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    【题目】我们每天扔掉的垃圾中，很多是宝贵的再生资源，因此生活中的垃圾要分类回收。下列物质中，属于可回收物的是 ①废旧纸箱 ②空塑料瓶 ③厨房垃圾 ④易拉罐

    A．①②③B．①③④C．①②④ D．①②③④

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：废旧纸箱属于可以回收的垃圾；空塑料瓶可以用来生产新的塑料制品，属于可回收利用的垃圾；厨房垃圾一般都是不可回收利用的，容易变质；D 易拉罐属于金属材料，可以熔炼后制造新的金属材料。

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室现有过氧化氢溶液、二氧化锰、稀硫酸、石灰石、稀盐酸，以及下列仪器：

    （1）仪器⑦名称_____。

    （2）用上述仪器和药品可以制取二氧化碳，需选择的仪器序号是_____，若要检验二氧化碳气体，需补充一种溶液，这种溶液中溶质的俗称是_____．

    （3）再利用上述仪器和药品，还可以制取_____，收集方法是_____．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数，某兴趣小组的同学称取石灰石样品52g，放于烧杯中，逐渐滴加稀盐酸，使之与样品充分反应，恰好完全反应时（杂质不参加 反应），加入稀盐酸的质量为180g，反应后烧杯中物质的总质量为210g。请计算：

    （1）生成二氧化碳的质量是________g；

    （2）石灰石样品中碳酸钙的质量分数（结果保留到0.1%）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】初中化学有很多化学知识可以用数字三来归纳总结。

    例如 ：燃烧需要三个条件：可燃物、氧气、温度达到着火点。

    三大化石能源：煤和_____ 和天然气。

    请举出一个可以用数字三总结的初中化学知识：_____________（要求不能和上面的例子重复）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】tl℃时，将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入到各盛100g水的两个烧杯中，充分搅拌后现象如图1所示，硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图2所示。

    (1)烧杯②中的上层清液是否达到饱和状态? ___________(选填：“是” “否”或“无法判断”)；

    (2)烧杯①中溶解的溶质是___________；(写化学式)

    (3)将tl℃时硝酸钾的饱和溶液50g稀释成10%的溶液，需加水____________g；

    (4)关于图1中烧杯内的物质，下列说法正确的是______________。

    A.烧杯①内溶液中溶质的质量分数〉烧杯②内上层清液中溶质的质量分数

    B.两烧杯同时蒸发少量的水，两烧杯中都一定有固体析出

    C.将两烧杯中的溶液混合到一起，充分搅拌后，烧杯中一定还有剩余固体

    D.将温度升高到t2℃，两烧杯内溶液中溶质的质量分数相等(不考虑水的蒸发)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据如图提供的信息进行判断，下列说法中错误的是

    A. 该粒子原子核内有 12 个质子 B. 该粒子易形成阴离子

    C. 该粒子属于金属元素 D. 该粒子不显电性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】人类在生产和生活中都广泛使用金属。

    （1）生活中常用铁锅炒菜，主要是利用了铁的__________________。

    （2）铁是化学性质比较活泼的金属，它在自然界中主要以__________（填“单质”或“化合物”）的形式存在。

    （3）工业上用 CO 还原赤铁矿石冶炼金属铁的化学方程式为___________________________________________________________。

    （4）将纯铝和铝合金相互刻画，纯铝上留下明显划痕，说明______________________。

    （5）铝的化学性质很活泼，但家里用了很久的铝壶很少出现腐蚀，请用化学方程式表明其中的原理_______________________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】专家提醒：烧烤摊里会吃出“癌症风险”。腌制的肉串会产生一种叫做二甲基亚硝胺(C2H6N2O)的强致癌物质，请回答下列问题：

    （1）该物质的相对分子质量________。

    （2）该物质中碳元素与氮元素的质量比__________(最简整数比)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验是进行科学探究的重要方式。某同学设计如下图所示实验，探究二氧化碳的有关性质。

    请填空：

    （1）实验1采用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是 。

    （2）实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是 ，该反应的化学方程式是 。

    （3）实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第 （填序号）号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是 。

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