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11.2009年春节联欢晚会上,刘谦的魔术表演激起了人们强烈的好奇心,并在全国范围内掀起了魔术表演的热潮.在学校科技节活动中,一位九年级同学给低年级同学表演了一组化学小魔术,请你利用所学化学知识揭开其中之谜.

魔术一“奇花变色”
道具如图1所示,该魔术中可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为红色.该魔术中没有涉及的性质是B(填字母序号).
A.氨分子是不断运动的  B.氨分子有一定质量
C.浓氨水具有挥发性    D.氨气的水溶液显碱性
魔术二“瓶吞鸡蛋”
道具如图2所示,将注射器中NaOH浓溶液注入瓶中,片刻后会看到鸡蛋被“吞”入瓶中.该魔术中涉及的化学反应为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O(用化学方程式表示).
魔术三“水中生火”
道具如图3所示,当通过导管向热水中通入氧气时,白磷在水下燃烧.该魔术说明燃烧需要的条件为:①可燃物;②达到燃烧所需要的着火点;③有充足的O2
魔术四“‘清水’变‘牛奶’”
道具如图4所示,当A溶液加到烧杯中,无色溶液变成白色浊液.若A为酸溶液,则A、B的可能组合:A为H2SO4;B为BaCl2.(只需写一组)

分析 (1)了解知识点:酚酞遇碱性物质变红;浓氨水的挥发性、碱性、分子的不断运动;
(2)二氧化碳与氢氧化钠溶液反应,瓶内气压降低,小于大气压,大气压把鸡蛋压入;
(3)通过导管向热水中通入氧气时,白磷在水下燃烧,因为具备了燃烧条件;
(4)无色溶液变成白色浊液,因为有沉淀生成,则如硫酸与钡盐,盐酸与硝酸银溶液的反应.

解答 解:(1)可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为红色,该魔术中没有涉及的性质是B;因为A.氨分子是不断运动的,C.浓氨水具有挥发性,D.氨气的水溶液显碱性由此魔术可以得出,而B.氨分子有一定质量不能证明;
(2)将注射器中NaOH浓溶液注入瓶中,片刻后会看到鸡蛋被“吞”入瓶中.原因为二氧化碳与氢氧化钠溶液反应,瓶内气压降低,小于大气压,大气压把鸡蛋压入;化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
(3)当通过导管向热水中通入氧气时,白磷在水下燃烧,燃烧必须具备的条件:①可燃物;②达到燃烧所需要的最低温度(或着火点);③有充足的O2(或空气)
(4)当A溶液加到烧杯中,无色溶液变成白色浊液.若A为酸溶液(硫酸、盐酸),如果A为硫酸,则B为氯化钡或硝酸钡;如果A为盐酸,则B为硝酸银.
故答为:(1)红;B;
(2)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(3)最低温度(或着火点);O2(或空气);
(4)如果H2SO4;BaCl2或Ba(NO32;如果HCl;AgNO3或其他合理答案.

点评 掌握二氧化碳、碱氢氧化钠溶液的化学性质;学会通过现象,揭秘反应本质;了解燃烧的条件,会处理有关问题.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.利用下列仪器进行气体的制取和性质实验,请完成下列各题

(1)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,仪器的装置组合是BCGHI(填字母),反应的化学方程是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)实验室制取二氧化碳,所用的药品是大理石或石灰石跟稀盐酸,从上述仪器中组合三套发生装置:AF、ADE、BF或BDE(填字母).将发生装置与图2中a所示装置连接,实验过程中a装置内的实验现象是低处蜡烛先熄灭,高处蜡烛后熄灭,由此得出的结论是二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧,密度比空气大.

(3)小方认为用图2中b所示装置制取二氧化碳气体更好一些,理由是利用分液漏斗可以控制反应的开始与停止,可以控制化学反应的速率.
(4)加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都产生CO2,其化学方程式分别是:
 2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑   NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2
小方利用加热碳酸氢钠的方法制取CO2,应选用的发生装置是,他不选用加热碳酸氢铵制取CO2的理由是生成氨气造成二氧化碳不纯.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.根据粒子结构示意图回答:①具有相同稳定结构的是(填字母,下同)ABCD;②表示同种元素粒子的是DE;③B粒子的符号是O2-;④E所表示的元素与地壳中含量最多的金属元素组成化合物的化学式是Al2S3

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19.ag氯酸钾和bg二氧化锰充分混合加热后,剩余固体质量为cg.下列分析正确的是C
A.反应后固体中钾元素的质量减小
B.生成氯化钾的质量为cg
C.生成氧气的质量为(a+b-c)g
D.剩余固体中的二氧化锰的质量为bg.

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6.某学生用量筒取液体时,量筒平稳地放置在实验台上,使视线同溶液凹液面的最低点保持水平,读数为18mL;倒出部分液体后,俯视凹面的最低处,读数为12mL,则该学生实际倒出的液体体积为(  )
A.可能大于也可能小于6mLB.小于6mL
C.等于6mLD.大于6mL

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16.现有①四氧化三铁,②铁,③氯化钾,④液态氧,⑤水,等物质,其中属于化合物的是①③⑤;属于单质的是②④.

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3.下列各变化不属于物理变化的是(  )
A.氢氧化钠固体潮解B.敞口的浓盐酸试剂瓶口有白雾生成
C.二氧化碳遇紫色石蕊试液变红D.石油通过分馏得到产品

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20.三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究,请回答以下问题:
(1)贝贝取一枝蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.由此得出石蜡的物理性质有:
①硬度小
②不溶于水
③密度比空气小
(2)芳芳点燃蜡烛,观察到火焰分为三层.将一根火柴梗如图放在火焰中1-2s后取出,可以看到火柴梗a先变黑.结论:蜡烛火焰的外温度最高.
(3)婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法不合适的是C
A.反复实验,并观察是否有相同现象
B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验无关,不予理睬
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1.某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%.
(1)如图A仪器的名称是烧杯,燃烧、冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶的原因是镁条燃烧消耗了集气瓶内的气体,使瓶内的压强减小.
(2)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%.现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气.
【发现问题】氮气是怎样减少的呢?
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【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧,产物为氮化镁固体.该反应的文字表达式镁+氮气$\stackrel{点燃}{→}$氮化镁,该反应类型是化合反应.
(3)通过以上探究,你认为能否用镁代替红磷测定空气中氧气的含量?不能简要说明理由镁在空气中燃烧不但消耗氧气,还会消耗少量的氮气,使测量结果不准确.

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