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    3．利用化学知识判断下列事故处理恰当的是C
    A．发现煤气泄漏应立即打开排风扇以利通风 
    B．炒菜油锅着火立即泼冷水以降低温度
    C．碱液沾到皮肤上应立即用大量水冲洗，再涂上适量的硼酸溶液
    D．菜时油锅着火，立即盖上锅盖．

    分析 A、根据可燃性的气体与空气或氧气的混合气体遇明火、静电、电火花或加热能发生爆炸判断．
    B、根据油的密度小于水的密度判断．
    C、根据碱液沾到皮肤的处理方法判断．
    D、根据灭火的原理判断．

    解答 解：A、可燃性的气体与空气或氧气的混合气体遇明火、静电、电火花或加热可能发生爆炸，煤气是可燃性气体，煤气泄露打开排风扇会产生电火花，故A错误；
    B、油的密度小于水的密度，所以炒菜油锅着火立即泼冷水会使得油和空气接触更充分，燃烧更旺，故B错误；
    C、碱液沾到皮肤上应立即用大量水冲洗，再涂上适量的硼酸溶液，故C正确；
    D、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，盖上锅盖可以隔绝空气或氧气，以达到灭火的目的．
    故答案为：C；菜时油锅着火，立即盖上锅盖．

    点评 燃烧和灭火对人的生产、生活有至关重要的作用，理解燃烧的条件、灭火的原理及防护措施，对我们利用燃烧，防止火灾带来的灾难有指导性意义．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    13．如图是某学生设计的在实验室用高锰酸钾作原料制取氧气的装置图． 
    （1）写出图中所示仪器的名称：
    A．酒精灯
    B．试管
    E．集气瓶
    （2）指出图中的四处错误：
    ①试管口向上倾斜
    ②导管伸入试管太长
    ③试管口没有塞一团棉花
    ④没有用外焰加热
    （3）实验开始前，应先检验装置的气密性 
    （4）停止加热时先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．量取95mL水最好选用的100mL量简．用容积为30mL的试管加热某液体时，试管内液体不能超过10mL．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．化学与生产生活紧密相关．请回答下列问题：
    （1）用活性炭除去冰箱中的异味，是利用了活性炭的吸附性；
    （2）在家庭生活中，通过煮沸的方法可以降低水的硬度；
    （3）熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭，其灭火的原理是将可燃物与空气或氧气隔绝．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．金属Ni、Mn分别放入其他三种金属X、Y、Z的盐溶液中，反应的结果和有无金属析出的情况如下表所示．它们的金属活动性由强到弱的顺序为（　　）
     X盐溶液 Y盐溶液 Z盐溶液
     Ni 无 无有
     Mn 无 有有
    A．X  Mn  Y  Ni  ZB．Z  Ni  Y  Mn XC．Z Mn  Y  Ni  XD．X  Mn  Ni  Y  Z

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．同学们在复习碳酸钠的化学性质时做了如图所示的实验：
    （1）实验结束后，同学讲A试管中反应后的物质，和B、C实验后的废液都倒入同一个洁净的废液缸中，发现有气泡产生，溶液是无色，则B中的溶质为氯化钠、氯化氢．
    （2）废液缸中溶质的成分可能为（酚酞不写）氯化钠、氯化钙、氯化氢，只用一种试剂确定废液缸中溶质的成分，写出操作步骤、现象和结论．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．下列图示中，A图是一种“化学氧自救器”，主要用于煤矿进下应急和机体缺氧病人的自救，它利用人呼出的二氧化碳与自救药罐中的生氧剂（超氧化钾KO2）接触产生的氧气，该反应的化学方程式为：4KO2+2CO2═2X+3CO2

    （1）上述化学方程式中，X的中一定含有的元素钾元素、碳元素和氧元素
    （2）若要在实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶氧气，其化学反应方程式为：2KMn04$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2Mn04+Mn02+02↑．
    （3）如采用双氧水和二氧化锰在实验室制取氧气，在选择发生装置时，小桐认为应选C，小晨认为应选D，你认为谁的选择更好？理由是小晨，该反应的化学方程式为2H202$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H20+02↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列选项中，物质的名称、俗名、化学式一致的是（　　）
    A．氧化铁、铁锈、FeOB．氢氧化钙、熟石灰、Ca（OH）2
    C．氧化钙、石灰石、CaOD．氢氧化钠、纯碱、NaIH

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．多角度认识溶液，有助于我们更好地了解其在生产生活中的重要作用．
    （1）溶液的形成
    ①将适量调味品加入水中，充分搅拌后不能形成溶液的是C（填标号）．
    A． 食盐            B．蔗糖           C． 花生油
    ②将生石灰和足量的水充分搅拌后静置，取上层清液即为澄清石灰水．写出生石灰与水反应的化学方程式CaO+H2O═Ca（OH）2．
    （2）溶液的性质
    ①关于溶液的说法正确的有BD（填标号）．
    A．盐酸是纯净物                       B．溶液是均一、稳定的
    C．溶液的酸碱度可用石蕊溶液测定       D．饱和溶液不一定是浓溶液
    ②常温下，将某固态物质A溶于水，形成饱和溶液I（如图1），进行以下实验．回答下列问题：

    a．该物质的溶解度随温度升高而减小（填“增大”或“减小”）．
    b．往溶液 II中加入少量高锰酸钾完全溶解，溶液呈紫红色．
    据此现象，写出对“饱和溶液”概念的理解一定温度下，某物质的饱和溶液对于其它物质不一定是饱和的．
    ③常温时，该物质在不同质量的水中溶解达到饱和状态，
    溶质的质量与水的质量关系如图2所示．
    a．常温时，该物质的溶解度是40 g．
    b．D点时，该溶液的溶质质量分数为28.6%（结果精确到0.1%）．
    c．将A点状态的溶液变化到C点状态的操作步骤为常温下，往A状态的溶液中加入20g溶质和20g水，使之充分溶解．
    d．图中A、B、C三个点表示溶液中溶质质量分数从大到小的关系是CAB．
    （3）溶液的用途
    生活中溶液有许多用途，例如：碘酒能用于杀菌消毒；请再举一个生活中溶液应用的实例：生理盐水给病人补充水分．

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