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9.某同学取用生石灰时,发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂,如图:
(1)塑料试剂瓶膨胀破裂的原因是生石灰吸收空气中的水,发生反应而放热,导致塑料试剂瓶膨胀破裂,反应的化学方程式为CaO+H2 O═Ca(OH)2
(2)破裂后瓶内试剂会吸收空气中CO2生成CaCO3.为测定其中CaCO3的质量分数,兴取小组分别进行如下实验:
实验1:称取10.0g样品,加50.0g水溶解,搅拌、静置、过滤,将沉淀洗涤、干燥、称重.
实验2:称取10.0g样品,向其中加入足量稀盐酸,充分反应,收集产生的气体.
①根据实验1称重计算样品中CaCO3的质量分数可能偏高,原因是氢氧化钙微溶于水,会导致沉淀质量增加,结果偏高.
②若实验2中收集的气体为2.2g,计算样品中CaCO3的质量分数.(请写出计算过程)

分析 (1)生石灰是氧化钙的俗称,具有吸水性,能和水反应生成氢氧化钙,同时放出大量的热;
(2)①氢氧化钙微溶于水;
②根据二氧化碳的质量可以求出碳酸钙的质量,进而求质量分数.

解答 解:(1)装满生石灰的塑料试剂瓶如果漏气,生石灰能够吸收空气中的水蒸气,和水反应生成氢氧化钙,同时放出大量的热,使塑料试剂瓶膨胀而破裂.反应的化学方程式为:CaO+H2 O═Ca(OH)2
故填:生石灰吸收空气中的水,发生反应而放热,导致塑料试剂瓶膨胀破裂;CaO+H2 O═Ca(OH)2
(2)①氢氧化钙微溶于水,会导致沉淀质量增加,结果偏高;故填:氢氧化钙微溶于水,会导致沉淀质量增加,结果偏高;
②设样品中CaCO3的质量为x,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
 100                                   44
  x                                     2.2g
$\frac{100}{44}=\frac{x}{2.2g}$
x=5g
样品中CaCO3的质量分数:$\frac{5g}{10g}×100%$=50%
答:样品中CaCO3的质量分数为50%.

点评 本题难度不大,注意计算的准确性.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.当使用复印机时,经常能闻到一股特殊的气味,这种气味是臭氧(O3)的气味,氧气在放电条件下可以转化为臭氧.臭氧属于(  )
A.纯净物B.混合物C.氧气D.稀有气体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.如图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等,不能完成的实验是(  )
A.气体从b端通入,收集氧气
B.瓶内装有澄清石灰水,检验氧气中是否混有二氧化碳
C.瓶内装有氢氧化钠溶液,吸收一氧化碳中混有的二氧化碳
D.在a端接量筒,瓶内装满水,测量气体的体积

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.“分类”是学习化学的重要方法.下列说法正确的是(  )
A.塑料和棉花都属于合成材料
B.蛋白质和糖类都属于营养物质
C.液态氨气和氨水均为纯净物
D.氮气和氧气均为化学性质活泼的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.通过下列实验,能达到实验目的是(  )
A.
验证HCl分子发生了运动
B.
验证质量守恒定律
C.
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D.
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.如图是实验室制取气体常用的两套装置.
(1)写出标有字母的仪器名称a试管;b水槽.
(2)选择装置A制取氧气,长颈漏斗中加入的液体试剂是过氧化氢,采用向上排空气法收集氧气的原因是氧气的密度比空气大.
(3)选择装置B用高锰酸钾制取氧气,该装置的不足之处是试管口没有放棉花;反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;二氧化锰起催化作用;要收集0.8g氧气,则参加反应的过氧化氢的质量至少为1.7g.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.小波在“化学氧自救器”的说明书中看到“人呼出二氧化碳与自救器药罐中的生氧剂(超氧化钾KO2)接触能产生氧气”,对自救器内发生的化学反应原理产生了探究欲望.他与同学们一起进行了实验探究活动.
活动1:探究CO2与超氧化钾(KO2)反应确实可以生成O2
[查阅资料]超氧化钾(KO2)能与CO2、或与H2O反应都能生成O2
未查到超氧化钾(KO2)能否与HCL气体反应的资料.
[进行实验]同学们设计了如下实验装置.其中A装置的作用是除去CO2中混入的HCl气体,该反应的化学方程式是NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.B装置中盛放的液体药品是浓硫酸.D装置的作用是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O (用化学方程式表示).为了得出结论,最后还要进行的实验操作是将带火星的木条伸入集气瓶.
活动II:探究二氧化碳与超氧化钾反应除生成氧气外还生成什么物质?
[老师提示]二氧化碳与超氧化钾反应的产物只有氧气和某化合物.
[做出猜想]二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物是什么?小波同学做出了三种猜想:①是一种酸;②是一种碱;③是一种碳酸盐.
通过分析,小英同学认为猜想①和②是错误的,她得出此结论的依据是质量守恒定律(或二氧化碳与超氧化钾都不含氢元素,根据质量守恒定律,不可能生成含有氢元素的酸或碱).
[进行实验]验证猜想③是正确的.
实验步骤实验现象实验结论
取适量二氧化碳与超氧化钾反应后的固体于试管中,滴加适量稀盐酸,并将产生的气体通往澄清石灰水中.猜想是③正确的
[反思评价]二氧化碳与超氧化钾反应的化学方程式是2CO2+4KO2═2K2CO3+3O2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.2015年9月,中国科学家屠呦呦因从中药中分离出青蒿素应用于疟疾,获得诺贝尔生理和医学奖.青蒿素的化学式为C15H22O5,下列有关青蒿素的说法正确的是(  )
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10.下列实验操作不正确的是(  )
A.
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B.
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C.
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D.
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