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    12．以下选项中，
    （1）空气是没有颜色、没有气味的气体               
    （2）水沸腾时能变成水蒸气
    （3）食物在人体中消化，最后能变成水和二氧化碳等   
    （4）以粮食为原料可以酿酒
    （5）铜的密度是8.9g/cm3，熔点是1083C             
    （6）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊
    （7）酒精能燃烧                                   
    （8）酒精能挥发
    属于物理性质的是（1）（2）（5）（8），属于化学性质的是（3）（4）（6）（7）．

    分析 物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．物质的颜色、状态、气味、密度等方面的性质不需要通过化学变化表现出来，物质的可燃性需要通过化学变化表现出来．

    解答 解：（1）空气是没有颜色、没有气味的气体、（2）水沸腾时能变成水蒸气、（5）铜的密度是8.9g/cm3，熔点是1083°C，（8）酒精能挥发，以上性质不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质； 
    （3）食物在人体中消化，最后能变成水和二氧化碳等、（4）以粮食为原料可以酿酒、（6）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊、（7）酒精能燃烧，以上性质需要通过化学变化表现出来，属于化学性质．
    故填：（1）（2）（5）（8）；（3）（4）（6）（7）．

    点评 解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．镁是一种银白色有金属光泽的金属．但从实验室拿出的镁条表面总有一层灰黑色的“外衣”．
    【提出问题】这层灰黑色的外衣是什么物质呢？
    【查阅资料】无水硫酸铜是白色的固体，遇水会变成蓝色．
    【猜想】
    猜想1：灰黑色物质可能是MgO
    猜想2：灰黑色物质可能是Mg2（OH）2CO3
    猜想3：灰黑色物质可能是Mg（OH）2
    上述猜想中，肯定不成立的是猜想1，理由是氧化镁通常为白色固体．
    【实验探究】取灰黑色物质按下列流程进行实验：

    【问题讨论】
    （1）无水硫酸铜变蓝色，说明灰黑色物质加热分解产生了水．
    （2）澄清石灰水变浑浊，说明灰黑色固体加热产生了二氧化碳，所以猜想1、3不成立．写出澄清石灰水变浑浊的反应化学方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    （3）灰黑色物质加热发生反应的化学方程式为Mg2（OH）2C03$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgO+H2O+CO2↑．
    （4）镁表面的灰黑色物质，是镁与空气中的O2、H20、CO2（写化学式）发生反应生成的．
    （5）如果用先通过澄清石灰水，后通过无水硫酸铜的实验顺序，则不能检验无色气体中是否含有水蒸气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．已知一个碳12原子的质量为1.993×10-26kg，则一个质量为2.325×10-26kg的某原子的相对原子质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．用化学用语填空：
    （1）两个氮原子2N；
    （2）氧化镁中镁元素显+2价$\stackrel{+2}{Mg}$O；
    （3）3个硫酸根离子3SO42-；
    （4）硫元素S； 
    （5）Na+钠离子．
    （6）地壳中含量最多的金属和非金属形成的化合合物Al2O3
    （7）氢氧化铁Fe（OH）3
    （8）碳酸钠Na2CO3
    （9）硫酸钡BaSO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．写出下列反应的化学方程式：
    （1）加热高锰酸钾制氧气：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （2）木炭粉还原氧化铜C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；
    （3）铁丝插入到硫酸铜溶液中：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
    （4）通电分解水2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
    （5）甲烷燃烧CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．如图是某研究性学习小组设计的几种装置，请分析并回答下列问题：

    （1）用A装置可制取的气体是氧气，化学反应方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    （2）B、C两装置都可用作实验室制取O2、H2或CO2的发生装置，写出用此两装置制取其中一种气体的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （3）C装置是在B装置基础上增加隔离铜丝网改进而来的，它的优点是可以控制反应的发生和停止．在实验室制取CO2时，若隔离网改用铝丝做成，那么产生的后果是生成的气体不纯，其原因是：铝能与盐酸反应生成了氢气，说明金属活动性Cu＜Al（选填“＞“、“＜”或“=“）
    （4）该研究性学习小组对用H2O2分解生成O2的实验条件进行探究，发现也可用Fe2O3代替MnO2，且用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需时间如下表：


    时间     浓度
    条件    		30%H2O2溶液15%H2O2溶液5%H2O2溶液
    加入a g MnO20.20.82.0
    加入a g Fe2O37.09.016.0
    MnO2、Fe2O3在上述反应中的作用是做催化剂．从上表能得出的结论有①催化剂相同时，H2O2溶液的浓度越大反应越快．②不同的催化剂，催化的效果不同．
    （5）小童同学在使用“除垢净”去除热水瓶中的水垢时，发现有大量的气泡产生．联想水垢的主要成分是碳酸钙，小明猜想“除垢净”的成分中可能有酸．
    ①为证实自己的猜想，小童从家中又找来两类不同的物质进行实验：
    实验一：将废锌皮（或铁钉等）放入“除垢净”中，有大量气泡产生；
    实验二：将生锈铁钉放入到“除垢净”中，铁锈消失且溶液颜色逐步变为黄色．
    经实验，小童得出“除垢净”的有效成分中一定有酸的结论．
    ②小童想试制一瓶“除垢净”，你认为盐酸、硫酸这两种酸中的盐酸更合适，理由是硫酸与水垢反应生成微溶的硫酸钙，除垢不彻底，使用盐酸配制“除垢净”更安全．
    ③结合上面对“除垢净”的了解，在使用“除垢净”时应注意：去除铝壶中的水垢时，应控制“除垢净”的浓度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．化学在生活中无处不在．根据你掌握的化学知识，回答以下问题．
    （1）随着生活水平的提高，一种名为“合金筷”的高档筷子走进了我们普通百姓的生活．
    ①合金筷是采用高分子材料和玻璃纤维合成后的筷子，合成后的材料应属于复合材料．
    ②合金筷易于清洗，在高温消毒时不变形．高温能消毒杀菌的原理是高温能细菌体内的蛋白质凝固，失去生理活性．
    ③之所以取名“合金筷”是因为这种筷子碰撞时能发出类似金属碰撞时的清脆声音，也有一些类似合金的性质．请写出一点合金的特殊性质硬度大．
    （2）如果不小心将医用碘酒洒在新买的床单上，床单部分变成了深蓝色，说明床单在清洗时是用淀粉处理过．
    （3）为了检验蜂蜜中含有葡萄糖，小丽将自家的蜂蜜带进实验室，她应该使用的检验方法及观察到的现象是在试管中加入几毫升氢氧化钠能溶液，滴加氧化钠能和硫酸铜反应，生成硫酸钠和蓝色的氢氧化铜沉淀．立即加入适量的待测溶液，在酒精灯上加热至沸，观察产生红色沉淀的现象，即可证明含有葡萄糖．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．请结合如图所示回答问题：

    （1）实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，发生反应的化学方程式为：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；；应选用的发生装置是A．（选填装置序号，下同）
    （2）氨气是一种无色有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体，其水溶液呈碱性．实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气，反应的化学方程式为：2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O，所以应选用的发生装置是B，应选用的收集装置是E．实验室中选择气体发生装置时，应考虑的因素是反应物状态和反应条件．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．除去溶液中不溶性固体杂质时应用的是（　　）
    A．蒸发B．加热C．结晶D．过滤

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