【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
(1)构成物质的粒子之间的关系如图所示:
①甲是______。②在铁、二氧化碳和硫酸铜三种物质中,由离子构成的物质是______,保持二氧化碳化学性质的最小粒子是______(填具体粒子名称)。
(2)A是钙原子的结构示意图,B、C、D、E分别是四种粒子的结构示意图。
① A中x=______。
② B、C、D、E属于_____种元素的粒子;其中属于阳离子的是_____(填字母)。
③ D元素的相对原子质量为19,则其原子核内中子数为______。C元素与D元素形成化合物的化学式是_______。
④ B、C、D、E四种粒子中与A粒子化学性质相似的是_______(填字母)。
【答案】原子 硫酸铜 二氧化碳分子 8 3 C 10 MgF2 E
【解析】
(1)构成物质的粒子包括:分子、原子和离子,原子结合成分子,原子得失电子形成离子,分子是保持物质化学性质的最小粒子,则:
①甲是原子。
②铁由原子构成,二氧化碳由分子构成,硫酸铜由离子构成,保持二氧化碳化学性质的最小粒子是二氧化碳分子。
(2)A是钙原子的结构示意图,B是氦原子结构示意图,C是镁离子结构示意图,D是氟原子结构示意图,E是镁原子结构示意图,则:
① A中。
② 元素指的是具有相同和电荷数的一类原子的统称,B、C、D、E属于3种元素的粒子;其中属于阳离子的是C。
③ D元素的相对原子质量为19,则其原子核内中子数为相对原子质量-质子数,即。C元素与D元素形成化合物为氟化镁,化学式是。
④ 元素原子最外层电子数相同,化学性质相似,B、C、D、E四种粒子中与A粒子化学性质相似的是E。
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【题目】通过学习,我们已经知道了一些化学知识,请用适当化学用语填写:
(1)2个氢原子_______
(2)硝酸_______
(3)n个氢氧根______
(4)氧化镁中镁元素的化合价为+2价_______
(5)硫酸铜_________
(6)地壳中含量最多的金属元素_______
(7)保持氯化铁化学性质的微粒是__________和_______
(8)体温计中的银白色液体是_______
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【题目】学习结晶时,同学们对硝酸钾的制备产生浓厚兴趣.
(一)通过查阅资料发现硝酸钾在农业市场用途十分广泛.工业上常采用硝酸钠与氯化钾在一定条件下反应制得硝酸钾和氯化钠.然后再利用硝酸钾和氯化钠在不同温度下的溶解度不同可将其分离,具体流程可以表示为:
(1)溶解时需要不断搅拌,其目的是_____.
(2)化学实验室蒸发操作所需的玻璃仪器除玻璃棒外还有_____.
(3)分离氯化钠晶体和滤液1时需要趁热过滤的目的是_____.
(4)滤液1一定是_____的饱和溶液.
(5)冷却结晶后获得的硝酸钾晶体中还混有少量的NaCl,为获得更纯净的KNO3,还应进行的操作是洗涤、干燥,洗涤最佳的洗涤剂为_____.
A 常温下的蒸馏水 B 饱和的NaCl溶液 C 饱和的KNO3溶液
(6)洗涤后的液体应该_____.
A 不经处理直接排放到下水道
B 不经处理直接排放到农田
C 倒入原混合溶液中,节约资源并提高产率
(二)为测定洗涤前的粗产品中硝酸钾的质量分数,设计如下实验:取5g粗产品配成50g溶液,然后加入过量的硝酸银溶液(已知NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3,硝酸钾和硝酸银不反应),根据沉淀质量先求出NaCl质量,再确定硝酸钾的质量分数.
(7)硝酸银溶液需要过量的原因是_____,证明硝酸银已过量的方法是:静置后,在上层清液中加入硝酸银溶液,如果观察到_____(填有或无)沉淀生成,则已过量.
(8)在其他操作均正确的情况下,若在配制溶液过程中,仰视刻度量取蒸馏水,则所配制溶液中的硝酸钾的质量分数_____(填偏大、偏小或无影响),对所测定的粗产品中硝酸钾的质量分数_____.(填偏大、偏小或无影响)
(9)经精确测定AgCl沉淀的质量为1.435g,则5g粗产品配成的50g溶液中NaCl的质量分数为_____;该粗产品中硝酸钾的质量分数_____.(写出计算过程,相关物质的相对分子质量:NaCl 58.5,AgCl 143.5).
