分别选用一种试剂除去下列物质中的杂质(括号内为杂质)
(1)ZnSO4(CuSO4)
(2)O2(水蒸气)
(3)Cu(Fe) .
【考点】物质除杂或净化的探究;气体的干燥(除水);金属的化学性质;盐的化学性质.
【专题】物质的分离和提纯;物质的分离、除杂、提纯与共存问题.
【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
【解答】解:(1)要除去ZnSO4溶液中的CuSO4,实质就是除去铜离子,可利用CuSO4溶液与Zn粉反应生成硫酸锌溶液和铜,然后过滤即可,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则.
(2)浓硫酸具有吸水性,且不与氧气反应,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则.
(3)根据金属活动性顺序,铁能和酸反应,铜和酸不反应,故可用稀盐酸(或稀硫酸)除去铁,然后过滤即可,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则(合理即可).
故答案为:(1)Zn (2)浓H2SO4;(3)稀盐酸(或稀硫酸)等.
【点评】物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:
MnO2是一种重要的无机功能材料,粗Mn02(含有较多的Mn0和MnCO3)的提纯是工业生产的重要环节.下图是某研究性学习小组在实验室中模拟工业上粗Mn02转化为纯Mn02的工艺流程.
请回答下列问题:
(1)NaCl03中氯元素的化合价为 价.
(2)操作A的名称是 ,该操作过程中所需的仪器有铁架台(带铁圈)、玻璃棒、烧杯和 .
(3)写出加稀H2SO4时产生C02 的化学方程式 .
(4)该流程中可以循环利用的物质是H2SO4和 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
在强酸性溶液中,下列离子组能大量共存且溶液为无色透明的是( )
A.Na+、K+、OH﹣、Cl ﹣ B.Na+、Cu2+、SO42﹣、NO3﹣
C.Mg2+、Na+、SO42﹣、Cl﹣ D.Ba2+、HCO3﹣、NO3﹣、K+
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是甲、乙、丙、丁四种物质的溶解度曲线,温度为t℃时,将等质量甲、乙、丙、丁四种物质分别加到100g水中,充分搅拌后只得到一种饱和溶液,该饱和溶液中的溶质是( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是实验室用一氧化碳还原氧化铁的实验装置图,试回答:
(1)仪器③在上述装置中的作用是 .
(2)实验过程中仪器①中的现象是 ,反应的化学方程式是 ,
(3)仪器②中发生反应的化学方程式是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后,请你填写下列空格:
(1)取一枝蜡烛,用小刀切下一小块放入水中,蜡烛会 .
结论:石蜡的密度比水小.
(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为三层,分别是 、 、 ,把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1S后取出,可以看到a处(填字母)的火柴梗最先碳化.
结论:蜡烛火焰的外焰温度最高.
[发现问题]燃着的蜡烛在刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,白烟的成分是什么呢?李明同学对此很感兴趣,提出了如下猜想,并设计实验进行探究
[猜想与假设]①白烟是蜡烛燃烧时生成的二氧化碳;
②白烟是蜡烛燃烧时生成的水蒸气;
③白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒;
[实验验证](1)熄灭蜡烛,并立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设 (填序号).
(2)熄灭蜡烛,并立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,发现玻璃片上没有出现水雾,说明白烟不是 .
(3)熄灭蜡烛,并立即用燃着的木条伸到白烟处(不接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,这说明白烟具有可燃性,为假设 提供了证据.同时可排除假设 ,因为 .
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