分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)①人体胃液中含有的酸是盐酸,其中的阴离子是氯离子,其符号为:Cl-;
②离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个铵根离子可表示为:2NH4+;
③注射液中的葡萄糖的化学式为:C6H12O6;
④生理盐水中的溶质是氯化钠,其化学式为:NaCl;
(2)①氢气由于其制取成本高和贮存困难,作为燃料还不能广泛应用;
②化学反应前后原子的种类和数目不变,该反应前后不变的粒子是C、H、O;
③天然气的主要成分是甲烷,燃烧的化学方程式为:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;微观上可表示点燃条件下,每1个甲烷分子和2个氧气分子反应生成1个二氧化碳分子和2个水分子,即参加反应的甲烷分子和氧分子的个数比为1:2;在相同的温度和压强下,相同体积的气体具有相同的分子数,则20L天然气(CH4)充分燃烧消耗O2的体积可能是40L;
④将煤燃烧后的烟气通入吸收塔,用石灰水吸收其中的SO2,石灰水需要“喷淋”的目的是增大与烟气的接触面积,充分吸收SO2.
⑤在汽车尾气系统中安装催化转化器,可将有毒的CO、NO转化为无毒的CO2、N2,反应的化学方程式为:2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2CO2+N2;可以看出氮元素由+4价变成了0价,碳元素由+2价变成了+4价;该反应中化合价发生变化的元素是C、N元素;
⑥由题意“化学方程式为CO2+3H2═CH3OH+X”;根据质量守恒定律的意义:则可知X中含有2个氢原子、一个氧原子;故可推测其中X的化学式为H2O
故答案为:(1)①Cl-;②2NH4+;③C6H12O6;④NaCl.(2)①氢气难储存或生产成本高;②C、H、O;③C;④增大;⑤C、N;⑥H2O.
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 常温下,乙易溶于水 | |
B. | 甲溶液中溶质的质量分数比乙的大 | |
C. | 从t2℃降至t1℃,甲溶液中有晶体析出 | |
D. | 甲的溶解度受温度的影响程度比乙的大 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 用10mL量筒量取10mL水 | |
B. | 为了加快过滤速度,用玻璃棒搅动过滤器里的液体 | |
C. | 稀释浓硫酸时,应将浓硫酸慢慢加入水中,并用玻璃棒不断搅拌 | |
D. | 实验室用排水法收集气体时,一有气泡冒出马上收集,以免造成浪费 | |
E. | 切忌向燃着的酒精灯内添加酒精,可以用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯 | |
F. | 取用液体药品时,要把瓶塞倒放在桌面上,标签朝向手心,放回原处时标签向外 | |
G. | 为了测定溶液的酸碱度,可以选择紫色石蕊试液进行检验 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
物质 | X | Y | Z | M |
反应前的质量/g | 10 | 10 | 10 | 10 |
反应后的质量/g | 22 | 8 | 0 | x |
A. | X物质与Y、Z两物质的组成元素种类一定相等 | |
B. | 该反应属于化合反应 | |
C. | 该反应中M可能是催化剂 | |
D. | 该反应中参加反应的X与Y的质量比是11:4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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