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【题目】小强和小明两位同学在实验室用下列装置制取几种气体.
(1)小强想用高锰酸钾制取一瓶氧气应选用的发生装置是_____(填装置序号),而小明认为该装置有一个小问题,请你帮助他:_____;实验室用该方法制取氧气的化学方程式是_____。
(2)在装入药品前,应先进行的一项操作是_____。
(3)小明要制取少量CO2,他收集该气体的装置是(填装置序号)_____,选用该装置的理由是_____。
(4)为了防止生成的气体从C装置仪器a逸出,必须使a仪器_____。
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【题目】变压吸附法的原理是利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异将二者进行分离。在吸附塔中,通过加压与减压的交替循环,可以使分子筛重复使用,部分过程的示意图如下。
(1)分子筛中发生的变化是________(填“物理变化”或者“化学变化”)。
(2)下列说法正确的是________(填序号)。
A变压吸附法制取的氧气中含有稀有气体
B变压吸附法制取的氧气中含有二氧化碳
C分子筛对氮气的吸附能力与吸附塔内气体压强有关
(3)氮气的化学性质不活泼,可用作保护气。氧气能够供给呼吸和支持燃烧。化学性质完全不同的原因是:________________。
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【题目】根据下列实验装置图,回答有关问题。
(1)写出图中有标号仪器的名称:a_______;b_______。
(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的符号表达式为_____,选择的发生装置是____(填字母),若得到较纯净的氧气,选择的收集装置是_____(填字母)。
(3)选用BC装置制取氧气,反应的符号表达式为_____________。B装置中长颈漏斗下端管口需伸到液面以下的原因是_____________;利用C装置收集氧气,证明集气瓶已充满的方法是_________。实验过程中,某同学由于动作太慢,氧气还没有收集满,锥形瓶内的反应就已经停止。若想集满这瓶氧气,在不拆卸装置的前提下,你的解决方法是_________。
(4)氨气是无色、有强烈刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物制取氨气,制取氨气的装置组合是______(填字母)。某化学实验小组利用F装置收集氨气,并探究氨气的性质(部分仪器已略去)。
①收集氨气时,氨气的进气口是______(填“a”或“b”)。
②收集氨气一段时间后,打开F装置中的止水夹,观察到烧瓶内产生了喷泉,说明氨气具有的性质是_________________。
③为防止环境污染,①~④装置可用于吸收多余氨气的是________(填序号)。
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【题目】黄铜是铜、锌合金,它可用来制造机器、电器零件及日用品。为测定某黄铜中铜的质量分数,现取20g该样品粉碎,加入到100g稀硫酸中,恰好完全反应,反应后测得烧杯中剩余物的总质量为119.6克。
①反应生成氢气的质量是__________________,
②黄铜样品中铜的质量分数是_______________,
③计算稀硫酸中溶质的质量分数__________。
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【题目】某化学兴趣小组的同学做粗盐提纯实验,如图是同学们做粗盐提纯的实验示意图。
请回答下列问题:
(1)操作③中玻璃棒搅拌的作用是________________________。
(2)操作⑥中的错误是________________。
(3)粗盐提纯实验中的操作顺序为________________(填操作序号),以及称量精盐并计算产率。
(4)操作④中,当观察到蒸发皿内________________时,停止加热,让余热蒸干剩余液体。
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【题目】如图为测定空气中氧气含量的实验。图中烧杯上方玻璃管(预先固定好)中部有一可左右滑动的活塞,活塞左端管内密封有空气,活塞右端的玻璃管口跟空气连通,实验开始前活塞处在刻度5 cm处。已知生石灰与水反应能产生大量的热;可燃物燃烧必须同时具备二个条件,一是有一定的温度;二是有充足的氧气。
(1)向烧杯内加入适量水,与生石灰反应的目的是_____________。
(2)可观察到玻璃管内开始发生的现象:白磷(足量)_____________,活塞向__________(填“左”或“右”)移动。
(3)实验结束,恢复到常温后,活塞应停在约__________ cm处,据此可得出的结论是:____________ 。
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