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为了检验某不纯的碳酸钙样品中碳酸钙的质量分数,取用12.5g样品与足量的稀盐酸反应(杂质不与稀盐酸反应,也不溶于水),充分反应后生成二氧化碳4.4g,求样品中碳酸钙的质量分数.
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算
分析:根据二氧化碳的质量可以计算碳酸钙的质量,进一步可以计算碳酸钙的质量分数.
解答:解:设碳酸钙的质量为x,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
 100                  44
  x                  4.4g
100
x
=
44
4.4g

x=10g,
样品中碳酸钙的质量分数为:
10g
12.5g
×100%=80%,
答:样品中碳酸钙的质量分数为80%.
点评:本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力,计算时要注意规范性和准确性.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的性质决定物质的用途.下列说法中,不合理的是(  )
A、氢气可用于作高能燃料
B、灯泡里充稀有气体可以延长使用寿命
C、氮气用作食品包装袋内的填充气以防腐
D、氧气的化学性质非常活泼,能与所有物质发生化学反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为某粒子的结构示意图,下列说法中错误的是
 

A.该元素原子的原子核外有2个电子层    B.该元素是一种金属元素   
C.该粒子是阳离子    D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1是某班同学验证质量守恒定律的实验.
(1)小明用如图1所示装置进行实验.反应前称得左盘内装置及物质总质量为
 
g,然后注入稀盐酸,充分反应至中性,能证明质量守恒定律的现象是
 

上述实验向氢氧化钠溶液中滴加酚酞的目的是
 

(2)小明用微观示意图来说明上述反应的发生,从图2可以看出,反应前后没有发生变化的微观粒子有哪些
 

(3)小明在实验过程中意外发现有气泡出现,请你用化学方程式说明原因
 

(4)若上述反应稀盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全中和,将该实验中的盐酸换成等质量且等质量分数的稀硫酸,反应后得到溶液的pH是
 
7.(填“大于”“小于”“等于”)
(5)把一定量的二氧化碳通入氢氧化钠溶液中,使二氧化碳恰好完全反应.测得反应后碳酸钠溶液的质量为66.6g,若把溶液蒸干可得到15.9g纯净的碳酸钠固体.求氢氧化钠溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某电镀厂在对金属镀件表面除锈、除污过程中,使用了盐酸、硫酸、氢氧化钠、碳酸钠等试剂.该厂经处理后排放的废水,仍含有 H+、OH-、Na+、Fe3+、Cu2+、CO32-
Cl-、SO42-中的几种离子.某中学生环保志愿者小组对该废水中部分成分进行检测.实验步骤及现象如表所示.请你填写下表中每步实验现象所对应的实验结论.
实验步骤及现象实验结论(填离子符号)
取废水样品观察,呈无色废水中不含
 
测所取废水样品的pH,pH=13废水中含较多的
 
向废水样品中加入过量的稀盐酸,没有气泡产生废水中不含
 
根据以上信息综合分析,你推测该废水中除H2O外,还含有的物质是
 
(写化学式,下同),不能确定的物质是
 
.若要将该厂污水转化为中性,可以加入
 
,化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中处处有化学,请用相关的知识回答下列问题:
(1)根据燃烧的条件分析:邻居由于吸烟,乱扔烟头,不慎引燃被子而发生火灾,则烟头再引发火灾中的作用是
 

(2)衣服上的油污可以用汽油洗净,其原理是
 
;也可以用加了洗涤剂的水洗净,其原理是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图,根据如图装置图,回答有关问题:

(1)写出装置中标号仪器的名称:①
 
;②
 

(2)写出用实验室用A装置制取氧气的化学方程式:
 
,并据此选择如图中
 
(填字母)组装一套制取干燥氧气的装置.
(3)甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷.制取甲烷的发生装置应选择
 
(填装置编号,下同),收集装置应选
 
;请写出甲烷完全燃烧的化学方程式
 

(4)向50.0g8%的氢氧化钠溶液中加入一定量的稀硫酸恰好完全反应,此时溶液pH=7.
①求反应前氢氧化钠溶液中溶质的质量;
②求反应后生成硫酸钠的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于“元素之最”的说法错误的是
 

A.空气中含量最高的元素是氮    B.地壳中含量最高的元素是铁   
C.硬度最大的金属是镁         D.人体中含量最高的元素是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你按要求写出元素或物质的名称及符号:
(1)空气中最多的元素
 

(2)地壳中最多的金属元素
 

(3)人体中最多的物质
 

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