀盐酸不反应,可以鉴别,故选项错误.
故选:A.

点评 本题有一定难度,在解决鉴别物质题时,判断的依据是:所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.如图是甲、乙、丙三种固体物质在水中的溶解度曲线.下列说法不正确的是(  )
A.t1℃时,甲、乙、丙溶解度大小顺序是丙>乙>甲
B.t3℃时,将甲、乙饱和溶液降温至t2℃,所得溶液中溶质的质量分数相等
C.t1℃时,将甲、丙饱和溶液恒温蒸发10g水后,前者析出晶体而后者无晶体析出
D.t3℃时,8g甲中加20g水,充分溶解后再降温到t2℃,所得溶液为饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.某厂生产的产品碳酸钠中混有少量碳酸氢钠.为了测定产品中碳酸氢钠的质量分数,取100g样品加热(2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,碳酸钠受热不分解),完全分解生成二氧化碳气体0.22g.求样品中碳酸氢钠的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.人类目前所消耗的能量主要来自化石能源.
(1)煤、石油、天然气都属于不可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源;
(2)含硫煤燃烧会产生大气污染,其中二氧化硫排放到空气中会导致的环境问题是形成酸雨;
(3)为防治该污染,某工厂对煤烟进行脱硫,该工艺不仅能消除SO2,还能将其转化为生石膏(CaSO4•2H2O)等产品,实现“变废为宝”.主要物质转化关系如下:

①设备1中,通过喷淋水脱去烟气中的SO2,该化学反应的基本类型为化合反应;
②设备3中,氧气与亚硫酸钙反应生成硫酸钙的化学方程式为2CaSO3+O2═2CaSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.如图是某反应的微观示意图,写出从图中获得的信息.(两条即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.在室温下,甲、乙、丙三种固体分别溶于两支试管和一个烧杯的水中,充分溶解后现象如图1所示.升温到90℃时,发现甲固体全部溶解,丙固体明显增多,另一试管中无明显现象.
(1)室温下,可能没有形成饱和溶液的是乙(填“甲”“乙”或“丙”),要让它接近饱和的溶液变成饱和溶液,我们最好采用的方法是蒸发溶剂.
(2)t2℃时,甲、乙、丙三种物质的饱和溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是甲>乙>丙.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.2016年4月22日,中国签署了《巴黎协定》.中国政府积极落实《巴黎协定》,引领绿色发展的举措,赢得了国际社会的积极评价.下列做法中.不符合绿色发展理念的是(  )
A.焚烧小麦秸秆B.垃圾分类回收C.拒绝一次性筷子D.发展太阳能电池

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.如图所示实验操作正确的是(  )
A.
测溶液的pH
B.
读出液体体积
C.
稀释浓硫酸
D.
移走蒸发皿

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.水在自然界、生产和生活中都有广泛用途.
(1)硬水和软水常用肥皂水来区分,软化硬水的方法很多,日常生活中常用煮沸法
(2)在水的净化过程中,常利用活性炭(填物质名称)的吸附性除去水中异味,高铁酸钾(化学式K2FeO4)是一种新型净水剂,可用于自来水净化处理,高铁酸钾中铁元素的化合价为+6价.
(3)水是重要的溶剂,配制2%的氯化钠溶液500g,不需要使用的仪器是A(填写字母代号)
A.酒精灯  B.玻璃棒  C.烧杯  D.量筒  E.托盘天平
(4)除去NaOH溶液中混有的少量Na2CO3杂质,需加入适量的氢氧化钙溶液至不再产生沉淀为止,然后过滤,将滤液蒸发结晶得到NaOH固体.
(5)现有20℃时Ca(OH)2的饱和溶液甲,向其中加入一定量CaO.一段时间后得到同温度的溶液乙;甲、乙溶液中溶质质量甲>乙(填“>、<、=”)

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