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    扬州对于碘缺乏疾病的防治措施主要是在食盐中加碘，这里的“碘”应理解为（  ）

    A. 单质     B.分子      C.元素       D.离子


    考点：元素的概念

    专题：元素的宏观概念和微观粒子构成

    分析：元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，是宏观概念，只讲种类，不讲个数．食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“碘、氟、钙、铁、锌”等不能以单质、分子、原子形式存在，而是指元素．

    解答：这里所说的“碘”不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，这里所指的“碘”是强调存在的元素，与具体形态无关．C选项正确


    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某同学利用以下药品：长、宽和厚度均相同的锌片、铁片和铜片，稀硫酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硫酸锌溶液、锌粉，验证锌、铁、铜的金属活动性顺序。

    （1）实验前，用砂纸打磨金属片的目的是：      ；

    （2）根据实验目的，该同学设计了实验Ⅰ、Ⅱ两中合理的方案，如图I所示：

    若X、Y是两种不同的试剂，则X、Y中溶质的化学式依次为    、    ；

    （3）该同学将硫酸亚铁溶液和硫酸铜溶液混合在一起，溶液呈现为青色。

    A．向混合液中加入过量锌粉，搅拌，溶液颜色的变化应为：青色变浅至    色，最终变为无色。

    B．向混合液中插入锌片，待其浸没部分表面完全变色后，溶液仍为青色，取下锌片表面附着的粉末，以检验其组成为铁和铜。粉末中存在铁的原因：

    ①反应生成了铁，写出该反应的化学方程式：      ；

    ②      ；

    （4）如图Ⅱ所示，该同学用导线将锌片和铜片连接起来，接入电流表，然后把它们一起插入硫酸铜溶液中，该实验的现象为：①电流表      ；②铜片表面      。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    一定质量的氯化钡溶液和10g溶质质量分数为9.8%的稀硫酸恰好完全反应后，过滤得到28.47g滤液。请计算：

    （1）生成硫酸钡沉淀的质量；

    （2）氯化钡溶液的溶质质量分数。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    写出下列反应的化学方程式：

    （1）木炭高温还原氧化铜：　　．

    （2）铝在空气中被氧化，生成致密的氧化铝（Al2O3）薄膜：　　．

    （3）铝片投入氢氧化钠溶液中，反应生成偏铝酸钠（NaAlO2）和氢气（H2）：　　．

    友情提示：溶液中进行的化学反应，书写化学方程式时可将水做为反应物处理．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质由原子直接构成的是（   ）

    A.NaCl                 B.H2O               C.CO2                      D.Fe

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     下列鉴别方法不可行的是（  ）

    A.用灼烧法鉴别羊毛线与棉纱线

    B.用点燃的木条鉴别氯酸钾与氯化钾

    C.用肥皂水鉴别蒸馏水与氯化钙溶液

    D.用酚酞试液鉴别稀硫酸与氢氧化钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    六硅酸镁可表示为aMgO·6SiO2·H2O。确定六硅酸镁组成的方法是：取10.6g六硅酸镁，充分加热失水后，得到固体8.8g；另取相同质量的六硅酸镁加入足量盐酸，充分反应后，经处理得SiO2固体7.2g.下列说法正确得是（    ）

    A. a=2          B.a=3          C.b=5           D.b=7

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    人体摄入过量的铝会对脑、肾等器官造成损害，世界卫生组织将铝确定为食品污染物。但现实生活中，却“铝禁不止”。下列关于铝的应用不科学的是（    ）

    A．使用含铝膨松剂制作油条       B．使铁锅代替铝制炊具

    C．用纸盒代替铝制易拉罐盛装饮料 D．用氢氧化镁代替氢氧化铝中和过多胃酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    向一定质量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入m克Zn，充分反应后过滤，将滤渣洗涤、干燥后再称量，得到的质量为m克。据此，下列说法不正确的是（      ）

       A．取反应后的滤液观察，滤液可能呈蓝色

       B．取反应后的滤液滴加稀盐酸，有白色沉淀产生

       C．取滤渣滴加稀硫酸，可能有气泡产生     

       D．滤渣中的物质至少有两种

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