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25、小明和小方分别向氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸做中和反应时忘记使用指示剂,为了探究硫酸与氢氧化钠是否恰好完全反应.
(1)小明设计了如下实验方案:
实验步骤 实验现象 结论
取少量反应后的溶液于试管中,再滴加酚酞溶液. 看不到明显的现象. 溶液中一定含有的物质是,
可能含有的物质是.
写出硫酸与氢氧化钠反应的化学方程式
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
.为了进一步确定上述实验中“可能含有的物质”是否存在,我进行了如下探究:
实验步骤 实验现象 结论
取少量反应后的溶液于试管中,加入. 冒气泡. 一定存在该物质.
(2)小方同学设计如下实验方案:
实验步骤 实验现象 结论
取少量反应后的溶液于试管中,加入     产生       色的沉淀 溶液中含有氢氧化钠溶液.
反应的化学方程式为       
(3)如图是稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的微观示意图.我能从粒子的角度具体分析该
反应能发生的原因:
H++OH-═H2O

分析:根据稀硫酸与氢氧化钠溶液的量,两溶液混合时可能出现恰好完全反应或其中一种溶液过量;由于硫酸与氢氧化钠反应生成硫酸钠和水,因此,反应后所得溶液中一定含有硫酸钠;利用硫酸和氢氧化钠的性质,加入能与之反应并出现明显现象的试剂检验反应后溶液中硫酸或氢氧化钠的存在.
解答:解:(1)滴加酚酞试液,看不到明显现象,说明氢氧化钠无剩余,故可能出现恰好完全反应或硫酸过量;根据酸的性质,检验硫酸是否过量的方法:可加活泼金属来检验,若有气体产生说明酸过量
故答案为:Na2SO4;H2SO4;2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O、锌粒
(2)氢氧化钠和稀硫酸的反应可能出现以下三种情况:两种物质恰好完全反应,反应后溶液为硫酸钠溶液;硫酸过量,反应后溶液为硫酸钠和硫酸的混合溶液;氢氧化钠过量,反应后的溶液为硫酸钠和氢氧化钠的混合溶液;检验氢氧化钠是否过量的方法:可利用碱的性质:①滴加指示剂②滴加能形成不溶性碱沉淀的可溶性盐如:硫酸铜溶液(氯化铁溶液等);
故答案为:硫酸铜溶液(氯化铁溶液等);蓝色(或红褐色等)2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4[或3NaOH+FeCl3═Fe(OH)3↓+3NaCl]
(3)根据稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的微观示意图可以看出硫酸与氢氧化钠的反应实质是硫酸溶液中的氢离子与氢氧化钠溶液中的氢氧根离子的结合生成水的过程;故答案为:H++OH-═H2O
点评:氢氧化钠和稀硫酸的反应可能出现以下三种情况:两种物质恰好完全反应,反应后溶液为硫酸钠溶液;硫酸过量,反应后溶液为硫酸钠和硫酸的混合溶液;氢氧化钠过量,反应后的溶液为硫酸钠和氢氧化钠的混合溶液;判断出反应后溶液的可能组成.
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科目:初中化学 来源: 题型:

17、已知M、N分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液中的一种.某化学兴趣小组同学在一定量的M中不断滴加N,并测定所得溶液的pH值,如图所示.
(1)M是一种
氢氧化钠溶液
,该反应的化学方程式
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O

(2)反应过程中,老师取a、b、c三处反应后的溶液,打乱顺序后,请同学们不测定溶液的pH值,用其它方法对三种溶液进行探究.
小明和小红分别取其中一种溶液进行实验:
小明向所取溶液中加入
CuSO4
溶液,观察到有蓝色沉淀生成.
结论:是a处溶液.
小红向少量另一种溶液中滴加酚酞溶液,观察到
溶液呈无色

结论:是b处或c处溶液.
为进一步确定该溶液成分,小红又设计并完成如下实验:
实验步骤 实验现象 结论
取少量该溶液,向其中滴加石蕊溶液(合理即可) 溶液变红 为c处溶液,并推知溶液中的离子有
Na+、H+、SO42-
(填写离子符号)
剩余一种为b处溶液.
通过实验,同学们知道了酸碱反应过程中pH的变化和用不同方法确定溶液成分.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

小明和小李在实验室分别配制一定质量分数的溶液,请你和他们一起完成实验.
(1)小明配制的是100g 10%的氢氧化钠溶液.
①小明用质量为23.1g的烧杯盛放固体,在托盘天平上已放30g的砝码,则天平上的游码位置应是如图的
B
B
(填字母).

