【题目】水是人类宝贵的自然资源。
(1)如图是电解水的装置。
①通电一段时间后,a、b两管气体的体积比约是_____________________。
②用燃着的木条检验产生的两种气体时,两管口的现象分别是:a管口处_________________、b管口处_______________。
③“2”是电源的_________极。
④通过电解水实验证明水是由_____________________组成的。
(2)自然界中的水都是混合物,你怎样通过实验证明自来水是混合物?________________________。
(3)在净水的过程中,经常用活性炭除去水中的色素和异味,利用了活性炭的______________性。硬水的危害很大,生活中常用__________________的方法既能降低水的硬度,又能杀菌消毒。
【答案】1:2 木条燃烧的更旺 气体能燃烧 负 氢元素和氧元素 往试管中倒入少量自来水,加热试管至干,试管底部有少量固体出现(或往试管中倒入少量自来水,加热试管,液体沸腾前就有气泡产生;用自来水做导电性实验,自来水能导电) 吸附 加热煮沸(或煮沸)
【解析】
(1)①通电一段时间后,a、b两管气体的体积比约是1:2,因为电解水时体积少的是氧气,体积多的是氢气,氧气与氢气的体积比为1:2,故填:1:2。
②检验产生的两种气体时,应使用燃烧着的木条,则两管口的现象分别是:a管口处木条燃烧更旺,因为氧气具有助燃性;b管口处气体燃烧产生了淡蓝色火焰,因为氢气具有可燃性,故填:木条燃烧的更旺 气体能燃烧。
③“2”是电源的负极,因为负极产生气体的体积较多是氢气,故填:负。
④通过电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成的,因为电解水只生成含有氢、氧两种元素的物质氢气和氧气,根据质量守恒定律知化学反应前后元素种类不变,所以水是由氢、氧两种元素组成的,故填:氢元素和氧元素。
(2)自然界中的水都是混合物,可往试管中倒入少量自来水,加热试管至干,试管底部有少量固体出现(或往试管中倒入少量自来水,加热试管,液体沸腾前就有气泡产生;用自来水做导电性实验,自来水能导电)等方法来证明。故填:往试管中倒入少量自来水,加热试管至干,试管底部有少量固体出现(或往试管中倒入少量自来水,加热试管,液体沸腾前就有气泡产生;用自来水做导电性实验,自来水能导电)。
(3)在净水的过程中,经常用活性炭除去水中的色素和异味,利用了活性炭的吸附性,因为活性炭具有疏松多孔的结构。硬水的危害很大,生活中常用加热煮沸的方法既能降低水的硬度,又能杀菌消毒,因为加热煮沸可将可溶性的钙镁化合物分解成难溶性的钙镁化合物,使水中的钙、镁离子减少,水的硬度降低。故填:吸附 加热煮沸(或煮沸)。
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【题目】(1)在一个铁制的坩埚里放入松节油,加热把它点燃,待燃烧正常以后,如图所示,将坩埚半浸入水槽的水里。
你将看到的现象是____________________________________________;
(2)造成这种现象的原因是________________________________________;
(3)要使松节油熄灭的方法还有很多,请你再写出一种________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我省萤石矿储量丰富,萤石矿的主要成分为氟化钙,请回答下列问题。
(1)如图为氟元素在周期表中的部分信息和氟原子以及钙原子的结构示意图。氟元素的相对原子质量为__________;
(2)氟化钙的化学式为__________;
(3)如原子结构示意图中,与钙原子的化学性质最相似的是__________(填序号)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙、丙、丁四种物质在反应前后的质量关系如图所示,下列说法正确的是( )
A. 丁一定是化合物
B. 该反应是置换反应
C. 丙一定是该反应的催化剂
D. 反应前后甲和乙变化的质量比为9:8
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】二甲醚液化后可以作为汽车燃料,若13.8g二甲醚完全燃烧生成26.4gCO2和16.2g H2O,则二甲醚中氧元素的质量与其燃烧消耗氧气的质量比为_________________。
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【题目】甲乙小组按下图1、2所示实验对蜡烛的燃烧进行探究,获得了不同的实验现象。
甲组:
如图1,将一根火柴梗平放入火焰中,约1s后取出,看到木条与外焰接触部分变得焦黑,与内焰接触部分为浅黑色,与焰心接触部分没有明显变化。该实验的目的是__________________,实验证明蜡烛火焰的_______________部分温度最高.
如图2,烧杯内壁有无色液滴出现,能推测蜡烛燃烧后生成了__________________。
乙组:
图2中当烧杯位置明显降低时,烧杯内壁不仅有无色液滴,还看到烧杯底部附着有黑色固体。
(提出问题)黑色固体是什么呢?
(猜想)猜想黑色固体是碳,其依据是:化学反应前后元素种类不变,并且___________________。
(实验验证)为了证明上述猜想是否正确,甲、乙小组的同学用图3装置分别设计了以下方案进行验证。
实验操作 | 实验现象 | |
甲组 | 取少量该黑色固体于a中,通入空气,点燃酒精灯加热。 | 黑色固体燃烧,发出_______________,b中溶液变浑浊。 |
乙组 | 取少量该黑色固体于a中,通入__________,点燃酒精灯加热 | 黑色固体剧烈燃烧,发出白光,b中溶液变浑浊。 |
(分析与结论)
(1)实验结束时,停止通入气体,后续两步实验操作如下,操作顺序是_____________(填字母序号)。
A熄灭酒精灯,停止加热 B将试管b移走
(2)根据甲乙两组实验b中的实验现象、都说明黑色固体燃烧生成了________________,由此可推断猜想正确。
(反思)
(1)进一步实验发现,罩在火焰上方的烧杯位置越低,产生黑色固体越多。查阅资料蜡烛主要成分是石蜡,并且:石蜡+氧气(足量)→二氧化碳+水;石蜡+氧气(少量)→一氧化碳+水;由此推测乙组实验产生黑色固体的原因是:罩在火焰上方的烧杯位置越低,蜡烛燃烧时因_________________不能及时补充,而不充分燃烧,会产生黑色固体碳。
(2)甲、乙小组最终证明了蜡烛中一定含有_____________(填字母序号)。
A碳、氢和氧三种元素 B碳和氧两种元素 C碳和氢两种元素
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【题目】在A、B、C、D、E、F、G等物质中,通常状况下,B、C、F是无色气体,其中B是单质,F能用作气体肥料和用于灭火,E是红色固体,在一定条件下它们存在如下转化关系:①A+B→C;②D+C→E+F;③G→CaO+F请回答:
(1)写出有关物质的化学式:A_________,G__________.
(2)写出反应①、②的化学方程式:①_______________;②___________________。
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【题目】推断题:如图是九年级化学中常见物质间的相互转化关系,A与C都是由相同两种元素组成的液体,A、C、E、G也为化合物,G为红棕色粉末,F为金属单质,其余反应条件、反应物和生成物均已省略。请根据如图推断:
(1)A的化学式_____、E的化学式_____;
(2)反应④的基本反应类型是_____反应;
(3)写出反应③的化学方程式_____。
(4)写出反应⑤的化学方程式_____。
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【题目】实验室用下图所示装置验证空气中氧气的体积分数,粗铜丝末端的燃烧匙中放足量白磷,按图连接好仪器,点燃酒精灯加热铜丝一端,一段时间后,白磷燃烧。
(1)不直接加热却能点燃白磷,利用的是铜的____性。
(2)说明实验成功的现象是 ________________。
(3)集气瓶底的水量不足可能导致实验失败,原因是____。
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