科目：初中化学 来源：北京市2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷 题型：单选题
下列物质的用途中，利用其物理性质的是
A.铜用于制作导线
B.氮气用于食品防腐
C.天然气用作燃料
D.氧气用于气焊
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科目：初中化学 来源：辽宁省台安县2019-2020学年九年级上学期第二次阶段测试化学试卷 题型：填空题
在宏观、微观和符号之间建立联系的化学学科的重要思维方式。根据下列粒子结构示意图，回答问题：
（1）上述示意图中，共包含_____种元素，它们之间的本质区别是_____不同。
（2）A、B、C、E中属于阳离子的是_____（填离子符号）
（3）若D表示某元素的原子，则m=_____，该粒子在化学变化中容易_____（选填“得到”或“失去”）电子。
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科目：初中化学 来源：辽宁省台安县2019-2020学年九年级上学期第二次阶段测试化学试卷 题型：单选题
生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是
A. 湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动速率与温度有关
B. 水沸腾时，掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大
C. 成熟的菠萝会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动
D. 液化石油气须加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙
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科目：初中化学 来源：河南省郑州市2019-2020学年九年级上学期第二次月考化学试卷 题型：填空题
氨气可以在一定条件下可以和氧气反应。该反应的微观示意图如下，其中丁是一种常见的氧化物。
（1）请在框内画出丁的微观结构示意图_____________________________。
（2）写出上述反应的化学方程式_____________________________。
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科目：初中化学 来源：河南省郑州市2019-2020学年九年级上学期第二次月考化学试卷 题型：填空题
按要求回答下列问题:
（1）除去水中难溶性固体杂质的操作是___________________________________；
（2）我国已经开发和推广使用乙醇汽油，其中含乙醇10%，使用乙醇汽油可以有效减少汽车尾气对环境的污染，乙醇燃烧的化学方程式为____________________________________；
（3）碳的世界丰富多彩，金刚石和石墨物理性质的差异主要原因是____________________________________。
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科目：初中化学 来源：广东省顺德区大良镇2019-2020学年九年级上学期第15周教研联盟化学试卷 题型：科学探究题
化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，该反应的化学表达式为_____。某次实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味，这一现象引起了同学们的兴趣，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。
（提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？
（查阅资料）
①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；
②氯气（Cl2）是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
（猜想假设）
猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为_____；猜想三：该气体为O2和Cl2的混合物。
（实验探究）
序号 | 操作 | 现象 | 结论 |
方案Ⅰ | 用排水集气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。 | 木条复燃，淀粉碘化钾试纸不变色 | 猜想_____成立 |
方案Ⅱ | 向上排空气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。 | 木条_____，淀粉碘化钾试纸为_____色 | 猜想三成立 |
（反思评价）
为什么两种方案得出的结论不一致？哪个是正确的？
①同学：方案Ⅰ结论不正确，其操作不合理，不合理之处是_____。
②老师：不需要进行实验，就能排除猜想一，理由是_____。
（拓展应用）
实验结束后，该组同学准备回收固体剩余物中的不溶物二氧化锰，实验的主要步骤为：①溶解、②_____、③洗涤干燥。步骤 ②中玻璃棒的作用是_____。
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科目：初中化学 来源：河北省石家庄市2018-2019学年九年级上学期10月月考化学试卷 题型：单选题
新制的蒸馏水不宜养金鱼，因为新制的蒸馏水中含有较少的()
A.氧元素 B.氧原子 C.氧分子 D.氢元素
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量取9.5mL液体 B.
液体过滤
点燃酒精灯 D.
制取蒸馏水