②下列仪器中,量取水时需要用到
c和d
c和d
仪器(填序号),溶解时需要用到e和
a
a
仪器(填序号),实验中使用玻璃棒的目的是
加速溶解
加速溶解
.a.烧杯、b.10mL量筒、c.100mL量筒、d.滴管、e.玻璃棒、f.药匙、g.蒸发皿.
③氢氧化钠溶解时扩散过程吸收的热量
小于
小于
(填“大于”或“小于”和“等于”)水合过程放出的热量,得到的氢氧化钠溶液可以导电,原因是
氢氧化钠溶于水能够产生自由移动的离子
氢氧化钠溶于水能够产生自由移动的离子

(2)小李用浓盐酸配制一定溶质质量分数的稀盐酸.
①小李的实验步骤是计算、
量取
量取
溶解
溶解
、装瓶保存.
②小李进行实验时必不可少的一组仪器是
D
D

A.量筒、烧杯、漏斗、玻璃棒    B.托盘天平、玻璃棒、药匙、烧杯
C.托盘天平、玻璃棒、量筒、烧杯D.量筒、玻璃棒、烧杯、胶头滴管
③如果小李所配盐酸的溶质质量分数偏高,你认为可能的原因是
量取浓盐酸时仰视读数;用量筒向烧杯中转移水时,有少量水洒出
量取浓盐酸时仰视读数;用量筒向烧杯中转移水时,有少量水洒出
(答两点).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

小明和小方分别向氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸做中和反应时忘记使用指示剂,为了探究硫酸与氢氧化钠是否恰好完全反应.
(1)小明设计了如下实验方案:
实验步骤实验现象结论
取少量反应后的溶液于试管中,再滴加酚酞溶液.看不到明显的现象.溶液中一定含有的物质是,
可能含有的物质是.
写出硫酸与氢氧化钠反应的化学方程式________.为了进一步确定上述实验中“可能含有的物质”是否存在,我进行了如下探究:
实验步骤实验现象结论
取少量反应后的溶液于试管中,加入.冒气泡.一定存在该物质.
(2)小方同学设计如下实验方案:
实验步骤实验现象结论
取少量反应后的溶液于试管中,加入   产生    色的沉淀溶液中含有氢氧化钠溶液.
反应的化学方程式为    
(3)如图是稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的微观示意图.我能从粒子的角度具体分析该
反应能发生的原因:________.

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科目:初中化学 来源:2009-2010学年湖北省宜昌市九年级(上)期中调研化学试卷(解析版) 题型:解答题

小明和小方分别向氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸做中和反应时忘记使用指示剂,为了探究硫酸与氢氧化钠是否恰好完全反应.
(1)小明设计了如下实验方案:
实验步骤实验现象结论
取少量反应后的溶液于试管中,再滴加酚酞溶液.看不到明显的现象.溶液中一定含有的物质是,
可能含有的物质是.
写出硫酸与氢氧化钠反应的化学方程式______.为了进一步确定上述实验中“可能含有的物质”是否存在,我进行了如下探究:
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取少量反应后的溶液于试管中,加入.冒气泡.一定存在该物质.
(2)小方同学设计如下实验方案:
实验步骤实验现象结论
取少量反应后的溶液于试管中,加入     产生       色的沉淀溶液中含有氢氧化钠溶液.
反应的化学方程式为       
(3)如图是稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的微观示意图.我能从粒子的角度具体分析该
反应能发生的原因:______.

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