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    19．“多功能瓶”是初中化学常用装置，它使用方便且操作简单，可用于完成多个实验．
    （1）用图一装置完成下列实验．
    ①排水法收集氧气，瓶中装入水的量应为满瓶（选“少量”、“多量”或“满瓶”），进气口为b（选“a”或“b”）．
    ②验证二氧化碳与水反应．瓶中盛放的试剂为石蕊试液，将二氧化碳从瓶子a端通入，当观察到溶液变红时，则说明二氧化碳能与水反应．
    （2）用图2装置进行实验，目的用这个装置除去氧气中混有的少量二氧化碳气体．在A、B瓶中都盛放足量澄清石灰水，问A瓶中澄清石灰水所起的作用是除去二氧化碳，当观察到B中石灰水不变现象时，说明CO2已除尽．写出CO2与澄清石灰水反应的化学方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

    分析 根据已有的知识进行分析解答，排水法收集气体，则瓶内要装满水，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，根据氢氧化钙能与二氧化碳反应分析解答．

    解答 解：（1）①排水法收集氧气．瓶中应该装满水，进气口为b，故填：满瓶，b；
    ②二氧化碳与水反应生成的碳酸呈酸性，因此可以使用石蕊试液来证明，根据石蕊试液变红，说明二氧化碳与水发生了反应，故填：石蕊试液，溶液变红；
    （2）要除去氧气中混有的少量的二氧化碳气体，A瓶中澄清石灰水所起的作用是除去二氧化碳，若观察到B中石灰水不变，则说明已经将二氧化碳除去了，CO2与澄清石灰水反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；故填：除去二氧化碳；B中石灰水不变；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

    点评 本题考查的是常见的实验装置的使用方法和除杂的方法，完成此题，可以依据已有的装置的作用结合物质的性质进行．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．下列正确的是AB（填字母序号）．
    A、防止铁制品锈蚀  B、回收利用废旧铁制品  C、合理开采金属资源能节约金属资源．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．硫酸铵是一种常用的氮肥，易溶于水．某化学兴趣小组为测定某硫酸铵肥料样品的纯度，将8g样品加入足量的浓氢氧化钠溶液中充分反应（杂质不与氢氧化钠反应 ），反应的方程式为（NH4）2SO4+2NaOH=NaSO4+2H2O+2NH3↑，把 产生的所有NH3用足量的酸溶液吸收，同时测量酸溶液增加的质量，结果如下表所示：
    请回答下列问题：
    时间min0246810
    质量/g00.71.11.51.71.7
    （1）根据硫酸铵的性质，在使用该肥料时应注意的问题是避免与碱混合．
    （2）计算该样品中硫酸铵的质量分数．
    （3）计算该化肥样品中氮元素的质量分数（结果保留0.1%）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．空气中氧气含量测定的再认识．
    【实验回顾】如图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置．

    （1）写出红磷燃烧的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内压强减小，烧杯中水倒吸到集气瓶．若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量．
    【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测量结果与理论值误差较大．
    【实验改进】
    Ⅰ．根据铁在空气中生锈的原理设计如图2实验装置，再次测定空气中氧气含量．装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈．
    Ⅱ．测得实验数据如表
    测量项目实验前实验后
    烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶（扣除内容物）和导管的容积
    体积/mL80.054.5126.0
    【交流表达】
    （1）铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe（OH）2]，写出该反应的化学方程式2Fe+O2+2H2O=2Fe（OH）2．
    （2）根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是20.2%（计算结果精确到0.1%）．
    （3）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者精确度更高的原因是：①氧气完全反应；②避免了燃烧匙伸入集气瓶中时导致的空气外逸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．（1）用①氢气 ②汞 ③石墨 ④金刚石等四种物质进行填空（填序号）
    a、温度计中填充的液态金属②；
    b、天然物质中，硬度最大的是④；
    c、可做干电池电极的物质是③；
    d、标准状况下，密度最小的气体是①．
    （2）写出下列物质（或物质主要成分）的化学式：
    a、硝酸铵NH4NO3；  b、甲烷CH4； c、碳酸钠Na2CO3； d、铁锈Fe2O3．

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    4．某工厂实验室用含15%的氢氧化钠溶液洗涤一定量石油产品中的残余硫酸溶液，共消耗氢氧化钠溶液40g，洗涤后分离得到200g呈中性的溶液（除生成物外，不含其他杂质，且石油产品未进入溶液中）．求：
    （1）氢氧化钠中钠元素与氧元素的质量比为23：16；氢氧化钠中钠元素的质量分数为57.5%；
    （2）一定量石油产品中含硫酸的质量7.35g；
    （3）所得中性溶液中溶质的质量分数5.325%．

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    11．最近网络上流行着一个有趣的实验“大象的牙膏”：在细长的容器中加入过氧化氢（双氧水）和发泡剂（用于产生泡沫，不能跟过氧化氢反应），仅看到少量泡沫，然后向其中加入少量物质M，立即看到大量泡沫迅速从瓶口喷出，源源不断就像挤不完的牙膏，而M的质量和性质都没有改变．
    （1）M的作用是催化作用；      
    （2）写出该反应的文字表达式：过氧化氢$\stackrel{催化剂}{→}$氧气+水．

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    5．化学与我们的生活息息相关．
    （1）用石灰浆抹墙，一段时间后墙壁变得又白又硬，原因是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O（用化学方程式回答）．
    （2）二氧化碳是一种宝贵的资源．固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下二氧化碳和氨气（NH3）可以合成尿素[CO（NH2）2]，同时生成水．该反应的化学方程式为CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高温高压\;}}{\;}$H2O+CO（NH2）2．
    （3）低碳经济以低能耗、低排放、低污染为基础，其实质是提高能源利用效率和创建清洁能源结构．下列说法中，正确的是ABCD．
    A．火力发电时，将煤块粉碎成煤粉来使用           
    B．将校园里的垃圾送到垃圾焚烧发电厂，焚烧发电
    C．优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电
    D．利用太阳能等清洁能源代替化石燃料，有利于节约能源．

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    6．青少年每天需摄取足量的蛋白质以保证正常的生长发育．
    （1）已知蛋白质中氮元素的平均质量分数为16%，下表是几种常见食物中的蛋白质含量：
    食物面粉鸡蛋瘦肉牛奶
    蛋白质含量10%14%20%3%
    如图是某学生早餐摄入的食物，请计算早餐所摄入的蛋白质中氮元素的质量（写出计算过程）
    （2）蛋白质经体内进行新陈代谢后的主要产物是尿素（假设其他代谢产物不含氮元素），则尿素[CO（NH2）2]中碳元素与氧元素的质量比（最简整数比）为3：4．当人体代谢含5g氮元素的蛋白质时，请计算生成尿素的质量（写出计算过程）．

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