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    （1）碳酸钠（Na2CO3）的相对分子质量为？
    （2）69g的碳酸钾（K2CO3）与多少 g硫酸钾（K2SO4）的含钾量相同．（通过计算回答）
    考点：相对分子质量的概念及其计算,化合物中某元素的质量计算
    专题：化学式的计算
    分析：（1）根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答．
    （2）根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数，进行分析解答．
    解答：解：（1）碳酸钠（Na2CO3）的相对分子质量为23×2+12+16×3=106．
    （2）设需要硫酸钾的质量为x，
    则69g×
    39
    39+12+16×3
    ×100%=x×
    39×2
    39×2+32+16×4
    ×    100%      x=43.5g．
    答：（1）碳酸钠（Na2CO3）的相对分子质量为106；（2）69g的碳酸钾（K2CO3）与43.5g硫酸钾（K2SO4）的含钾量相同．
    点评：本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是（　　）
    A、木炭B、氢气C、硫粉D、红磷

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在高效复习课堂中，同学们利用“硫酸、硝酸钡、氢氧化钠、碳酸钾”四种物质的溶液对“复分解反应发生的条件”进行再探究．

    知识回放：
    通过判断上述四种溶液两两之间能否发生反应，我能写出一个有沉淀生成的反应的化学方程式：
     
    ．
    挖掘实质：
    （1）图甲是HCl和NaOH在水中解离出离子的示意图，小丽发现HCl在水中会解离出H+和Cl-，NaOH在水中会解离出Na+和OH-，以此类推硝酸钡在水中会解离出的离子是
     
    ．（填离子符号）
    （2）图乙是稀盐酸和氢氧化钠溶液发生化学反应的微观过程示意图，该化学反应的实质可以表示为H++OH-═H2O，我也能用同样的方式表示上述四种溶液两两之间发生反应时有气体生成的反应的实质
     
    ．
    实践应用：
    （1）通过上述探究发现，在溶液中H+和OH-不能大量共存，我还发现在溶液中
     
    （填离子符号，下同）也不能大量共存．
    （2）利用上述四种物质的溶液完成实验后，将所得物质混合并过滤，得到一种无色溶液．经测定，该溶液显酸性．则在该溶液中一定含有的离子是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请回答下列各题．
    （1）软、硬水可用
     
    来区分；生活中可用
     
    的方法来降低水的硬度．
    （2）硬水在加热或久置时，会产生水垢（主要成分是Mg（OH）2和CaCO3），生活中可用适量稀盐酸除去热水瓶壁上的水垢，写出有关反应的化学方程式：
     
    、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲、乙两位同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验：

    实验结束，甲先将废液缓慢倒入一洁净的废液缸中；随后乙也将废液倒入到同一废液缸中．
    【观察与分析】同学观察到废液缸中先有气泡产生，然后又出现了白色沉淀．
    产生的气体是
     
    ；
    产生的白色沉淀CaCO3是Na2CO3溶液与
     
    溶液反应产生的．
    【提出问题】最终废液中含有什么溶质？
    【猜测与假设】猜想一：废液中含有NaCl、CaCl2两种物质．
    猜想二：废液中含有NaCl、Na2CO3两种物质．
    【实验设计与探究】
    实验方案 实验现象 结论
    甲 取少量废液于试管中，向其中滴加Na2CO3溶液 无明显现象 猜想一不成立
    猜想二成立
    乙 取少量废液于试管中，向其中滴加CaCl2溶液 出现白色沉淀 猜想一不成立
    猜想二成立
    【反思与评价】
    （1）【猜想与假设】不完整，请补充：猜想三：
     

    （2）甲同学的【实验设计与探究】实际上是不合理的，不合理的理由是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2008年下半年发生的毒奶粉事件，是不法分子在牛奶中添加了有毒的三聚氰胺造成的，三聚氰胺的化学式为C3H6N6，是一种重要的化工原料．求
    （1）三聚氰胺的相对分子质量为
     
    ；
    （2）三聚氰胺中碳、氢、氮三种元素的质量比
     
    ；
    （3）求三聚氰胺中氮元素的质量分数．写出计算过程．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．
    （1）要使饱和的甲溶液变为不饱和溶液，可采取的方法是
     
    （只填一种）；
    （2）在20℃时，把甲、乙各10g固体分别加入到两个盛有50g水的烧杯中，充分搅拌，所得甲溶液为
     
    溶液（填饱和或不饱和）；若将温度都升高到30℃，甲溶液中溶质的质量分数
     
    乙溶液中溶质的质量分数 （填大于、等于或小于）．
    （3）20℃时，向12%的100g甲溶液中加入30g甲物质，此时溶质的质量分数为
     
    %．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2011年央视《每周质量报告》的3?15特别节目曝光：河南生猪主产区采用违禁药品瘦肉精，有毒猪肉流向双汇分公司．“瘦肉精”的化学式C12H19Cl3N2O．
    “瘦肉精”由
     
    种元素组成，每个“瘦肉精”分子由
     
    个原子构成，“瘦肉精”中碳原子与氯原子的个数比为
     
    ，氢元素与氮元素的质量比为
     
    ．“瘦肉精”在类别上属于
     
     （填标号）．
    A．单质 B．化合物        C．混合物      D．氧化物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲同学通过学习教材第二单元课题3“制取氧气”知道MnO2可作为H2O2分解的催化剂，那么，与MnO2同属于金属氧化物的Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空白．
    【猜想】Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂．
    【实验验证】甲同学依次设计了三个实验：
    实验一  取一定量的H2O2溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃．说明H2O2溶液常温下缓慢分解．
    实验二  在实验一的试管中加入Wg Fe2O3粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃．说明
     
    ．
    实验三  待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为Wg．说明
     
    ．
    【实验结论】甲同学得出初步结论可能为：
     
    ．
    【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验．探究
     
    ．
    【拓展】下表是丙同学探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据，通过对数据分析，你能得出什么结论？
    浓度
    时间
    催化剂     		 30%H2O2溶液 15%H2O2溶液 5%H2O2溶液
    加入WgMnO2 0.2 0.8 2.0
    加入WgFe2O3 7.0 9.0 16.0
    a
     
    ，b
     
    ．
    用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间：
     
    ．

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