【题目】下列物质的鉴别方法错误的是
A.用水鉴别氢氧化钠和硝酸铵固体
B.用带火星的小木条验证空气和氧气
C.用小木条鉴别浓硫酸和稀硫酸
D.用燃着的小木条鉴别二氧化碳和氮气
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我国纪念2015年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源,保障水安全”。下列有关水的说法中正确的是
A.电解水实验中,负极与正极产生的气体质量比约为2∶1
B.可以用肥皂水鉴别软水和硬水
C.加入明矾,可以将硬水转化为软水
D.经过沉淀、过滤并加活性炭吸附后得到的水,可以直接饮用
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究,请你参与.
一、(设计实验)
第一小组同学共同设计了如下图的A、B两套装置.
(1)你认为合理的是(填编号)
(2)该实验观察到的现象是
二、(改进实验)
第二小组同学设计了C实验,优点是:
(1)实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于,这可能是由哪几种原因引起的? .
(2)从实验现象分析可知:氧气约占空气总体积的,氮气约为.能够得到该结论主要是运用了氮气的有关性质是: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】3月22日是“世界水日”,有关水的认识正确的是( )
A.生活中用活性炭降低水的硬度
B.将FeCl3、蔗糖、汽油分别接入一定量的水中都能形成溶液
C.自来水厂净水的过程有静置沉淀、过滤、吸附、消毒
D.从电解水得到H2和O2,可知水是由氢原子和氧原子组成的
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下表除杂质所选试剂正确的是
选项 | 物质 | 所含杂质 | 除去杂质的方法 |
A | CaO | CaCO3 | 加入稀盐酸至不再产生气泡 |
B | CO2气体 | HCl气体 | 通入NaOH溶液 |
C | CO2气体 | CO气体 | 通过灼热的CuO |
D | NaCl溶液 | Na2CO3 | 加入稀硫酸至不再产生气泡 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小强同学要在实验室配制15%的氯化钠溶液50g.该同学按如图所示步骤依次操作:
(1)若水的密度为1.0g/mL,需要水的体积为 mL,选用量筒的规格为 mL(从“10”、“50”、“100”中选择);
(2)上图中操作错误的步骤是 (填字母),若上图A中砝码的质量为5g,游码为2.5g,则小明称得的氯化钠质量实际为 g,E中玻璃棒的作用是 ;
(3)上图中的错误操作纠正后,所配制氯化钠溶液的溶质质量分数仍然偏小,其原因可能有 .
A、氯化钠固体不纯
B、称量时,砝码端忘垫质量相同的纸片
C、称好的氯化钠倒入烧杯时有少量洒出
D、装瓶时,有少量溶液洒出.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是地球表面覆盖最多的物质,也是生命活动不可缺少的物质.
(1)自然界的水多含有杂质.含有较多可溶性钙镁化合物的水通常称为硬水,家庭中常用 区分硬水与软水,家庭中常用软化硬水的方法是: .
(2)城镇自来水厂生产流程可用图1表示:
除去水中固态杂质的设备是: ;活性炭的作用是 ;投药(多为ClO2)的作用是 .
(3)如图2是某同学所画的自制简易净水器示意图.
制作材料:见图标注,则a是 ,b是 .
使用说明:使用一段时间后,有关物质吸附杂质已达饱和.这时清洗后可以继续使用的是纱布、石英砂和 ,需要更换的是膨松棉和 .
(4)电解水实验揭示了水的组成.如图3实验中得到氧气的试管是 (填”1“或”2“),写出实验室电解水反应的文字表达式 ,电解水过程与水的蒸发过程微观本质上的区别是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】掌握化学用语是学好化学的关键,下列用语与所表达意义相符的是
A.2H﹣﹣2个氢原子
B.N2﹣﹣2个氮原子
C.Mg2+﹣﹣镁元素的化合价为+2
D.﹣﹣一个钙离子带有2个单位的正电荷
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