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实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图,请结合图示回答有关问题。

 

装置一                          装置二

(1)根据下表提供的实验数据,完成下表

硬质玻璃管中空气的体积

反应前注射器中空气体积

反应后注射器中气体体积

实验测得空气中氧气的体积分数

25mL

15mL

9mL

    (2)装置一和装置二中气球的位置不同,         (填“装置一”或“装置二”)更合理,理由是                                                        

    (3)若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21%),可能的原因有哪些?(列举两条)                                                               


(1) 15%     (2)装置二   能让空气更易流通,全部通过铜粉,使氧气与铜粉充分反应(3) 铜粉的量不足    未待装置完全冷却至室温就读数(其他合理答案也可)


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科目:初中化学 来源: 题型:


下列关于空气的说法中错误的是(     )

A.空气是人类宝贵的自然资源               B.空气中的氮气常用作保护气

C.空气中的稀有气体常用作灭火剂           D.空气中的氧气的主要来自植物的光合作用

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是(省略夹持和加热装置)(    )

 


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科目:初中化学 来源: 题型:


实验室用如图所示装置制取氧气,下列实验操作正确的是(    )

A.加热前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中           

B.先将导管口移入集气瓶,再开始加热             

C.收集O2后,将集气瓶移出水槽,然后盖上玻璃片           

D.停止加热时,先熄灭酒精灯,再移出导气管

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科目:初中化学 来源: 题型:


实验室制取气体时需要的一些装置如图所示,请回答下列问题:

(1)实验室里用A装置制取氧气的化学方程式为:                         ,可选择的收集装置有           ,若要得到干燥的氧气,所选择的连接顺序为             

(2)某同学利用上述B装置,用贝壳和盐酸反应生成了一种无色气体,请你设计实验方案,应用化学方法检验生成的气体为二氧化碳.(要求写出操作过程、使用试剂和实验现象)                                                                     

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列生活用品用金属材料制作而成的是                          【  】

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科目:初中化学 来源: 题型:


有X、Y、Z三种金属,只有Y在自然界主要以单质形式存在,如果把X放入Z的硫酸盐溶液中,X表面有Z析出。据此判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为                                                           【  】

A.Y、X、Z    B.Z、X、Y     C.Y、Z、X    D.X、Z、Y

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科目:初中化学 来源: 题型:


 “水是生命之源、生产之要、生态之基”是2014年“中国水周”的宣传口号之一。下列关于水的认识不正确的是(    )

  A.电解水可得到氢气和氧气    

  B.经过自来水厂处理的水是纯水

  C.我国人均可利用淡水资源十分短缺

  D.水通过“三态”变化实现在自然界中的循环

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科目:初中化学 来源: 题型:


对于下列几种化学符号,有关说法正确的是(  )

①N    ②Na+     ③     ④P2O5    ⑤KClO3

 

A.

表示物质组成的化学式有①④⑤

 

B.

表示阳离子的有②③

 

C.

④中数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子

 

D.

⑤中各元素的质量比为1:1:3

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