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    15．你已掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图回答问题．

    （1）写出下列标号实验仪器的名称：①酒精灯，②集气瓶．
    （2）实验室用A装置制取氧气，若试管中反应物为混合物，则发生反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；已知过氧化钠粉末与水反应生成氢氧化钠和氧气，则用此法制取并收集较干燥的氧气时应选用的装置组合是BFC（填字母标号）．
    （3）F装置可用来作排水法测氢气的体积，此时气体应从b（填a或b）口进入．F装置验满氧气的方法是把带火星的木条靠近b口，木条复燃，证明氧气已收集满．

    分析 （1）根据常见仪器的名称分析回答；
    （2）根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气分析回答；根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置；
    （3）根据氢气的密度比空气小析回答；根据氧气能使带火星的木条复燃分析回答．

    解答 解：（1）图中标号实验仪器的名称：①是酒精灯，②是集气瓶；
    故答案为：酒精灯；集气瓶；
    （2）实验室用A装置制取氧气，试管中为混合物，是氯酸钾和二氧化锰，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；过氧化钠粉末与水反应不需要加热，应该用B装置作为发生装置，通过F装置可以干燥氧气，再利用C装置可以收集到干燥的氧气．
    故答案为：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；BFC．
    （3）F装置可用来作排水法测氢气的体积，氢气的密度比空气小，此时气体应从b口进入；氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，气体应从a口进入，氧气能使带火星的木条复燃，F装置验满氧气的方法是把带火星的木条靠近b口，木条复燃，证明氧气已收集满；
    故答案为：b；把带火星的木条靠近b口，木条复燃，证明氧气已收集满．

    点评 本考点主要考查了仪器的选择、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和注意事项等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．夏天晾衣服比冬天干得快，从这一生活经验不能得出的结论是（　　）
    A．水分子很小B．温度较高时水分子的运动加快
    C．水分子是不断运动的D．水分子化学性质发生了改变

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    6．如图是初中化学制取常见气体的发生装置，根据要求回答下列问题．

    （1）仪器a的名称是锥形瓶．
    （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，用这个反应制取44g二氧化碳，需要含碳酸钙80%的石灰石的质量为125g，用F来测量生成二氧化碳的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水造成误差．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气所选用的发生装置是A（填序号），用E装置收集氧气时，观察到导管口的气泡均匀连续的冒出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．对比分析是化学研究和学习的基本方法．甲、乙、丙三位同学利用图中的装置，围绕“用称量的方法验证化学反应是否遵守质量守恒定律并分析实验条件”这一探究目的开展活动．

    【实验步骤】
    ①如图所示，甲将白磷和反应装置、乙将装有稀盐酸的小试管和碳酸钠粉末的烧杯，分别放在两个托盘天平上，并用砝码使天平平衡．丙对石棉网和打磨干净的镁条进行称量．
    ②三位同学分别利用装置进行化学反应．
    ③甲、乙同学在反应结束且甲的装置冷却后，将反应装置及装置内的物质放在反应前使用的托盘天平上，观察天平是否平衡．丙同学实验结束后称量石棉网和石棉网上氧化镁的质量，比较反应前后质量．
    【实验分析】
    （1）请你仿照示例，完成实验现象的记录和分析．
    实验现象化学方程式结  论
    甲同学白磷燃烧产生大量白烟，放热、气球先膨胀，后变小、天平平衡4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5该反应遵守质量守恒定律
    乙同学烧杯中有大量气泡产生、天平不平衡Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑该反应遵守质量守恒定律
    丙同学镁条剧烈燃烧，发出耀眼白光，放热，生成白色固体．反应前后称量质量不相等2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO该反应不遵守质量守恒定律
    （2）比较甲、丙同学的实验有许多相似之处，如生成物都属于氧化物（填物质的类别）．
    （3）通过对上述实验的对比分析，甲、乙两位同学发现丙同学的实验现象是正确的，但结论却是错误的．在实验操作完全正确的情况下，请分析导致丙同学实验前后称量质量不相等的原因有反应前未称量参加反应的氧气质量，反应后部分生成的氧化镁扩散到空气中，无法称量．
    【实验结论】化学反应都遵守质量守恒定律．
    【实验反思】（4）请从微观角度分析化学反应遵守质量守恒定律的原因是化学反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下图可表示多个实验中的变化情况，其中一定正确的是（　　）
    A．20℃、60℃时100g水中分别加入蔗糖，溶液质量随蔗糖质量的变化图象
    B．等质量镁粉、镁条分别与相同浓度的稀盐酸反应时，氢气质量随时间的变化图象
    C．加热等量氯酸钾固体时，加或不加催化剂所产生氧气质量随时间的变化图象
    D．铝、铁粉末分别与相同浓度的稀硫酸反应时，氢气质量随稀硫酸质量的变化图象

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．某兴趣小组利用下列装置进行气体的制取实验，请回答下列问题．

    （1）写出标号①仪器的名称长颈漏斗．
    （2）用高锰酸钾制取和收集较纯净的氧气，选择的装置组合是AF（填字母），还需补充的实验用品是棉花．
    （3）与B相比，C作为实验室制取二氧化碳的发生装置，优点是控制反应速率（或节约药品），验证二氧化碳收集满的方法是燃着的木条放在集气瓶口，若熄灭证明已满．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    7．工业上以空气为原料制取氮肥的流程图如下，请根据所学知识回答下列问题：

    （1）写出流程图中一种氧化物的名称水或一氧化氮；
    （2）流程图中单质A是氢气，写出流程②的化学方程式4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{高温}$4NO+6H2O．
    （3）写出流程③的化学方程式4NO+2H2O+3O2=4HNO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．如图所示，对实验内容的分析不正确的是（　　）
    A．甲：弹簧弯曲，说明力可以改变物体的形状
    B．乙：乒乓球不掉落，说明气体压强与气体流速有关
    C．丙：①试管中铁钉生锈，说明铁生锈需要与空气（或氧气）和水接触
    D．丁：烧杯中溶液变为无色，说明盐酸与氢氧化钠发生了反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列说法正确的是（　　）
    A．金属都能导电，所以能导电的单质一定是金属
    B．经测定只含磷元素的物质，一定不可能是合金
    C．金属单质的硬度一定比非金属单质的硬度大
    D．常温下金属都是固态的，非金属全部是气态或固态的

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