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福建具有丰富的硅矿资源,对我国发展硅基太阳能光伏电池具有重大作用.请回答下列问题:

(1)硅基太阳能光伏电池使用过程中不产生CO2,从而有助于解决的环境问题是  

(2)实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳,写出该反应的文字表达式:  

(3)自然界中,硅主要以二氧化硅(SiO2)、硅酸盐形式存在.SiO2中硅的化合价为  

(4)工业上用碳与二氧化硅在高温下反应制取硅,同时生成CO.请写出该反应的文字表达式  

(5)工业上常用分离液态空气的方法制取氧气,该方法所发生的变化是  (填“物理变化”或“化学变化”)


考点:

二氧化碳对环境的影响;氧气的工业制法;二氧化碳的实验室制法;有关元素化合价的计算;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式..

专题:

化学式的计算;化学用语和质量守恒定律;碳单质与含碳化合物的性质与用途.

分析:

(1)根据二氧化碳对环境的影响进行分析解答.

(2)根据碳酸钙和盐酸的反应书写反应的表达式.

(3)根据在化合物中正负化合价代数和为零,结合SiO2的化学式进行解答本题.

(4)碳与二氧化硅在高温条件下反应制取硅,同时生成CO.

(5)根据变化中是否生成新的物质确定变化的类别.

解答:

解:(1)二氧化碳排放过多会产生温室效应,硅基太阳能光伏电池使用过程不产生CO2,从而有助于解决温室效应,故填:缓解温室效应.

(2)碳酸钙能与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,故填:碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳;

(3)氧元素显﹣2价,设硅元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:x+(﹣2)×2=0,则x=+4价,故填:+4;

(4)碳与二氧化硅在高温下反应制取硅,同时生成一氧化碳,故填:碳+二氧化硅硅+一氧化碳;

(5)工业上常用分离液态空气的方法制取氧气,该变化过程中没有新物质生成,属于物理变化,故填:物理变化.

点评:

本题考查了化学与环境的知识我,完成此题,可以依据题干提供的信息结合已有的知识进行.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


化学是一门以实验为基础的科学,请结合图示回答问题:

(1)写出仪器a的名称  

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为  ,应选择的发生装置是  (填字母),收集装置是  (填字母)

(3)小彭同学设计了如图乙装置并验证二氧化碳的性质,当通入二氧化碳一段时间后,F中的现象是  ;G中澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为  ;H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质是  

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科目:初中化学 来源: 题型:


铱的某种原子在工业生产中应用广泛,铱元素的信息如图所示,下列说法错误的是(  )

 

A.

元素符号为Ir

B.

属于非金属元素

 

C.

原子核外电子数为77

D.

相对原子质量为192.2

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列属于化学变化的是(  )

 

A.

石蜡熔化

B.

汽油挥发

C.

干冰升华

D.

水的电解

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科目:初中化学 来源: 题型:


日本福岛核电站发生爆炸后散发出大量的具有放射性的碘﹣131原子.碘﹣131原子中的质子数为53,中子数为78,则碘﹣131原子核外的电子数是(  )

 

A.

53

B.

78

C.

131

D.

184

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列变化只发生物理变化的是  (    )

A.酒精燃烧     B.水分解     C.铁丝弯曲       D.食物腐败

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科目:初中化学 来源: 题型:


O2、CO2都是身边常见的物质。下列说法正确的是

A.O2能支持燃烧,可用作燃料

B.O2、CO2中都含有氧分子

C.可用带火星的木条鉴别O2和CO2

D.CO2是光合作用的原料,空气中含量越高越好

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科目:初中化学 来源: 题型:


区别氧气,氮气,空气三瓶无色气体最好选用的方法 (    )

A.带火星的木条  B.澄清石灰水  C.燃着的木条  D.分别液化                                        

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科目:初中化学 来源: 题型:


维生素C(化学式为C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中,它能促进人体生长发育,增强人体对疾病的抵抗力.近年来科学家还发现维生素C有防癌作用.

(1)维生素C是由       种元素组成的有机物;维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比是           

(2)维生素C的摩尔质量是        , 0.5mol维生素C分子中含有氧原子              个,6.02×1022个维生素C分子中含碳原子            mol。

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