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下列物质中属于纯净物的是(  )
A、澄清的石灰水
B、氮气
C、人呼出的气体
D、净化后的空气
考点:纯净物和混合物的判别
专题:物质的分类
分析:物质分为混合物和纯净物,混合物是由两种或两种以上的物质组成;纯净物是由一种物质组成.纯净物又分为单质和化合物.由同种元素组成的纯净物叫单质;由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物.氧化物是指由两种元素组成的化合物中,其中一种元素是氧元素.
解答:解:A、澄清的石灰水中有氢氧化钙、水,属于混合物,故选项错误;
B、氮气属于纯净物中的单质,故选项正确;
C、人呼出的气体中有二氧化碳、氮气、水蒸气等物质,属于混合物,故选项错误;
D、净化后的空气中也有氮气、氧气等物质,属于混合物,故选项错误;
故选B
点评:本考点考查了物质的分类,要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念,并能够区分应用.本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

已知在反应A+B=C+D中,参加反应的A与B的质量比为3:4,若生成C和D总质量为28g,则参加反应B的质量为(  )
A、12gB、14g
C、16gD、18g

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列化合物与单质的相互转化的关系图回答(填化学式):

(1)在高温下,若乙是气体,则X是
 

(2)在常温下,若乙的溶液显浅绿色,Y为红色固体,则X为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在氯化钠、二氧化碳、硫酸锌、冰水混合物、空气、氧气、铁中,①属于纯净物的是
 
,②属于单质的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法完全正确的是(  )
A.氖气的化学符号-Ne2
硅的元素符号-Si
2个氮原子--N2
B.决定元素种类--质子数
决定元素的化学性质--最外层电子数
决定元素周期表元素排列顺序--质子数
C.铁--由分子构成
二氧化碳--由原子构成
氯化钠--由元素构成
D.分子--化学变化中的最小粒子
原子--保持物质性质的最小粒子
离子--带电的原子
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

能说明氧化汞是氧化物的是(  )
A、受热分解产生氧气
B、由氧和汞两种元素组成的纯净物
C、由氧和汞组成
D、它的分子含有氧元素和汞元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

某两种物质在一定条件下发生化学反应的微观示意图如图所示(其中“”和“”分别表示两种不同的原子)对上述反应,下列说法正确的是(  )
A、反应物都是混合物
B、反应属于分解反应
C、反应前后原子种类不变
D、反应前后分子种类不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

高温煅烧石灰石可制得生石灰(即氧化钙)和二氧化碳.为了分析石灰石的纯度,小明同学取石灰石样品22g,充分煅烧后称得剩余固体的质量为13.2g(假设杂质不参与反应).试计算:
(1)生成二氧化碳的质量是多少?这些二氧化碳在标准状况下的体积是多少?(标准状况下二氧化碳的密度是1.977g/L)
(2)生成的生石灰的质量是多少?
(3)该石灰石的纯度是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组将用剩的过氧化氢溶液倒入放有生锈铁钉的废液缸中,发现产生了大量的气泡,经检验此气体为氧气.根据学过的知识初步判断,是生锈铁钉中的某种物质加快了过氧化氢的分解,那么究竟是哪种物质加快了过氧化氢的分解速
率?请你参与他们的研究,分享和体验探究实验的快乐.
【猜想与假设】
甲同学:铁钉表面的氧化铁加快了H2O2的溶液分解.
乙同学:铁钉里的
 
加快了H2O2的溶液分解.
【设计方案和实验】完成下列表格
实验方案实验现象结论
方案一:向盛有10mL 5% H2O2溶液的试管中加入2g 氧化铁粉末,将一根带火星的木条放在试管口,观察现象.
 


 
甲同学结论成立.
方案二:向盛有10mL 5% H2O2溶液的试管中加入
 
 粉末,将一根带火星的木条放在试管口,观察现象.
无现象乙同学结论
 

(填“成立”或“不成立”)
【讨论交流】丙同学认为“方案一”只能说明Fe2O3加快了H2O2溶液的分解,并不能说Fe2O3就一定是催化剂.你是否支持丙同学的观点?
 
,如果要证明氧化铁是催化剂,就要设计一个实验来证明,这个实验的设计原理是
 

【拓展】
(1)实验证明Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂.该反应的文字表达式
 

(2)下表是丙同学探究影响H2O2分解速率时所记录的部分数据,通过对数据分析,你能得出什么结论?
 

用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间:

浓度
催化剂
30%H2O2溶液15%H2O2溶液5%H2O2溶液
加入WgMnO20.20.82.0
加入WgFe2O37.09.016.0

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